《人教部編版小學(xué)語文三年級下冊-清明-名師教學(xué)課件PPT.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版小學(xué)語文三年級下冊-清明-名師教學(xué)課件PPT.pptx（18頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣之一之一,在在公歷的公歷的4 4月月5 5日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之一一 ,這一天這一天 ,或合家團聚或合家團聚,或或上墳上墳掃掃墓墓,或或郊游郊游踏青踏青,活動活動多樣。多樣。清清明明節(jié)節(jié) 杜牧杜牧（803-825）字牧之,唐代晚期著名的詩人。人們把他與李商隱稱為“小李杜”。酒魂牧hnjim我會認我會認斷喝童欲欲 魂魂 借借 酒酒牧牧我會寫我會寫何何欲y巧巧記記:左邊谷右邊欠 谷欠欲吃糧食。不要寫成“攵”易寫錯易寫錯牧m不要寫成“欠”。牧童 放養(yǎng)牲畜的兒童清明時節(jié)清明時節(jié)/雨雨紛紛紛紛,路上行人路上行人/欲欲斷魂斷魂。借問借問/酒家酒家

2、/何處何處有有,牧童牧童/遙指遙指/杏花村。杏花村。清明清明唐唐杜牧杜牧整體感知整體感知朗讀古詩朗讀古詩 了解重點詞語了解重點詞語斷魂:神情凄迷,煩悶不樂。借問:請問。排比朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo) 朗讀清明這首詩的前兩句時,要讀出細雨紛紛而下的凄涼感;讀后兩句的時候,要注意“借問”輕聲讀,“遙指”重讀,“杏花村”讀得要清晰。大聲朗讀古詩清明:1.用“”畫出清明時節(jié)的天氣。2.用“”標出最能體現(xiàn)當(dāng)時人特點的詞。3.結(jié)合注釋理解詩意。互動課堂互動課堂清明時節(jié)雨清明時節(jié)雨紛紛紛紛,路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處借問酒家何處有有,牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。理解詩意理解詩意:清清明明節(jié)節(jié)這這

3、天天細細雨雨紛紛紛紛。此此句句點點明明詩詩人人所所置置身身的的時間、氣象等自然條件時間、氣象等自然條件。紛紛紛紛:細雨細雨不停地下。不停地下。清明時節(jié)雨清明時節(jié)雨紛紛紛紛,路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處借問酒家何處有有,牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。理解詩意理解詩意:他他看看見見路路上上行行人人吊吊念念逝逝去去親親人人,傷傷心心欲欲絕絕,悲悲思思愁緒。愁緒。斷魂斷魂:指指心情惆悵。心情惆悵。清明時節(jié)雨清明時節(jié)雨紛紛紛紛,路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處借問酒家何處有有,牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。理解詩意理解詩意:詩詩人人又又要要冒冒雨雨趕趕路路,雨雨濕濕衣衣衫衫、春春寒寒料料峭峭。詩詩人人希希冀冀借借酒酒消消愁愁。于于是是,他他便向人問路了。便向人問路了。清明時節(jié)雨清明時節(jié)雨紛紛紛紛,路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處借問酒家何處有有,牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。理解詩意理解詩意:遙指遙指:指向指向遠方。遠方。牧童用手指向遠處的牧童用手指向遠處的杏花村。杏花村。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理景清明人雨紛紛行人詩人牧童 這首詩描寫這首詩描寫時節(jié)的天氣時節(jié)的天氣特征特征,抒發(fā)抒發(fā)了了。主題概括主題概括清明清明孤身行路之人的情緒和希望孤身行路之人的情緒和希望謝 謝