《人教版四年級數(shù)學(xué)下冊-連減的簡便計(jì)算-名師教學(xué)PPT課件-(2).pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級數(shù)學(xué)下冊-連減的簡便計(jì)算-名師教學(xué)PPT課件-(2).pptx（19頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版四年級數(shù)學(xué)下冊人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第第三單元三單元 運(yùn)算定律運(yùn)算定律懷集縣坳懷集縣坳仔仔鎮(zhèn)中心小學(xué)上鎮(zhèn)中心小學(xué)上洞教學(xué)點(diǎn)洞教學(xué)點(diǎn) 歐歐 淑淑 清清 62622626一、復(fù)習(xí)口算一、復(fù)習(xí)口算 舊知鋪墊舊知鋪墊1、快樂口算、快樂口算126-70-30=72-（6+4）=72-6-4=126-（70+30）=2.2.用簡便方法計(jì)算。用簡便方法計(jì)算。242412812876 76 24241281287676 =24+76+128=24+76+128=100+128=100+128=228=228=128+(24+76)=128+(24+76)=128+100=128+100=228=228讀萬

2、卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。二、創(chuàng)設(shè)情景二、創(chuàng)設(shè)情景 嘗試探究嘗試探究嘗試解決問題嘗試解決問題這本書一共這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？頁，還剩多少頁沒看？問題：你從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息問題：你從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息?要解決的問題是什么要解決的問題是什么?（已知昨天、今天看的頁數(shù)和整本書的頁數(shù)，要求還剩多少頁沒看。）（已知昨天、今天看的頁數(shù)和整本書的頁數(shù)，要求還剩多少頁沒看。）2346634234（6634）234100134（頁）（頁）問題：問題：1.這三位同學(xué)算得都對嗎？這三位同學(xué)算得都對嗎？2.具有這樣特點(diǎn)的式子你還能寫一些嗎？具有這樣特點(diǎn)的式子你還能寫一些嗎？3.方法方法和

3、方法和方法種算法有什么不同的地方？種算法有什么不同的地方？方法方法和方法和方法之之間又有什么不同的地方？間又有什么不同的地方？（）（一）比較觀察，探索規(guī)律（一）比較觀察，探索規(guī)律：234663416834134（頁）（頁）：2346634234346620066134（頁）三、合作交流 形成技能（二）比較觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（二）比較觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：234663416834134 2346634234（6634）234100134：2346634234346620066134：在沒有括號(hào)的在沒有括號(hào)的連減算式里，連減算式里，要從左往右按要從左往右按順序計(jì)算。順序計(jì)算。一個(gè)數(shù)連續(xù)減去一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)

4、數(shù)等于減去兩個(gè)數(shù)等于減去這兩個(gè)數(shù)的和。這兩個(gè)數(shù)的和。在連減算式中，在連減算式中，可以交換減數(shù)可以交換減數(shù)的位置。的位置。上面的計(jì)算你喜歡哪種算法？上面的計(jì)算你喜歡哪種算法？在連減算式中，可以根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，選擇合在連減算式中，可以根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，選擇合適的計(jì)算方法：適的計(jì)算方法：1 1、從左往右按順序計(jì)算。、從左往右按順序計(jì)算。2 2、一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)等于減去這兩個(gè)數(shù)的和。、一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)等于減去這兩個(gè)數(shù)的和。3 3、可以交換減數(shù)的位置。、可以交換減數(shù)的位置。a ab bc=ac=a(b(bc)c)a ab bc=ac=ac cb b（三）比較觀察，歸納規(guī)律（三）比較觀察，歸納規(guī)律在在

5、里和橫線上填寫相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)和數(shù)里和橫線上填寫相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)和數(shù)86852 48=868 (52 )150028272=(28 272)4157426=()ab c=4815004157426ab+c（一）（一）四、仔細(xì)琢磨四、仔細(xì)琢磨 鞏固新知鞏固新知()看看哪個(gè)方法最好看看哪個(gè)方法最好.1.800138162 （）A 800138162=662162=500B 800138162=800（138162）=800300=500（二）（二）看看哪個(gè)方法最好看看哪個(gè)方法最好.2.47249272 （）AB 47249272=472（49272）=472321=151 47249272=47227

6、249=20049=151 849（49500）=84949500=800500=1300 ()849(49500)=84949500=800500=300 757468257=757257=500468=32 ()757468257=757257468=500468=32（三）（三）改正：改正：改正：改正：1.2.計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。375-53-47545-167-145=375-（53+47）=375-100=275=545-145-167=400-167=233（四）（四）1.這節(jié)課，你有什么收獲？五、全課小結(jié) 課外延伸連減的簡便計(jì)算：連

7、減的簡便計(jì)算：做連減的簡便計(jì)算時(shí)，除了要關(guān)注減數(shù)做連減的簡便計(jì)算時(shí)，除了要關(guān)注減數(shù)的特點(diǎn)外，還要關(guān)注被減數(shù)與減數(shù)的特的特點(diǎn)外，還要關(guān)注被減數(shù)與減數(shù)的特點(diǎn)；點(diǎn)；學(xué)會(huì)用不同的方法解決問題。學(xué)會(huì)用不同的方法解決問題。一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)等于減去這兩個(gè)一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)等于減去這兩個(gè)數(shù)的和；數(shù)的和；2.我會(huì)思考我會(huì)思考,爭當(dāng)數(shù)學(xué)小博士爭當(dāng)數(shù)學(xué)小博士.(1)48718713961 (2)3001237577=(487187)(13961)=300200=100=3007512377=225(12377)=225200=25（5）425+14+186 （）1、計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。、計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。192-65-35 169252550325-37-25 543-154-143六、布置作業(yè) 形成技能2、解決問題、解決問題 （1）水果店原來有蘋果水果店原來有蘋果624千克，上午賣出千克，上午賣出236千克，千克，下午賣出下午賣出264千克。還剩下多少千克蘋果？千克。還剩下多少千克蘋果？（2）第23頁練習(xí)六，第6題