《人教版一上數(shù)學(xué)第1課時(shí)--9加幾公開課課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一上數(shù)學(xué)第1課時(shí)--9加幾公開課課件.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 第 1 課時(shí) 9 加 幾 第 8 單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)(一一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）陳堯咨（善射

2、）賣油翁（善酌）賣油翁（善酌）動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)語(yǔ)言語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立釋擔(dān)而立但微頷之但微頷之取取置置覆覆酌酌瀝瀝性格性格:自矜（驕傲）自矜（驕傲）謙虛謙虛對(duì)比對(duì)比道理道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。事例。2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)

3、事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。阱是我們自己親手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。屈原1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無(wú)止境藝無(wú)止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外、智者超然物外