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1、蘇堤春曉1好好學(xué)習(xí) 天天向上斷橋殘雪斷橋殘雪2好好學(xué)習(xí) 天天向上三三潭潭印印月月3好好學(xué)習(xí) 天天向上雷雷峰峰夕夕照照4好好學(xué)習(xí) 天天向上錢(qián)錢(qián) 塘塘 湖湖 春春 行行 白居易白居易5好好學(xué)習(xí) 天天向上1、有感情的朗讀、背誦詩(shī)歌;2、用心品味詩(shī)歌形象的語(yǔ)言;3、準(zhǔn)確體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)6好好學(xué)習(xí) 天天向上預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示:1.1.作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介2.2.寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景3.3.生字詞生字詞7好好學(xué)習(xí) 天天向上作作者者簡(jiǎn)簡(jiǎn)介介白白居居易易（7 77 72 2年年8 84 46 6年年）,字字樂(lè)樂(lè)天天,號(hào)號(hào)香香山山居居士士,又又號(hào)號(hào)醉醉吟吟先先生生,祖祖籍籍太太原原.是是唐唐代代偉偉大

2、大的的現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)主主義義詩(shī)詩(shī)人人,唐唐代代三三大大詩(shī)詩(shī)人人之之一一.白白居居易易的的詩(shī)詩(shī)歌歌題題材材廣廣泛泛,形形式式多多樣樣,語(yǔ)語(yǔ)言言平平易易通通俗俗,有有詩(shī)詩(shī)魔魔和和詩(shī)詩(shī)王王之之稱(chēng)稱(chēng).有有白白氏氏長(zhǎng)長(zhǎng)慶慶集集傳傳世世,代代表表詩(shī)詩(shī)作作有有長(zhǎng)長(zhǎng)恨恨歌歌、賣(mài)賣(mài)炭炭翁翁、琵琵琶琶行行等等.8好好學(xué)習(xí) 天天向上寫(xiě)作背景:長(zhǎng)慶三、四年間白居易任杭州刺史時(shí)所作.此前詩(shī)人曾因得罪權(quán)貴而被貶為江州司馬,精神上因此受到嚴(yán)重打擊,思想上也由“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)為“獨(dú)善其身”.這時(shí),他為避免在朝為官遭受黨爭(zhēng)之禍,主動(dòng)要求到外任杭州刺史.離開(kāi)了京師,心情恬靜一些,該詩(shī)描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情.9好好

3、學(xué)習(xí) 天天向上讀一讀讀一讀 領(lǐng)略詩(shī)之韻領(lǐng)略詩(shī)之韻要求要求:1 1、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音;2 2、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀準(zhǔn)節(jié)奏;3 3、讀出感情、讀出感情.錢(qián)塘湖春行錢(qián)塘湖春行 白居易白居易孤山/寺北/賈亭西,水面/初平/云腳低.幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家/新燕/啄春泥.亂花/漸欲/迷人眼,淺草/才能/沒(méi)馬蹄.最?lèi)?ài)/湖東/行不足,綠楊/陰里/白沙堤.10好好學(xué)習(xí) 天天向上談?wù)勀阕钕矚g本詩(shī)中的哪一聯(lián)?為什么?首聯(lián) 頷聯(lián) 頸聯(lián) 尾聯(lián) 譯一譯 通曉詩(shī)之意11好好學(xué)習(xí) 天天向上品一品品一品 探尋詩(shī)之妙探尋詩(shī)之妙1.可不可以把可不可以把“幾處幾處”和和“誰(shuí)家誰(shuí)家”換成換成“處處處處”,“家家家家”?不能不能.因?yàn)辁L是春

4、的歌手因?yàn)辁L是春的歌手,燕是春的使者燕是春的使者.只因只因是早春是早春,所以不是處處所以不是處處,也不是家家也不是家家.從鶯和燕的動(dòng)從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中態(tài)中,把大自然從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)的描把大自然從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)的描繪出來(lái)了繪出來(lái)了,使人想象出使人想象出,過(guò)不多久過(guò)不多久,姹紫嫣紅姹紫嫣紅,草長(zhǎng)草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái).運(yùn)用運(yùn)用“幾處幾處”“”“誰(shuí)家誰(shuí)家”“”“漸漸欲欲”“”“才能才能”和和“行不足行不足”等詞語(yǔ)突出了等詞語(yǔ)突出了“春行春行”之之“早早”的特點(diǎn)的特點(diǎn).12好好學(xué)習(xí) 天天向上2.賞析“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)字的妙處.這兩個(gè)動(dòng)詞這兩個(gè)動(dòng)詞,細(xì)致傳神地刻畫(huà)出了一

5、幅早鶯爭(zhēng)著飛向朝陽(yáng)暖樹(shù)細(xì)致傳神地刻畫(huà)出了一幅早鶯爭(zhēng)著飛向朝陽(yáng)暖樹(shù),新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景,生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)3.用“亂”修飾“花”,用“淺”修飾“草”有什么好處?用用“亂亂”修飾修飾“花花”,寫(xiě)出了花的多和繁寫(xiě)出了花的多和繁,并化靜為動(dòng)并化靜為動(dòng),寫(xiě)出了寫(xiě)出了花爭(zhēng)芳斗妍、競(jìng)相開(kāi)放的情態(tài)花爭(zhēng)芳斗妍、競(jìng)相開(kāi)放的情態(tài),從而突出了花的繁茂和其姹紫嫣從而突出了花的繁茂和其姹紫嫣紅的色彩紅的色彩;用用“淺淺”修飾修飾“草草”,寫(xiě)出了草在初長(zhǎng)時(shí)的樣子和它嫩寫(xiě)出了草在初長(zhǎng)時(shí)的樣子和它嫩綠的色彩綠的色彩,突出了初長(zhǎng)芳草的鮮嫩突出了初長(zhǎng)芳草的鮮嫩.13好好學(xué)

6、習(xí) 天天向上4.4.尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩(shī)的尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩(shī)的?表達(dá)了詩(shī)人表達(dá)了詩(shī)人什么情感什么情感?最后兩句直抒胸臆最后兩句直抒胸臆,表達(dá)了詩(shī)人喜悅表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情和對(duì)西湖初春美景的喜愛(ài)與贊美的心情和對(duì)西湖初春美景的喜愛(ài)與贊美之情之情.悟一悟悟一悟 理解詩(shī)之情理解詩(shī)之情14好好學(xué)習(xí) 天天向上比較閱讀比較閱讀 飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 【宋宋】蘇軾蘇軾水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜.中國(guó)歷史上,在天堂杭州當(dāng)刺史或知州的可以說(shuō)是不乏名人,不過(guò),最有名的還要算唐朝和宋朝的兩位大文豪白居易和蘇軾了.他們不但

7、在杭州留下了叫后人敬仰的政績(jī),也流傳下來(lái)許多描寫(xiě)杭州及其西湖美景的詩(shī)詞文章.所以又有人稱(chēng)他們?yōu)椤帮L(fēng)流太守”.晴和湖光之景晴和湖光之景 雨天山色之韻雨天山色之韻以絕色美人喻西湖以絕色美人喻西湖 藝術(shù)概括性 喜愛(ài) 贊美15好好學(xué)習(xí) 天天向上 本文通過(guò)對(duì)湖水、云腳、早鶯、本文通過(guò)對(duì)湖水、云腳、早鶯、亂花、淺草等的描寫(xiě)亂花、淺草等的描寫(xiě),展現(xiàn)了一幅展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿(mǎn)生機(jī)的景色明麗、春意盎然、充滿(mǎn)生機(jī)的西湖早春圖西湖早春圖,抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的心抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的心情和對(duì)湖光山色的無(wú)比熱愛(ài)之情情和對(duì)湖光山色的無(wú)比熱愛(ài)之情.課堂小結(jié)課堂小結(jié):發(fā)現(xiàn)美的眼睛去審視這個(gè)世界16好好學(xué)習(xí) 天天向上1:統(tǒng)

8、讀全詩(shī)統(tǒng)讀全詩(shī),從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤 2:這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象,從哪些地方從哪些地方可以看出來(lái)可以看出來(lái)?寫(xiě)了初春的哪些景物寫(xiě)了初春的哪些景物?詩(shī)以詩(shī)以“孤山寺孤山寺”起起,以以“白沙堤白沙堤”終終,即游即游 蹤蹤:從孤山的北面到湖東的白堤從孤山的北面到湖東的白堤.早春景象早春景象 早鶯、新燕、亂花、淺草早鶯、新燕、亂花、淺草 湖水湖水,垂云垂云,早鶯早鶯,新燕新燕,亂花亂花,淺草淺草,楊柳楊柳 白沙堤白沙堤初春初春當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè):17好好學(xué)習(xí) 天天向上作業(yè)布置作業(yè)布置:1.背誦全詩(shī).【AB組必做題】2.根據(jù)你對(duì)錢(qián)塘湖春行的理解,把它改寫(xiě)為一篇寫(xiě)景小短文,題目自擬.【A組學(xué)生選做】18好好學(xué)習(xí) 天天向上謝謝觀看！19好好學(xué)習(xí) 天天向上