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1、設(shè)計(jì)你的作文你的作文構(gòu)思（寫作提構(gòu)思（寫作提綱）開開頭：（開（開門見山）寫出自己最山）寫出自己最難忘的事忘的事誠實(shí)改改掉多得的幾分掉多得的幾分。100字字中中間：一個(gè)一個(gè)具體事件具體事件600字字起因：我起因：我發(fā)現(xiàn)了卷子上老了卷子上老師多多給我打的分，我打的分，我不敢我不敢說出來。（略寫）出來。（略寫）100字字經(jīng)過：我：我經(jīng)過怎怎樣的斗爭、努力才勇敢地的斗爭、努力才勇敢地說出出實(shí)情，做情，做誠實(shí)的自己。（的自己。（詳寫）寫）400字字結(jié)果：同學(xué)眼中的我是果：同學(xué)眼中的我是誠實(shí)的。的。這件事令我件事令我難忘。忘。（略寫）略寫）100字字結(jié)尾：我的感受、感悟等，與開尾：我的感受、感悟等，與開頭

2、照照應(yīng)。100字字1.我我難忘的一件事忘的一件事 一個(gè)人的印象往往是通一個(gè)人的印象往往是通過一件事看一件事看出來的。出來的。我在同學(xué)眼中是一個(gè)我在同學(xué)眼中是一個(gè)誠實(shí)的的人，人，仔仔細(xì)想想，我都想想，我都現(xiàn)在也不后悔當(dāng)在也不后悔當(dāng)時(shí)的做法。的做法。這件事我至今件事我至今難忘。忘。（60）2.數(shù)學(xué)成數(shù)學(xué)成績終于出來了，于出來了，試卷上的卷上的97分好分好像在沖我微笑。我像在沖我微笑。我偷偷看了一眼同桌的看了一眼同桌的試卷卷95分，耶！我是全班最高分，想到分，耶！我是全班最高分，想到這里里我不禁我不禁沾沾自喜沾沾自喜。但是，突然，我的笑容。但是，突然，我的笑容僵住僵住了，了，“啊啊,這里寫里寫錯(cuò)了一

3、個(gè)數(shù)，老了一個(gè)數(shù)，老師沒沒看出來，怎么看出來，怎么辦，這道道題3分??！分?。　蔽倚睦镂倚睦锇蛋档叵胫?。暗暗地想著?！安荒懿荒茏屚瑢W(xué)看同學(xué)看見”一個(gè)聲一個(gè)聲音從我音從我腦中冒了出來。中冒了出來。于是我于是我立刻把立刻把試卷卷疊起來疊起來，放放到到書包里，也阻止了那些想看包里，也阻止了那些想看我我試卷的同學(xué)。一瞬卷的同學(xué)。一瞬間，好像一好像一陣風(fēng)吹走吹走了我的高了我的高興和笑容，和笑容，只留下了只留下了紅紅的的臉頰和撲通撲通跳和撲通撲通跳動(dòng)的心的心。（。（209）神神態(tài)描寫描寫動(dòng)作描寫作描寫心理描寫心理描寫3.上上課鈴響了，響了，我趕我趕緊把把試卷卷鋪好好，用用手把那個(gè)手把那個(gè)錯(cuò)誤的地方的地方擋住

4、。住。我的不知所措我的不知所措讓我身我身邊的同學(xué)奇怪的同學(xué)奇怪。老。老師在在過道中道中邊走走邊講，我的手慢慢靠近涂改液，但，我的手慢慢靠近涂改液，但剛碰到碰到就收了回來。也就是就收了回來。也就是這時(shí)，老，老師走到我的走到我的身身邊，我好像大我好像大難當(dāng)當(dāng)頭一一樣，雙手雙手緊緊地地握在一起，好像涂了萬能膠似的握在一起，好像涂了萬能膠似的。老。老師走走后，后，我把手我把手舉了起來了起來，想告想告訴老老師這里里錯(cuò)了了，可是老，可是老師還沒看沒看見，我就把手搭在了我就把手搭在了頭上上，沒有勇氣告沒有勇氣告訴老老師，也有可能是虛也有可能是虛榮心在作怪榮心在作怪。老。老師講完卷子就拿起完卷子就拿起紅筆坐筆

5、坐在在講臺(tái)上批改臺(tái)上批改試卷了。卷了。修辭手法的修辭手法的運(yùn)用更生運(yùn)用更生動(dòng)側(cè)面描寫起面描寫起襯托作用托作用4.這時(shí)我也下定決心我也下定決心，讓老老師給我改分了。我改分了。從我的座位到從我的座位到講臺(tái)很近，很近，但我好像臺(tái)很近，很近，但我好像在走在走紅軍的二萬五千里的二萬五千里長征一征一樣，漫，漫長而而艱辛辛。到了。到了講臺(tái)我臺(tái)我輕聲告聲告訴老老師這里里錯(cuò)了了，我一直低著我一直低著頭，以至于沒有看到老，以至于沒有看到老師對我我的微笑。就的微笑。就這樣，我被扣了，我被扣了3分，失去了人分，失去了人人羨慕的最高分，但是人羨慕的最高分，但是我我覺覺得得這樣這樣的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)我我心里才踏心里才踏實(shí)。（。

6、（445）5.后來同桌后來同桌對我我說：“你可真你可真誠實(shí)，我我應(yīng)該向你學(xué)向你學(xué)習(xí)，不，不過我我現(xiàn)在比你高在比你高1分哦！分哦！”說到到這里，我里，我倆都笑了，但都笑了，但得到同學(xué)的得到同學(xué)的認(rèn)可，我扣了可，我扣了3分，也不分，也不覺得可惜了。得可惜了。就通就通過這樣的一件事，在的一件事，在同學(xué)的眼中我就是個(gè)同學(xué)的眼中我就是個(gè)誠實(shí)的人了的人了，這件事件事讓我明白了求真崇善的內(nèi)涵，我我明白了求真崇善的內(nèi)涵，我將永不忘將永不忘記它它給我的啟示。我的啟示。（124）6.選材恰當(dāng)，重點(diǎn)突出1、確定、確定選材描寫的重點(diǎn)。材描寫的重點(diǎn)。能表能表現(xiàn)主主題的部分的部分描寫重點(diǎn)描寫重點(diǎn)2、突出重點(diǎn)，著力生、突出

7、重點(diǎn)，著力生動(dòng)刻畫刻畫7.第二天上學(xué)，我主第二天上學(xué)，我主動(dòng)給班班級打打掃衛(wèi)生，以生，以后的日子我后的日子我經(jīng)常找老常找老師提一提有關(guān)班提一提有關(guān)班級衛(wèi)生怎生怎樣改善，改善，紀(jì)律怎律怎樣維持的一些方法。持的一些方法。班里班里組織一些小活一些小活動(dòng)我也會(huì)幫老我也會(huì)幫老師出出謀劃劃策。策。為此。老此。老師沒少夸我?guī)退譀]少夸我?guī)退謶n，為班班級著想。著想。我想：我做我想：我做這些不是些不是為了了給老老師看，看，讓老老師夸夸獎(jiǎng)我。我做我。我做這些也不是只做些也不是只做一天，我想改一天，我想改變班班級的一些不好的情況，的一些不好的情況，讓我我們班成班成為一個(gè)干一個(gè)干凈，整，整潔而又和而又和諧的的集體。

8、集體。（165）此此處是重點(diǎn)寫自己是重點(diǎn)寫自己的的轉(zhuǎn)變，怎，怎樣為班班級多出力的，要具多出力的，要具體生體生動(dòng)地描寫。地描寫。這個(gè)個(gè)認(rèn)識比比較好，高好，高出于出于別人人認(rèn)識的表面的表面層次，而是更深次，而是更深層的的改改變自己的自己的認(rèn)識?！疽桓逡桓濉?.第二天上學(xué)，我便早早的來到了學(xué)校，第二天上學(xué)，我便早早的來到了學(xué)校，進(jìn)班班時(shí)班里班里只有幾個(gè)人，靜悄悄的。只有幾個(gè)人，靜悄悄的。值日生日生還沒到，我看到班沒到，我看到班里不干里不干凈，便，便馬上放下上放下書包忙碌起來，我想：昨天包忙碌起來，我想：昨天老老師對我我說過的的話我沒有忘我沒有忘記，既然老，既然老師這么器重么器重我，我就一定不能辜我，

9、我就一定不能辜負(fù)老老師對我的期望。我的期望。我拿起我拿起笤帚，把整個(gè)教室全部仔帚，把整個(gè)教室全部仔細(xì)地地掃了一遍了一遍。接著，我又。接著，我又氣喘吁吁地氣喘吁吁地擦黑板擦黑板，胳膊因一直沒有放下來，胳膊因一直沒有放下來變得又得又酸又疼，汗水不酸又疼，汗水不滿我的我的額頭，但是，但是為了班了班級，為了了盡到一個(gè)班干部盡到一個(gè)班干部應(yīng)盡的盡的職責(zé)，我依然沒有停下來。，我依然沒有停下來。我又開始我又開始擦地、擦窗臺(tái)、擦地、擦窗臺(tái)、擺桌子桌子。補(bǔ)充了原文的事件，充了原文的事件，重點(diǎn)寫了重點(diǎn)寫了為班班級做做事，符合中心，事，符合中心，但但不具體生不具體生動(dòng)【二稿二稿】9.（【三稿三稿】我我拿起拿起笤帚，

10、從教室后面帚，從教室后面掃起。起。為了打了打掃干干凈，我，我搬搬起椅子，起椅子，認(rèn)真的真的掃桌下的每桌下的每個(gè)角落。同學(xué)看到我辛苦的個(gè)角落。同學(xué)看到我辛苦的掃地，也來一起地，也來一起掃。我又去擦起了黑板。我我又去擦起了黑板。我拿拿起抹布，在水盆里起抹布，在水盆里用用力力上下上下搓搓，把粉筆灰洗掉，隨后我將干，把粉筆灰洗掉，隨后我將干凈的抹的抹布布小心翼翼地疊小心翼翼地疊成方形，用手成方形，用手按住按住一一邊，慢慢，慢慢從左移到右，后面留下了干從左移到右，后面留下了干凈水亮的痕跡，擦水亮的痕跡，擦完后，完后，我望著一我望著一塵不染的黑板，像是在欣不染的黑板，像是在欣賞自自己精心制作的一件己精心制

11、作的一件藝術(shù)品，品，我開心地笑了。我我開心地笑了。我的胳膊因一直沒有放下來的胳膊因一直沒有放下來變得又酸又疼，汗水得又酸又疼，汗水布布滿了我的了我的額頭，雖然很累，但是然很累，但是這是是為了班了班級，為了盡到一個(gè)班干部了盡到一個(gè)班干部應(yīng)盡的盡的責(zé)任。我做任。我做這些也是心甘情愿的。）些也是心甘情愿的。）細(xì)描描動(dòng)作作適當(dāng)?shù)男揶o適當(dāng)?shù)男揶o用心理描寫表用心理描寫表達(dá)感受，點(diǎn)明達(dá)感受，點(diǎn)明中心中心10.修改作文，按照老修改作文，按照老師要求，互要求，互評作文。作文。基基礎(chǔ)分分50分，分，1、開、開頭10分：分：短短100字左右字左右 5分分點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)題 5分分2、中、中間30分分事件能體事件能體現(xiàn)特點(diǎn)特點(diǎn) 10分分起因、起因、經(jīng)過、結(jié)果果詳略得當(dāng)略得當(dāng) 10分分經(jīng)過中有恰當(dāng)描寫且生中有恰當(dāng)描寫且生動(dòng)10分分3、結(jié)尾尾10分分點(diǎn)明中心，呼點(diǎn)明中心，呼應(yīng)開開頭 10分分抒情抒情議論恰當(dāng)恰當(dāng) 10分分精精句式句式變化、修辭、化、修辭、新新穎等等5 5分分附加分附加分15分分方法多樣，有恰當(dāng)修辭5分認(rèn)識深刻，語言精彩5分強(qiáng)化作文的化作文的整體意整體意識11.