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1、 彩色的夢彩色的夢 h h li li o po p ng yng y cng dng cng dngn n ng ng 盒盒聊聊坪坪郁郁囪囪叮叮嚀嚀認一認認一認我能認讀課文中的要求會認的字。我能認讀課文中的要求會認的字。盒子 聊天 草坪 濃郁 煙囪 叮當叮嚀大大d d（大家）（大家）d d i i（大夫）（大夫）結(jié)結(jié)jiji（結(jié)果）（結(jié)果）jiji（結(jié)實）（結(jié)實）詞語對對碰近義詞：透明（）蔥郁（）夢境（）叮嚀（）反義詞：夢境（）蔥郁（）透亮透亮蔥翠蔥翠夢幻夢幻囑咐囑咐現(xiàn)實現(xiàn)實稀疏稀疏詞語解釋聊天：造句：我喜歡和他在一起聊天。精靈：造句：小蜜蜂是一種可愛的小精靈，非常勤勞。蔥郁：造句：在蔥郁的

2、森林里，有許多可愛的小動物。叮嚀：造句：媽媽再三叮嚀我出門要帶雨傘。談天。機警、聰明、機靈。（草木）青翠茂盛。反復(fù)地囑咐。辨析詞語叮嚀叮嚀 囑咐囑咐相同點：兩個詞都有“囑咐”的意思。不同點：叮嚀是反復(fù)地囑咐。囑咐是親人好友對你的不放心而一再提醒你。造句：叮嚀叮嚀：上學前，媽媽常常叮嚀我要好好學習。囑咐：囑咐：媽媽囑咐他路上一定多加小心。課文探究說一說課文主要寫了什么？這篇課文主要寫這篇課文主要寫“我我”用用五彩繽紛的鉛筆畫出一幅五彩繽紛的鉛筆畫出一幅幅美麗、和諧的夢境。幅美麗、和諧的夢境。邊讀邊想，課文可以分為幾個部分課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什初讀課文后，你感受到了什么？么？我們讀過文章

3、后，感受到了我們讀過文章后，感受到了“我的彩色夢境我的彩色夢境”很美、很很美、很有童趣。有童趣。課文探究課文探究課文詳解課文詳解第一部分（第1節(jié)）：寫“我”得“彩色的夢”的數(shù)量、形狀和所在的位置。我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。硬。句子導(dǎo)讀：句子導(dǎo)讀：“一大把一大把”寫出了寫出了“我我”的的”彩色彩色的夢的夢“數(shù)量多，數(shù)量多，”有的有的.有的有的.有的有的.這一排比句寫出了這一排比句寫出了“彩色的夢彩色的夢”形狀多形狀多樣。樣。品讀釋疑我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。排比句：此處提到的“彩色的夢”指的是彩色的鉛筆，“長、圓、硬”交

4、代了彩筆的形狀、質(zhì)地。說說你對這一句的理解？說說你對這一句的理解？課文探究課文詳解課文詳解他們躺在鉛筆盒里聊天，他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。一打開，就在白紙上跳蹦。課文探究課文探究課文詳解課文詳解第二部分（第2.3節(jié)）：具體描寫了“我”的彩色的夢。腳尖滑過的地方，腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，大片的天空，藍了，藍藍得得透透明！明！課文探究課文探究課文詳解課文詳解在蔥郁的森林里，在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，結(jié)

5、一個蘋果般的太陽，又大又大又紅！又紅！我的彩色鉛筆畫出的彩色夢里都有什么？我的夢境里有草坪、野花、天空、森林、雪松、小鳥、煙囪 太陽.課文探究課文探究課文詳解課文詳解第三部分（第4節(jié)）：總寫“我”的彩色的夢境很美。我的彩色鉛筆，我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。是大森林的精靈。我的彩色夢境，我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動在溪水里流動.照樣子，找朋友彩 手 一 花 拉 精 靈 瓶 般 色例：（精）+（靈）=（精靈）（）+（）=（）一般 一般（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）拉手拉手花瓶花瓶彩色彩色量詞填空一（）草坪 一（）野花一（）太陽 一（）天空一（）森林 一（）鉛筆一（）雪松 一（）小鳥一（）輕風塊朵 個片片支棵只陣