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1、1.古詩二首古詩二首第一課時(shí)第一課時(shí)村居村居1好好學(xué)習(xí) 天天向上高鼎高鼎 清代后期詩人。字象一,又字拙吾,仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后,大約在咸豐年間（18511861）,村居是他寫的一首有名的有關(guān)放風(fēng)箏的詩。著有拙吾詩稿。作者簡介作者簡介2好好學(xué)習(xí) 天天向上自讀古詩1.1.請(qǐng)大家自由讀古詩請(qǐng)大家自由讀古詩,用自己喜歡的符號(hào)用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)記應(yīng)重點(diǎn)注意的地方。（如不認(rèn)識(shí)的標(biāo)記應(yīng)重點(diǎn)注意的地方。（如不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞、難寫的字等）字、不懂的詞、難寫的字等）3好好學(xué)習(xí) 天天向上提示提示:鶯的韻母是ing,不要念成了in。趁是的韻母是en,不是eng。鳶不要讀成yn。4好好學(xué)

2、習(xí) 天天向上節(jié)奏劃分節(jié)奏劃分草長鶯飛二月天草長鶯飛二月天,拂拂堤楊柳醉春煙。堤楊柳醉春煙。兒兒童散學(xué)歸來早童散學(xué)歸來早,忙趁忙趁東風(fēng)放紙鳶。東風(fēng)放紙鳶。5好好學(xué)習(xí) 天天向上 朗讀的時(shí)候朗讀的時(shí)候語速要稍慢語速要稍慢,讀出讀出對(duì)春天的贊美之對(duì)春天的贊美之情情,語氣中帶著活語氣中帶著活潑、開心。潑、開心。6好好學(xué)習(xí) 天天向上字形巧記字形巧記:詩=讠+寺 （寺廟旁有人在說話）村=木+寸童=立+里 7好好學(xué)習(xí) 天天向上詩詩寫字指導(dǎo)寫字指導(dǎo)按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書寫按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書寫,寺寺不要丟掉最后一點(diǎn)。不要丟掉最后一點(diǎn)。村村按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書寫按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書寫,木字木字旁最后一筆變捺為點(diǎn)。旁

3、最后一筆變捺為點(diǎn)。童童按照上小下大的結(jié)構(gòu)書寫按照上小下大的結(jié)構(gòu)書寫,里里橫畫較多橫畫較多,注意在田字格里的布注意在田字格里的布局分布。局分布。8好好學(xué)習(xí) 天天向上古詩大意古詩大意 小草生長小草生長,黃鶯飛翔黃鶯飛翔,正是春光明媚的正是春光明媚的二月二月,輕拂河堤的楊柳沉醉在春天的煙輕拂河堤的楊柳沉醉在春天的煙霧之中。村子里的小孩子們早早就放霧之中。村子里的小孩子們早早就放學(xué)回到了家學(xué)回到了家,急忙趁著溫暖的東風(fēng)快活急忙趁著溫暖的東風(fēng)快活地放起了風(fēng)箏。地放起了風(fēng)箏。9好好學(xué)習(xí) 天天向上草長鶯飛二月天草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。早春二月的小山村是冰冷沉靜的嗎？它有怎樣的美景？草

4、兒吐出嫩綠的新芽,黃鶯也飛來快樂地歌唱,河堤上的楊柳也陶醉在這迷人的春色中,在春風(fēng)的吹拂下輕輕柔柔的。我們的小山村變成了一個(gè)充滿生命力的世界。10好好學(xué)習(xí) 天天向上草長鶯飛二月天草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。你覺得詩句中的哪些字詞用得好？說說你的理由。草長鶯飛四個(gè)字,把春天的一切景物都寫活了,人們仿佛感受到那種萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛,人們的眼前也好像涌動(dòng)著春的脈搏。11好好學(xué)習(xí) 天天向上詩人用了一個(gè)醉字,寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。12好好學(xué)習(xí) 天天向上兒童散學(xué)歸來早兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。你能配合畫面,說說這句詩所描繪的情

5、景嗎？第三、四句寫的是人物活動(dòng),描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。孩子們放學(xué)回來的早,趁著刮起的東風(fēng),放起了風(fēng)箏。他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣。13好好學(xué)習(xí) 天天向上兒童散學(xué)歸來早兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。讀了這一句,你有什么感受？能說給大家聽嗎？通過歸來早忙趁體會(huì)到孩童歡暢的心情。14好好學(xué)習(xí) 天天向上 早春的山村早春的山村,草長鶯飛草長鶯飛,楊柳楊柳依依。孩子們也依依。孩子們也將自己心愛的風(fēng)將自己心愛的風(fēng)箏放飛。多美的箏放飛。多美的春景圖呀春景圖呀!15好好學(xué)習(xí) 天天向上作業(yè)布置作業(yè)布置1.背誦古詩。2.搜集詩人的其他古詩名句,進(jìn)行整理。16好

6、好學(xué)習(xí) 天天向上詠柳詠柳第二課時(shí)第二課時(shí)17好好學(xué)習(xí) 天天向上賀知章（賀知章（659約約744）唐代詩人。唐代詩人。字季真字季真,自號(hào)四明狂客自號(hào)四明狂客,越州永興（今越州永興（今浙江杭州市蕭山區(qū)西）人。證圣進(jìn)浙江杭州市蕭山區(qū)西）人。證圣進(jìn)士士,官至秘書監(jiān)。后還鄉(xiāng)為道士。好官至秘書監(jiān)。后還鄉(xiāng)為道士。好飲酒飲酒,性狂放性狂放,與李白友善。與張旭、與李白友善。與張旭、包融、張若虛合稱包融、張若虛合稱吳中四士吳中四士。工。工書法書法,尤擅草隸。其詩今存二十首尤擅草隸。其詩今存二十首,多多祭神樂章和應(yīng)制詩；寫景之作祭神樂章和應(yīng)制詩；寫景之作,較清較清新通俗。新通俗?；剜l(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書詠柳詠柳傳傳誦頗廣。

7、誦頗廣。作者簡介作者簡介18好好學(xué)習(xí) 天天向上題目題目 詠柳詠柳 是什么意思？是什么意思？詠:歌唱,贊美。詠柳,就是歌唱贊美柳樹。19好好學(xué)習(xí) 天天向上節(jié)奏劃分節(jié)奏劃分碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高,萬萬條垂下綠絲絳。條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。20好好學(xué)習(xí) 天天向上 大大家家在在朗朗讀讀這這首首詩詩的的時(shí)時(shí)候候,邊邊讀讀邊邊想想象象柳柳樹樹的的姿姿態(tài)態(tài),仿仿佛佛柳柳樹樹就就在在自自己己的的眼眼前前,輕輕輕輕的的,柔柔柔柔的的,那那么么碧碧綠綠,那那么么美美麗麗,用用喜喜愛愛、驚驚嘆嘆的的語氣來讀。語氣來讀。21好好學(xué)習(xí) 天天向上碧玉妝成一樹高碧玉

8、妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。妝左右結(jié)構(gòu),裝飾,打扮絲 絳絲:最后一橫要托住上半部分。絳:用絲編成的繩帶。絲絳:形容一絲絲像絲帶般的柳條。zhungs to22好好學(xué)習(xí) 天天向上碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。這句話的意思是:柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣,千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。23好好學(xué)習(xí) 天天向上不知細(xì)葉誰裁出不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。剪:上下結(jié)構(gòu)。裁剪,用刀或剪子把片狀物體分成若干部分。24好好學(xué)習(xí) 天天向上不知細(xì)葉誰裁出不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。這句話的意思是:知道這細(xì)嫩的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那

9、像剪刀的二月春風(fēng)啊!25好好學(xué)習(xí) 天天向上再來讀第一句話再來讀第一句話,說說你眼前出現(xiàn)的說說你眼前出現(xiàn)的是一幅怎樣的畫面？是一幅怎樣的畫面？似一位姿態(tài)婀娜的美人出現(xiàn)在我們面前,那千條萬縷的垂絲,也隨之而變成了她的裙帶。26好好學(xué)習(xí) 天天向上你覺得句中的哪個(gè)字用得好你覺得句中的哪個(gè)字用得好,說說你說說你的理由。的理由。上句的高字,襯托出美人婷婷裊裊的風(fēng)姿；下句的垂字,暗示出纖腰在風(fēng)中款擺。27好好學(xué)習(xí) 天天向上那視之無形的不可捉摸的那視之無形的不可捉摸的 春風(fēng)春風(fēng),被被作者用作者用 似剪刀似剪刀 形象化了。請(qǐng)大家形象化了。請(qǐng)大家展開想象的翅膀展開想象的翅膀,還能剪出什么？還能剪出什么？將小草剪得像綠色的地毯；將楓樹的葉子剪得像手掌28好好學(xué)習(xí) 天天向上總結(jié)總結(jié):本詩通過贊美柳樹,進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無限創(chuàng)造力,表達(dá)了詩人對(duì)春天的無限熱愛。29好好學(xué)習(xí) 天天向上作業(yè)布置作業(yè)布置請(qǐng)?jiān)谙旅娴娜自娭?選一首喜愛的背誦下來,課下搜集相關(guān)資料了解詩意。30好好學(xué)習(xí) 天天向上春 日（朱熹）勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春絕句（杜甫）遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。游園不值（葉紹翁）應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。31好好學(xué)習(xí) 天天向上再見32好好學(xué)習(xí) 天天向上