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1、朗讀約約客客-趙趙師師秀秀趙師秀趙師秀(11701219)南宋詩人。南宋詩人。字字紫芝、靈芝，號靈秀，又號天樂紫芝、靈芝，號靈秀，又號天樂。永。永嘉（今浙江溫州）人。光宗紹熙元年嘉（今浙江溫州）人。光宗紹熙元年(1190)進士進士,與徐照（字靈暉）、徐璣與徐照（字靈暉）、徐璣（字靈淵）、翁卷（字靈舒）并稱（字靈淵）、翁卷（字靈舒）并稱“永嘉四靈永嘉四靈”，開創(chuàng)了開創(chuàng)了“江湖派江湖派”一代一代詩風(fēng)。詩風(fēng)。寧宗慶元元年寧宗慶元元年(1195)任上元主任上元主簿，后為筠州推官。晚年宦游，逝于簿，后為筠州推官。晚年宦游，逝于臨安。有臨安。有趙師秀集趙師秀集2卷，別本卷，別本天樂堂集天樂堂集1卷，已佚。

2、其卷，已佚。其清苑清苑齋集齋集1卷，有卷，有南宋群賢小集南宋群賢小集本本,永嘉詩人祠堂叢刻永嘉詩人祠堂叢刻本。本。約客約客南宋南宋趙師秀趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。閑敲棋子落燈花。約客：約請客人來相會。約客：約請客人來相會。黃梅時節(jié)：農(nóng)歷四、五月間，江南梅子黃了，黃梅時節(jié)：農(nóng)歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰雨連連的時候，所以稱熟了，大都是陰雨連連的時候，所以稱“黃梅時節(jié)黃梅時節(jié)”為江南雨季。為江南雨季。家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容雨水多，家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容雨水多，到處都有。到處

3、都有。處處蛙：到處是蛙跳蛙鳴。處處蛙：到處是蛙跳蛙鳴。有約：即邀約友人。有約：即邀約友人。落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。來時好像一朵閃亮的小花。理解詩意理解詩意黃黃梅梅時時節(jié)節(jié)家家家家雨雨黃黃梅梅時時節(jié)節(jié)，在在一一個個梅梅雨雨綿綿綿綿的的夜夜晚晚青青草草池池塘塘處處處處蛙蛙鄉(xiāng)鄉(xiāng)村村的的青青草草池池塘塘中中傳傳來來陣陣陣陣蛙蛙鳴鳴這這時時已已經(jīng)經(jīng)是是半半夜夜了了，詩詩人人的的朋朋友友卻卻沒沒有有如如約約來來下下棋棋有有約約不不來來過過夜夜半半閑閑敲敲棋棋子子落落燈燈花花他他無無聊聊地地敲敲著著棋棋子子，燈燈灰灰震震落落在在棋棋

4、盤盤上上，心心中中有有些些失失落落這之首詩是趙師秀的特這之首詩是趙師秀的特“秀秀”作。作。該詩寫的是該詩寫的是詩人在一個詩人在一個風(fēng)雨交加風(fēng)雨交加的夏夜獨自期客的情景。詩的夏夜獨自期客的情景。詩歌采用寫景寄情寫法，表達了詩人內(nèi)心復(fù)雜的思想歌采用寫景寄情寫法，表達了詩人內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。是一首情景交融、清新雋永、耐人尋味的精感情。是一首情景交融、清新雋永、耐人尋味的精妙小詩。妙小詩。詩歌前兩句寫景詩歌前兩句寫景，交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令，交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令，為我們描繪為我們描繪出一幅江南出一幅江南夏雨夏雨圖圖。梅雨季節(jié)，陰雨連綿，池塘水漲，蛙聲不梅雨季節(jié)，陰雨連綿，池塘水漲，蛙聲不斷，鄉(xiāng)村之

5、景是那么清新恬靜、和諧美妙。但是，斷，鄉(xiāng)村之景是那么清新恬靜、和諧美妙。但是，“一切景語皆情一切景語皆情語語”，詩人在這里并非為寫景而寫景，而是于景中寓了他獨自期客，詩人在這里并非為寫景而寫景，而是于景中寓了他獨自期客的復(fù)雜思想感情。的復(fù)雜思想感情?！凹壹矣昙壹矣辍奔让枥L出夏季梅雨的無所不在既描繪出夏季梅雨的無所不在與急驟密集，表現(xiàn)鄉(xiāng)村之景的清新靜謐，又暗寄示了客人與急驟密集，表現(xiàn)鄉(xiāng)村之景的清新靜謐，又暗寄示了客人不能如期赴約的客觀原因，流露出詩人對綿綿梅雨這種陰不能如期赴約的客觀原因，流露出詩人對綿綿梅雨這種陰雨天氣的無奈。雨天氣的無奈?！疤幪幫芴幪幫堋奔仁菍懗靥林型苈曣囮?，又是既是寫池塘中

6、蛙聲陣陣，又是采用以聲襯靜的寫法，烘托出梅雨時節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和采用以聲襯靜的寫法，烘托出梅雨時節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧氣氛，同時還折射出詩人落寞孤寂與煩躁不安的心境。諧氣氛，同時還折射出詩人落寞孤寂與煩躁不安的心境。這兩句詩分別從這兩句詩分別從視覺視覺和和聽覺聽覺兩個方面，兩個方面，形象而真切地表現(xiàn)出形象而真切地表現(xiàn)出在夜深人靜之時，詩人獨自期客而客人卻始終沒有出現(xiàn)時的獨特心在夜深人靜之時，詩人獨自期客而客人卻始終沒有出現(xiàn)時的獨特心理感受。遍布鄉(xiāng)村、連綿不斷的驟雨，此起彼伏、不絕于耳的蛙鼓，理感受。遍布鄉(xiāng)村、連綿不斷的驟雨，此起彼伏、不絕于耳的蛙鼓，本來十分和諧美妙，但令人懊惱的是：這綿綿陰雨，

7、阻擋了友人如本來十分和諧美妙，但令人懊惱的是：這綿綿陰雨，阻擋了友人如約，如鼓的蛙聲，擾亂了詩人的心境。此時此刻，詩人多么希望友約，如鼓的蛙聲，擾亂了詩人的心境。此時此刻，詩人多么希望友人風(fēng)雨無阻、如期而至，和他一起舉棋消愁??！人風(fēng)雨無阻、如期而至，和他一起舉棋消愁??！詩歌后兩句于敘事中抒情詩歌后兩句于敘事中抒情，表達了詩人孤獨寂寞、百無聊奈、煩，表達了詩人孤獨寂寞、百無聊奈、煩躁不安、茫然若失的復(fù)雜心情。躁不安、茫然若失的復(fù)雜心情。窗外的雨，密密匝匝，池塘的蛙，聒聒噪窗外的雨，密密匝匝，池塘的蛙，聒聒噪噪，桌上的燈，搖搖曳曳。為了先前的約定、為了諾言、為了友誼，盡管夜已深，噪，桌上的燈，搖搖

8、曳曳。為了先前的約定、為了諾言、為了友誼，盡管夜已深，人已靜，燈芯上的燈花撥了一次又一次，但是，詩人始終沒有放棄，仍然堅持等人已靜，燈芯上的燈花撥了一次又一次，但是，詩人始終沒有放棄，仍然堅持等待著待著“客客”的到來，而有約在先的客人卻一直未能露面。面對此情此景，詩人內(nèi)的到來，而有約在先的客人卻一直未能露面。面對此情此景，詩人內(nèi)心可謂心可謂“別是一番滋味別是一番滋味”，那種焦慮與無奈之情更是，那種焦慮與無奈之情更是“剪不斷，理還亂剪不斷，理還亂”。第第三句三句“有約不來過夜半有約不來過夜半”是情和景的契合是情和景的契合。作為由景到情的過渡，此句作為由景到情的過渡，此句雖是雖是敘寫友人失約，敘寫

9、友人失約，但是，詩中卻寓含了詩人幾多的期盼與焦慮、幾多的失但是，詩中卻寓含了詩人幾多的期盼與焦慮、幾多的失望與遺憾。望與遺憾?！伴e敲棋子落燈花閑敲棋子落燈花”，一一“敲敲”字用得更為精妙，再用一字用得更為精妙，再用一“閑閑”字加以修飾，字加以修飾，這一細(xì)節(jié)這一細(xì)節(jié)更是讓人們更是讓人們十分真切地讀出了詩人內(nèi)心十分真切地讀出了詩人內(nèi)心幾多的無聊與無奈、幾多的煩躁與不安、幾多的茫然與失落、幾多幾多的無聊與無奈、幾多的煩躁與不安、幾多的茫然與失落、幾多的孤寂與悶倦。的孤寂與悶倦。透過此句，我們仿佛看到了茫茫雨夜中，寂寞小屋內(nèi)，搖曳透過此句，我們仿佛看到了茫茫雨夜中，寂寞小屋內(nèi)，搖曳的燈光下，形單影只的

10、詩人枯坐桌前，無聊地把玩棋子而又茫然無奈的情景。的燈光下，形單影只的詩人枯坐桌前，無聊地把玩棋子而又茫然無奈的情景。一一個個重情重義而又孤寂惆悵者重情重義而又孤寂惆悵者的形象便凸現(xiàn)在讀者眼前。的形象便凸現(xiàn)在讀者眼前。這兩句實中這兩句實中有虛，寫友人失約薄情，詩人守信重義，表現(xiàn)了詩人復(fù)雜的思想感有虛，寫友人失約薄情，詩人守信重義，表現(xiàn)了詩人復(fù)雜的思想感情和對友人的淡淡的責(zé)備情和對友人的淡淡的責(zé)備，只是由于有前兩句清新恬靜、和諧美妙的鄉(xiāng)村只是由于有前兩句清新恬靜、和諧美妙的鄉(xiāng)村之景的渲染，才使讀者感受到詩人內(nèi)心又是那么的坦然和平靜，對友人的責(zé)備又之景的渲染，才使讀者感受到詩人內(nèi)心又是那么的坦然和平

11、靜，對友人的責(zé)備又是那么的輕描淡寫是那么的輕描淡寫全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動作的渲染，既寫了詩人雨夜這一細(xì)節(jié)動作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼?zhèn)?。全詩生活氣悵惘的心情，可謂形神兼?zhèn)?。全詩生活氣息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，語言清麗可息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，語言清麗可誦誦.1、對這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?、對這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候

12、友人來訪時的感受。訪時的感受。B.第三句點題，以第三句點題，以“夜半夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。到陣陣的雨聲、蛙聲。C.第四句描寫了第四句描寫了“閑敲棋子閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬這一細(xì)節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。淡的心情。D.全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。含蓄而有韻味。1、C（提示：前兩句是詩人聽到的（提示：前兩句是詩人聽到的“景景”，詩人盼望朋友到來，詩人盼望朋友到來，側(cè)耳細(xì)聽，沒能

13、聽到朋友的腳步，只聽到雨聲和蛙聲；這兩句也側(cè)耳細(xì)聽，沒能聽到朋友的腳步，只聽到雨聲和蛙聲；這兩句也暗中點明朋友暗中點明朋友“不來不來”的原因。明乎此，最后一句的的原因。明乎此，最后一句的“閑敲棋子閑敲棋子”的的“閑閑”就不能理解為就不能理解為“悠閑悠閑”“閑適閑適”，而是閑得無聊。），而是閑得無聊。）2、詩中主人公當(dāng)時是什么心情、詩中主人公當(dāng)時是什么心情是通過什么表是通過什么表現(xiàn)出來的？現(xiàn)出來的？詩人當(dāng)時候客不至，心情煩躁不安。通過詩人當(dāng)時候客不至，心情煩躁不安。通過一個細(xì)節(jié)描寫一個細(xì)節(jié)描寫“閑敲棋子閑敲棋子”表現(xiàn)出來。表現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象

14、。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)(一一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）賣油翁（善酌）動作動作神態(tài)神態(tài)語言語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎

15、爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立釋擔(dān)而立但微頷之但微頷之取取置置覆覆酌酌瀝瀝性格性格:自矜（驕傲）自矜（驕傲）謙虛謙虛對比對比道理道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。事例。2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了 和 兩個場面。3 3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 ，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的 的的態(tài)度；

16、從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ，這句話所包含的道理是這句話所包含的道理是 。2 2、陳堯咨看待自己射技的句子是、陳堯咨看待自己射技的句子是 、這些句子表現(xiàn)了陳堯這些句子表現(xiàn)了陳堯咨咨 的態(tài)度。的態(tài)度。4 4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射爾安敢輕吾射自矜（或驕傲）自矜（或驕傲）睨之睨之但微頷之但微頷之輕視（或輕蔑）輕視（或輕蔑）無他無他但手熟爾但手熟爾熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。阱是我們自己親手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原