《人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《夜書(shū)所見(jiàn)》【名師教學(xué)課件PPT】(1).pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《夜書(shū)所見(jiàn)》【名師教學(xué)課件PPT】(1).pptx（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版三年級(jí)上冊(cè)第四課古詩(shī)三首夜書(shū)所見(jiàn)夜書(shū)所見(jiàn)陸川縣良田鎮(zhèn)中心學(xué)校陸川縣良田鎮(zhèn)中心學(xué)校賈順金賈順金感受詩(shī)歌的秋意和詩(shī)情1好好學(xué)習(xí) 天天向上10.10夜書(shū)所見(jiàn)夜書(shū)所見(jiàn) 宋宋 葉紹翁葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。夜深籬落一燈明。前兩句詩(shī)寫梧葉飄飛,寒聲陣陣,秋風(fēng)瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。后兩句寫兒童夜捉蟋蟀,興致高昂,巧妙地反襯悲情,更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈。2好好學(xué)習(xí) 天天向上10.10詩(shī)人借景抒情,情景交融。秋葉、秋風(fēng)、秋葉、秋風(fēng)、等等動(dòng)動(dòng)態(tài)描寫和態(tài)描寫和黑暗黑暗無(wú)邊無(wú)邊等等靜

2、靜態(tài)描寫態(tài)描寫,反襯出深秋半夜反襯出深秋半夜的幽深寂靜的幽深寂靜,更引發(fā)人們對(duì)寒涼靜更引發(fā)人們對(duì)寒涼靜夜中詩(shī)人那顆愁緒難眠的苦況心夜中詩(shī)人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體靈的體會(huì)會(huì)二、詩(shī)中的秋意二、詩(shī)中的秋意:3好好學(xué)習(xí) 天天向上10.101.詩(shī)人通過(guò)悲歡對(duì)比,以歡襯悲。一二句寫景,秋風(fēng)掃落葉,長(zhǎng)天送寒意,是悲景,傳悲情；三四句寫人,深夜挑促織,明燈照籬落,是樂(lè)景,傳歡情。悲喜交加,以歡襯悲,更顯游子流浪天涯的孤寂無(wú)奈、惆悵無(wú)眠。4好好學(xué)習(xí) 天天向上10.102.詩(shī)人通過(guò)詩(shī)人通過(guò)擬人、通感擬人、通感,“蕭蕭蕭梧葉送寒聲蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客江上秋風(fēng)動(dòng)客情情”,一一“送送”一一“動(dòng)動(dòng)”,寓情于物寓

3、情于物,這些物態(tài)聲情的詩(shī)文這些物態(tài)聲情的詩(shī)文,似乎把似乎把讀者帶進(jìn)了一種讀者帶進(jìn)了一種秋秋風(fēng)送寒涼、風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中情動(dòng)秋江的意境之中。以蕭以蕭蕭之聲蕭之聲,催發(fā)寒秋之感催發(fā)寒秋之感,用聽(tīng)用聽(tīng)覺(jué)形象溝通觸覺(jué)感受覺(jué)形象溝通觸覺(jué)感受,意味深意味深長(zhǎng)長(zhǎng)。5好好學(xué)習(xí) 天天向上10.10從詩(shī)中找出幾個(gè)描述充滿秋意的詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)詩(shī)人從從詩(shī)中找出幾個(gè)描述充滿秋意的詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)詩(shī)人從中產(chǎn)生了怎樣的感受中產(chǎn)生了怎樣的感受?四、課堂作業(yè)四、課堂作業(yè):詩(shī)中描述充滿秋意的詞語(yǔ)有詩(shī)中描述充滿秋意的詞語(yǔ)有:梧葉、寒聲、梧葉、寒聲、秋風(fēng)。從這幾個(gè)描寫秋意的詞語(yǔ)中體現(xiàn)了詩(shī)秋風(fēng)。從這幾個(gè)描寫秋意的詞語(yǔ)中體現(xiàn)了詩(shī)人悲秋、思鄉(xiāng)之情。人悲秋、思鄉(xiāng)之情。6好好學(xué)習(xí) 天天向上10.10五、課堂小結(jié):也許秋天看上去確實(shí)有些蕭條落寞,但是秋天也是成熟的季節(jié),充滿豐收的氣息。讓我們課后再讀一讀其他描寫秋天的詩(shī)歌,感受秋天別樣的美吧!7好好學(xué)習(xí) 天天向上10.108好好學(xué)習(xí) 天天向上10.10謝謝觀看！