《初中人教版初三九年級(jí)化學(xué)-水的組成-(5)-名師教學(xué)PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中人教版初三九年級(jí)化學(xué)-水的組成-(5)-名師教學(xué)PPT課件.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、靜靜中華人民共和國(guó)水污染防治法中華人民共和國(guó)水污染防治法第九十條第九十條 違反本法規(guī)定，構(gòu)成違違反本法規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。刑事責(zé)任。水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一。水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一。不僅江河湖不僅江河湖海中含有水，海中含有水，各種生物體各種生物體內(nèi)也都含有水。內(nèi)也都含有水。生命體內(nèi)含水量成年人魚(yú)類水母、藻類香蕉、生菜等65%70%70%80%90%以上90%以上“水火相容水火相容”俗話說(shuō)俗話說(shuō)“水火不相容水火不相容”，可是，在一望無(wú)際的大海上，可是，在

2、一望無(wú)際的大海上卻燃燒起熊熊大火。卻燃燒起熊熊大火。1977年年11月月9日，在印度東南部的馬日，在印度東南部的馬德里斯某一海灣的水域里，發(fā)生了一場(chǎng)大火。當(dāng)時(shí)海上風(fēng)德里斯某一海灣的水域里，發(fā)生了一場(chǎng)大火。當(dāng)時(shí)海上風(fēng)浪已經(jīng)接連數(shù)日沒(méi)有停息了，這天，一陣強(qiáng)大的颶風(fēng)過(guò)后，浪已經(jīng)接連數(shù)日沒(méi)有停息了，這天，一陣強(qiáng)大的颶風(fēng)過(guò)后，海面上突然燃起熊熊大火，頗為壯觀，火光照耀周?chē)鷶?shù)十海面上突然燃起熊熊大火，頗為壯觀，火光照耀周?chē)鷶?shù)十里。當(dāng)時(shí)熊熊烈火，劇烈的火焰竟使海天連成一片，形成里。當(dāng)時(shí)熊熊烈火，劇烈的火焰竟使海天連成一片，形成半壁紅彤壯觀奇妙的景象。目擊者無(wú)不目瞪口呆。海水為半壁紅彤壯觀奇妙的景象。目擊者無(wú)

3、不目瞪口呆。海水為什么起火？事故發(fā)生后據(jù)科學(xué)家研究，原來(lái)這場(chǎng)大火的原什么起火？事故發(fā)生后據(jù)科學(xué)家研究，原來(lái)這場(chǎng)大火的原因是時(shí)速高達(dá)因是時(shí)速高達(dá)250公里的颶風(fēng)與海水發(fā)生劇烈摩擦，產(chǎn)生公里的颶風(fēng)與海水發(fā)生劇烈摩擦，產(chǎn)生的巨大熱能將水分子分解，并引起氫氣燃燒。原來(lái)，這場(chǎng)的巨大熱能將水分子分解，并引起氫氣燃燒。原來(lái)，這場(chǎng)大火與水的組成關(guān)系密切。大火與水的組成關(guān)系密切。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道氫氣的性質(zhì)。、知道氫氣的性質(zhì)。2、電解水所得出的結(jié)論。、電解水所得出的結(jié)論。3、掌握物質(zhì)的分類。、掌握物質(zhì)的分類。.4、初步學(xué)會(huì)從微觀角度去分析問(wèn)題。、初步學(xué)會(huì)從微觀角度去分析問(wèn)題。自學(xué)指導(dǎo)一：認(rèn)識(shí)氫氣自學(xué)指導(dǎo)一

4、：認(rèn)識(shí)氫氣閱讀課本閱讀課本79頁(yè)，完成下列問(wèn)題：頁(yè)，完成下列問(wèn)題：氫氣氫氣 a:物理性質(zhì)；物理性質(zhì)；b:化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：c:如何對(duì)氣體驗(yàn)純：如何對(duì)氣體驗(yàn)純：d:氫氣燃燒的現(xiàn)象：氫氣燃燒的現(xiàn)象：2 2）化學(xué)性質(zhì)：）化學(xué)性質(zhì)：點(diǎn)燃純凈的點(diǎn)燃純凈的H2（點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純）（點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純）H2有可燃性有可燃性發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠.現(xiàn)象：現(xiàn)象：點(diǎn)燃不純的點(diǎn)燃不純的H2發(fā)生爆炸發(fā)生爆炸現(xiàn)象：現(xiàn)象：氫氣氫氣+氧氣氧氣點(diǎn)燃點(diǎn)燃水水（可以做燃料）（可以做燃料）1）物理性質(zhì)）物理性質(zhì) 無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體，密度最小。無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體，密度最小。氫氣氫氣自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 水的組

5、成水的組成 電解水電解水 接通電源，觀察試管內(nèi)和正、負(fù)電接通電源，觀察試管內(nèi)和正、負(fù)電極上有什么現(xiàn)象發(fā)生？極上有什么現(xiàn)象發(fā)生？水電解器和直流電源水電解器和直流電源電解水實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn):1、主要裝置：主要裝置：2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后兩電極上都產(chǎn)生氣體，且正極通電后兩電極上都產(chǎn)生氣體，且正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體體積比上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體體積比大約為大約為1：2。3、結(jié)論：結(jié)論：a、水電解后生成氫氣和氧氣，、水電解后生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化。即屬于化學(xué)變化。即水水(H2O)通電通電氫氣氫氣(H2)+氧氣氧氣(O2)正極上產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃正極上產(chǎn)生的氣體能

6、使帶火星的木條復(fù)燃氧氣，氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍(lán)色負(fù)極上產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍(lán)色氫氣。氫氣。（V正正:V負(fù)負(fù)=VO2：VH2=1:2）b、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物（化合物、氧化物）。水是由氫元素和氧元素組成的純凈物（化合物、氧化物）。C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。2、電源采用的是電源采用的是直流電源直流電源。1、電解水時(shí)在水中加入少量氫氧化鈉或硫、電解水時(shí)在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉的目的：酸鈉的目的：實(shí)驗(yàn)小提示：實(shí)驗(yàn)小提示：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性增強(qiáng)水的導(dǎo)電性3、水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體

7、積比應(yīng)、水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比應(yīng)為為2：1。（。（負(fù)氫正氧（父親正養(yǎng)）負(fù)氫正氧（父親正養(yǎng)）1.關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn)關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()()A.該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的B.該實(shí)驗(yàn)證明了該實(shí)驗(yàn)證明了“水在通直流電的條件下能產(chǎn)水在通直流電的條件下能產(chǎn)生氫氣和氧氣生氫氣和氧氣”這一重要性質(zhì)這一重要性質(zhì)C.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,往往在水中加入少量往往在水中加入少量 氫氧化鈉或硫酸鈉氫氧化鈉或硫酸鈉D.實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣和氫氣的體積比為實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣和氫氣的體積比為2 1D檢測(cè)新學(xué)檢測(cè)新學(xué)2

8、2下列變化是化學(xué)變化的是下列變化是化學(xué)變化的是()()A A水受熱后變成水蒸氣水受熱后變成水蒸氣 B B水溶解多種物質(zhì)水溶解多種物質(zhì) C C水在直流電作用下能電解水在直流電作用下能電解 D D在在101kPa101kPa，4 4時(shí)水的密度最大時(shí)水的密度最大3 3電解水時(shí)，一般都要加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，原因是電解水時(shí)，一般都要加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，原因是()()A A它是水分解反應(yīng)的催化劑它是水分解反應(yīng)的催化劑 B B可以增加水的導(dǎo)電性可以增加水的導(dǎo)電性 C C可以生成更多的氫氣和氧氣可以生成更多的氫氣和氧氣 D D可以除去水的有害物質(zhì)可以除去水的有害物質(zhì)C CB B4 4下列有關(guān)氫氣的

9、性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是()()A A 無(wú)色、無(wú)味無(wú)色、無(wú)味 B B能夠燃燒能夠燃燒 C C難溶于水難溶于水 D D密度很小密度很小B B5 5檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是()()A A聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲 B B未聽(tīng)到聲音未聽(tīng)到聲音 C C聽(tīng)到聲音很小聽(tīng)到聲音很小 D D 試管爆炸試管爆炸C C自學(xué)指導(dǎo)三：物質(zhì)的分類自學(xué)指導(dǎo)三：物質(zhì)的分類閱讀課本閱讀課本81頁(yè)，完成下列問(wèn)題頁(yè)，完成下列問(wèn)題1：什么是混合物2：什么是純凈物3：什么是化合物4：什么是單質(zhì)5：什么是氧化物6：以上各物質(zhì)種類的關(guān)系是什么？物質(zhì)的

10、分類：物質(zhì)的分類：物物質(zhì)質(zhì)純凈物純凈物（一種物質(zhì)：有專門(mén)的（一種物質(zhì)：有專門(mén)的化學(xué)符號(hào)）化學(xué)符號(hào)）混合物混合物（多種物質(zhì)：無(wú)專門(mén)的（多種物質(zhì)：無(wú)專門(mén)的化學(xué)符號(hào)）化學(xué)符號(hào)）單質(zhì)單質(zhì)（一種元素）（一種元素）化合物化合物 （多種元素）（多種元素）氧化物氧化物 （含兩種元素其中一種是氧元（含兩種元素其中一種是氧元素）素）酸酸堿堿鹽鹽1 1請(qǐng)先閱讀下列關(guān)于水的敘述，再回答：其中描述物理性質(zhì)的請(qǐng)先閱讀下列關(guān)于水的敘述，再回答：其中描述物理性質(zhì)的是是()()，描述化學(xué)性質(zhì)的是，描述化學(xué)性質(zhì)的是()()，描述用途的，描述用途的是是()()A A純凈的水是無(wú)色，無(wú)味的透明液體純凈的水是無(wú)色，無(wú)味的透明液體 B

11、B水在通電的條件下會(huì)分解水在通電的條件下會(huì)分解 C C水能受熱沸騰變成水蒸氣水能受熱沸騰變成水蒸氣 D D水蒸氣通過(guò)赤熱的碳層會(huì)產(chǎn)生一氧化碳和氫氣水蒸氣通過(guò)赤熱的碳層會(huì)產(chǎn)生一氧化碳和氫氣 E E工業(yè)上用水制氫氣工業(yè)上用水制氫氣 F F生活中水是常見(jiàn)的滅火劑生活中水是常見(jiàn)的滅火劑ACACBDBDEFEF鞏固新知2 2鑒別鑒別H H2 2、O O2 2、N N2 2、空氣四種氣體最好選用、空氣四種氣體最好選用()()A A觀察其顏色和狀態(tài)觀察其顏色和狀態(tài) B B嗅其氣味嗅其氣味 C C用帶火星木條分別伸入氣體中用帶火星木條分別伸入氣體中 D D用燃著的木條分別伸入氣體中用燃著的木條分別伸入氣體中D

12、 D3 3下列物質(zhì)中屬于化合物的是下列物質(zhì)中屬于化合物的是()()A A空氣空氣 B B河水河水 C C冰冰 D D紅磷紅磷C C4 4、下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶、下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約口一段約8cm10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：(1)(1)其所用電源為其所用電源為 電，由圖可知電，由圖可知A A端為端為 極。極。(2)(2)當(dāng)當(dāng)A A端相連接的試管中得到的氣體是端相連接的試管中得到的氣體是 ，可用可用 來(lái)檢驗(yàn)。來(lái)檢驗(yàn)。(3)(3)如果與如果與B B端相連的試管中氣體的體積為端相連的試管中氣體的體積為8mL8mL，則與，則與A A端相連接的試管中氣體的體積為端相連接的試管中氣體的體積為 。直流直流正正氧氣氧氣帶火星的木條帶火星的木條4ml（1）屬于）屬于混合物混合物的有的有:（2）屬于）屬于純凈物純凈物的有的有:（3）屬于）屬于單質(zhì)單質(zhì)的有的有:（4）屬于屬于化合物化合物的有：的有：5.在在冰水混合物冰水混合物 鐵粉鐵粉空氣空氣 硫磺硫磺 糖水糖水液氧液氧 二氧化碳二氧化碳 高錳酸鉀高錳酸鉀 這些物質(zhì)中這些物質(zhì)中,布置作業(yè) 能力測(cè)試：水的組成