《人教部編版小學(xué)語文三年級下冊-海底世界-名師教學(xué)課件PPT(2)(1)(1).pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版小學(xué)語文三年級下冊-海底世界-名師教學(xué)課件PPT(2)(1)(1).pptx（37頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、海底世界海底世界河北省衡水市景縣閆黃小學(xué)河北省衡水市景縣閆黃小學(xué) 李慧李慧美妙的海底世界美妙的海底世界圖片、視頻導(dǎo)入圖片、視頻導(dǎo)入美妙的海底世界美妙的海底世界圖片、視頻導(dǎo)入圖片、視頻導(dǎo)入讓我們一起走進(jìn)課文去感受那奇異的海底世界讓我們一起走進(jìn)課文去感受那奇異的海底世界吧吧!1 1、課文是從哪幾個方面來概括介紹海底世界、課文是從哪幾個方面來概括介紹海底世界的的?2 2、課文介紹了海底世界的什么、課文介紹了海底世界的什么特點(diǎn)特點(diǎn)?3 3、描述海底動物的名稱及其活動方法。、描述海底動物的名稱及其活動方法。4 4、課文表達(dá)了作者怎樣的、課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情思想感情?學(xué)前思考學(xué)前思考你可你可知道知

2、道,大海大海深處是怎樣的深處是怎樣的嗎嗎?作者以設(shè)問句開頭有作者以設(shè)問句開頭有什么什么作用作用?用設(shè)問方法開頭能激發(fā)用設(shè)問方法開頭能激發(fā)讀者的讀者的興趣興趣,為為引出下引出下文做好了鋪墊文做好了鋪墊。開篇以設(shè)問的形式出現(xiàn)開篇以設(shè)問的形式出現(xiàn),以引起對文章的主要內(nèi)容的以引起對文章的主要內(nèi)容的關(guān)注關(guān)注,造造成懸念成懸念,激發(fā)激發(fā)讀者興趣、讀者興趣、深思深思,起起突出強(qiáng)調(diào)的作用。突出強(qiáng)調(diào)的作用。第一自然段第一自然段閱讀閱讀方法方法:設(shè)設(shè)問問概念概念:設(shè)問設(shè)問,明知故問明知故問,自問自問自答以引起讀者自答以引起讀者的注意和思考。的注意和思考。作用作用:旨在旨在引起讀者對問題的關(guān)注和思考。引起讀者對問題

3、的關(guān)注和思考。運(yùn)用運(yùn)用:第一第一自然段和第三自然段的第一句都自然段和第三自然段的第一句都是設(shè)問句。是設(shè)問句。知識補(bǔ)充知識補(bǔ)充當(dāng)海面上當(dāng)海面上波濤澎湃波濤澎湃的的時候時候,海底海底依然很依然很寧靜寧靜?！安ú凉炫炫扰取焙秃汀皩帉庫o靜”運(yùn)運(yùn)用用了了對對比比的的手手法法反襯出海底的寧靜。反襯出海底的寧靜。第二自然段第二自然段海底是寧靜海底是寧靜的、黑暗的的、黑暗的最大的最大的風(fēng)浪風(fēng)浪,也也只能影響到海面只能影響到海面以下以下幾十米幾十米深。深。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明明方法方法,表達(dá)表達(dá)更準(zhǔn)確、更準(zhǔn)確、真實(shí)真實(shí),寫出寫出了風(fēng)浪影響海面的深了風(fēng)浪影響海面的深度。度。陽光很難射

4、進(jìn)陽光很難射進(jìn)海底海底,水水越深光線越越深光線越暗暗,五百五百米以下米以下就全黑了。在這一片黑暗的深就全黑了。在這一片黑暗的深海里海里,卻卻有許多光點(diǎn)像閃有許多光點(diǎn)像閃爍的爍的星星星星,那那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。是有發(fā)光器官的深水魚在游動。作者在寫海底黑暗時為什么提那些作者在寫海底黑暗時為什么提那些會發(fā)光的會發(fā)光的魚魚?一方面海底越深越一方面海底越深越黑暗黑暗,能能體體現(xiàn)會發(fā)光魚的現(xiàn)會發(fā)光魚的特點(diǎn)特點(diǎn),另一方面另一方面能體現(xiàn)能體現(xiàn)出海底景色奇異這一特點(diǎn)出海底景色奇異這一特點(diǎn)。黑中有光黑中有光海洋介紹海洋介紹 海洋中的生物隨不同深度水層的光線、溫度、壓力而垂直分布。海洋中的生物隨不同深度水

5、層的光線、溫度、壓力而垂直分布。在水深不超過在水深不超過200200米的淺海米的淺海區(qū)區(qū),陽光陽光可直達(dá)可直達(dá)海底海底,高高水溫促使該海區(qū)海洋水溫促使該海區(qū)海洋生物繁茂。此水域植物以藻類和菌類為生物繁茂。此水域植物以藻類和菌類為多多,也也生長一些海草。動物中以各種生長一些海草。動物中以各種魚蝦蟹貝為主。魚蝦蟹貝為主。200200至至10001000米的水層稱為海洋米的水層稱為海洋中層中層,海水海水在這里逐漸變成蔚藍(lán)在這里逐漸變成蔚藍(lán)色或暗色或暗藍(lán)色藍(lán)色,光線光線、水溫、壓力都發(fā)生變化。微弱的亮光使生活在這一水層、水溫、壓力都發(fā)生變化。微弱的亮光使生活在這一水層的的魚魚,眼睛眼睛特別大或向外突特

6、別大或向外突起起,或或自備自備發(fā)光器發(fā)光器,如如燈籠魚、星光魚之類。燈籠魚、星光魚之類。10001000至至40004000米深處稱半深海米深處稱半深海層層,這里這里一片一片黑暗黑暗,沒有沒有風(fēng)浪風(fēng)浪沖擊沖擊,水溫水溫終年維持在攝終年維持在攝氏度左右。嚴(yán)酷的氏度左右。嚴(yán)酷的自然環(huán)境自然環(huán)境,使使這里的動物與海洋中層這里的動物與海洋中層相比相比,大為大為減少僅有約減少僅有約150150種。該層生活的種。該層生活的魚類魚類,為為適應(yīng)黑暗適應(yīng)黑暗環(huán)境環(huán)境,眼眼已漸退化變已漸退化變小小,甚至甚至成盲魚。大成盲魚。大多數(shù)魚類靠發(fā)光捕食獵物。藻類植物在這里已經(jīng)絕跡。多數(shù)魚類靠發(fā)光捕食獵物。藻類植物在這里已

7、經(jīng)絕跡。小知識小知識海底是有海底是有聲音的聲音的靜中有聲靜中有聲海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢呢?不是不是的。的。以設(shè)問句的形式出現(xiàn)是為了以設(shè)問句的形式出現(xiàn)是為了激發(fā)激發(fā)興趣興趣,更是更是為了襯托出海為了襯托出海底的寧靜。底的寧靜。第三自然段第三自然段誰還能說出幾個這樣的誰還能說出幾個這樣的詞語詞語?竊竊私語竊竊私語 AABCAABC津津有味津津有味 井井有條井井有條步步為營步步為營 斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較姍姍來遲姍姍來遲 翩翩起舞翩翩起舞小鏈接小鏈接海底的動物常常在海底的動物常常在竊竊私語竊竊私語?！案`竊竊竊私私語語”賦賦予予動動物物以以人人的的行行為為,好好像像它它們們在在說說悄

8、悄悄悄話話,使使它它們們更更加加可可愛、動人。愛、動人。你用水中聽音器一你用水中聽音器一聽聽,就就能聽見各種能聽見各種聲音聲音:有有的像的像蜜蜂一樣蜜蜂一樣嗡嗡嗡嗡,有有的像的像小鳥一小鳥一樣樣啾啾啾啾,有有的像的像小狗一樣小狗一樣汪汪汪汪,有有的還好像的還好像在打鼾在打鼾運(yùn)運(yùn)用用4 4個個打打比比方方的的句句子子組組成成一一組組排排比比句句,用用了了3 3個個擬擬聲聲詞詞,對對海海底底動動物物的的聲聲音音進(jìn)進(jìn)行行了了具具體體描描摹摹,給給人人以以身身臨臨其其境境的的感感覺覺,讓讓人人感感受受到到海海底底真真是是個個景景色奇異的世界。色奇異的世界。“嗡嗡、啾啾、汪汪嗡嗡、啾啾、汪汪”都是描寫聲

9、音的都是描寫聲音的擬聲擬聲詞詞,誰誰還能說出幾個這樣的還能說出幾個這樣的詞語詞語?積累積累這樣的詞語這樣的詞語還有還有:嘰嘰嘰嘰、喵喵喵喵、呱呱呱呱、咕咕咕咕。它們吃東西的時候發(fā)出一種它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音聲音,行進(jìn)行進(jìn)的時候發(fā)出另一種的時候發(fā)出另一種聲音聲音,遇到遇到危險危險還會發(fā)出警報。還會發(fā)出警報。第二自然段寫了海底很第二自然段寫了海底很寧靜寧靜,第三第三自然段又寫有許多自然段又寫有許多聲音聲音,這這不互相不互相矛盾矛盾嗎嗎?為什么為什么?不矛盾。一方面以聲襯靜更顯海底的不矛盾。一方面以聲襯靜更顯海底的寧靜寧靜,另另一方面一方面動物們動物們“竊竊私語竊竊私語”的聲音太小的聲音太小了

10、了,根本根本無法無法打破海底的寧靜。打破海底的寧靜。海里的動物各有各海里的動物各有各的活動方法的活動方法海里的海里的動物動物,各各有各的活動方法。有各的活動方法。這是個中心這是個中心句句,體會體會圍繞一個意思把一段圍繞一個意思把一段話講清楚的寫作手法。話講清楚的寫作手法。第四自然段第四自然段海參海參靠靠肌肉伸縮肌肉伸縮爬行爬行,每小時每小時只能前進(jìn)只能前進(jìn)四米四米。用列數(shù)字的方法說用列數(shù)字的方法說明海參的速度很慢。明海參的速度很慢。有一種有一種魚身體像魚身體像梭子梭子,每小時每小時能游幾十能游幾十千米千米,攻擊攻擊其他動物的其他動物的時候時候,比比普通的火車還要快普通的火車還要快。用用打打比比

11、方方、列列數(shù)數(shù)字字、做做比比較較的的方方法法說說明明這種魚的速度很快。這種魚的速度很快。烏賊烏賊和和章魚章魚能突然能突然向前方噴向前方噴水水,利用利用水的反推力水的反推力迅速后退。迅速后退。還有些還有些貝類貝類自己不自己不動動,卻卻能能巴巴在輪船底下做在輪船底下做免費(fèi)免費(fèi)的長途旅行的長途旅行。運(yùn)用擬人的手法寫出了貝類活動方法的與眾不同。運(yùn)用擬人的手法寫出了貝類活動方法的與眾不同。一個一個“巴巴”字讓我們仿佛看到這些貝類緊字讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住緊地抓住船底船底,生怕生怕自己被自己被落下落下,多么多么可愛可愛啊啊!“!“免費(fèi)免費(fèi)”二字形象生動地寫出了貝類二字形象生動地寫出了貝類的運(yùn)動的

12、運(yùn)動狀態(tài)狀態(tài),感受感受貝類的聰明、怡然自得。貝類的聰明、怡然自得。歸納海底動物的名稱及其活動方法歸納海底動物的名稱及其活動方法動物動物活動方法活動方法 海參海參靠靠肌肉伸縮肌肉伸縮爬行爬行烏賊和章魚烏賊和章魚利用水的利用水的反推力反推力有些貝類有些貝類巴巴在輪船地下做在輪船地下做免費(fèi)免費(fèi)的長途旅行的長途旅行海底有各種各樣海底有各種各樣的植物的植物海底的植物海底的植物差異差異也很大。也很大。這也是個中心這也是個中心句句,點(diǎn)點(diǎn)出出來海底有各種各樣的植來海底有各種各樣的植物。物。第五自然段第五自然段它們的色彩它們的色彩多種多樣多種多樣,有有褐褐色色的的,有有紫色紫色的的,還有還有紅色的。紅色的。寫出

13、了植物的色彩多種多樣寫出了植物的色彩多種多樣.寫出了植物的大小不同寫出了植物的大小不同.最小最小的單細(xì)胞的單細(xì)胞海藻海藻,要要用顯微鏡才能用顯微鏡才能看清楚?？辞宄?。最大最大的海藻長達(dá)二三百的海藻長達(dá)二三百米米,是是地地球上最長的生物。球上最長的生物。你能用哪些成語來形容你能用哪些成語來形容海底植物的海底植物的顏色顏色?五彩繽紛、五顏六色五彩繽紛、五顏六色 、色彩斑斕、萬紫千紅、姹紫嫣色彩斑斕、萬紫千紅、姹紫嫣紅、絢麗多彩、五光十色。紅、絢麗多彩、五光十色。歸納海底植物的差異歸納海底植物的差異顏色顏色有褐色的有褐色的 有紫色的有紫色的 有紅色的有紅色的大小大小有的用顯微鏡才能看到有的用顯微鏡才

14、能看到 有的長達(dá)幾百米有的長達(dá)幾百米 海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天天然氣然氣,還有還有陸地上儲量很少的稀有金屬。陸地上儲量很少的稀有金屬。體現(xiàn)海底物產(chǎn)體現(xiàn)海底物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。豐富的特點(diǎn)。第六自然段第六自然段海底有豐富海底有豐富的礦產(chǎn)的礦產(chǎn) 第七自然段第七自然段海底真是個海底真是個景色奇異景色奇異、物產(chǎn)豐富物產(chǎn)豐富的世界。的世界?？偨Y(jié)總結(jié)全文全文,歸納歸納出海出海底世界的特點(diǎn)。底世界的特點(diǎn)。這是一篇科普性這是一篇科普性說明文說明文,作者作者通過生動通過生動形象的形象的語言語言,從從海底的海底的明暗度明暗度、聲音聲音、動物動物、植物植物和和礦藏礦藏這幾方面介紹了海這幾方面介紹了海底的有關(guān)底的有關(guān)知識知識,描繪描繪了一個了一個“景色景色奇異奇異,物產(chǎn)物產(chǎn)豐富豐富”的海底世界。的海底世界。學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)思考本課小結(jié)本課小結(jié)本文表達(dá)了作者怎樣的本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情思想感情?抒發(fā)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。抒發(fā)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。我們一起來看看海底的其它生物。我們一起來看看海底的其它生物。我們一起來看看海底的其它生物。我們一起來看看海底的其它生物。海星海星我們一起來看看海底的其它生物。我們一起來看看海底的其它生物。珊瑚礁珊瑚礁海底兩萬里海底兩萬里推薦觀看電影推薦觀看電影謝謝謝謝!