病理生理學(xué)---緒論-PPT幻燈片.ppt
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1、 病理生理學(xué)教研室副教授病理生理學(xué)教研室副教授 謝謝 勇勇 恩恩 博士博士E-mail:Cell Phone:13088196138 南充市人大常委南充市人大常委 第一章第一章 緒緒 論論一、病理生理學(xué)的任務(wù)、地位與內(nèi)容一、病理生理學(xué)的任務(wù)、地位與內(nèi)容任務(wù)任務(wù)研究疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律與機(jī)研究疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律與機(jī)制,研究患病機(jī)體的功能代謝變化制,研究患病機(jī)體的功能代謝變化及其機(jī)制,從而探討疾病的本質(zhì),及其機(jī)制,從而探討疾病的本質(zhì),為疾病的防治提供理論依據(jù)。為疾病的防治提供理論依據(jù)。地位地位是一門十分重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課是一門十分重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課是一門與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中多學(xué)科密切交是一門與基
2、礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中多學(xué)科密切交叉的綜合性邊緣學(xué)科叉的綜合性邊緣學(xué)科是一門溝通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的是一門溝通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科橋梁學(xué)科三、病理生理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史三、病理生理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史病理生理學(xué)的起源:十九世紀(jì)法國(guó)生理學(xué)家病理生理學(xué)的起源:十九世紀(jì)法國(guó)生理學(xué)家Claude Bernard倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)病理學(xué),即通過(guò)復(fù)制人倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)病理學(xué),即通過(guò)復(fù)制人類類 疾病的動(dòng)物模型來(lái)研究疾病發(fā)生發(fā)展的一般疾病的動(dòng)物模型來(lái)研究疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律規(guī)律世界上第一個(gè)病理生理學(xué)教研室:俄國(guó)的咯山大世界上第一個(gè)病理生理學(xué)教研室:俄國(guó)的咯山大學(xué)學(xué)1956年全國(guó)省以上的醫(yī)學(xué)院校相繼成立了病理年全國(guó)省以上的醫(yī)學(xué)院校相繼成立了病理生
3、理學(xué)教研室生理學(xué)教研室1985年病理生理學(xué)正式成為國(guó)家一級(jí)學(xué)科,成年病理生理學(xué)正式成為國(guó)家一級(jí)學(xué)科,成立了中國(guó)病理生理學(xué)會(huì),創(chuàng)辦了中國(guó)病理生立了中國(guó)病理生理學(xué)會(huì),創(chuàng)辦了中國(guó)病理生理學(xué)雜志理學(xué)雜志我國(guó)第一代病理生理學(xué)人才是在我國(guó)第一代病理生理學(xué)人才是在1954年由前蘇聯(lián)年由前蘇聯(lián)專家集中培訓(xùn)的。專家集中培訓(xùn)的。四、醫(yī)學(xué)生怎樣才能學(xué)好病理生理學(xué)四、醫(yī)學(xué)生怎樣才能學(xué)好病理生理學(xué)1、課前預(yù)習(xí)(包括生理、生化有關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí))、課前預(yù)習(xí)(包括生理、生化有關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí))2、認(rèn)真聽講,著重理解重點(diǎn)和難點(diǎn)、認(rèn)真聽講,著重理解重點(diǎn)和難點(diǎn)3、有選擇性地做好課堂筆記。、有選擇性地做好課堂筆記。4、在理解的基礎(chǔ)上記憶、
4、在理解的基礎(chǔ)上記憶 第二章第二章 疾病概論疾病概論健康的概念健康的概念疾病的概念疾病的概念 疾疾病病病因?qū)W病因?qū)W發(fā)病學(xué)發(fā)病學(xué)疾病的經(jīng)過(guò)與轉(zhuǎn)歸疾病的經(jīng)過(guò)與轉(zhuǎn)歸一、健康的概念一、健康的概念健康(健康(health):不僅僅是指一個(gè)人沒(méi)有疾病,而且不僅僅是指一個(gè)人沒(méi)有疾病,而且包括身體、精神和社會(huì)行為上的良好狀態(tài)。包括身體、精神和社會(huì)行為上的良好狀態(tài)。精神和心理健康與軀體健康可以相互影響精神和心理健康與軀體健康可以相互影響悲觀情緒悲觀情緒嫉妒心理嫉妒心理狂妄自大的思想狂妄自大的思想損人利己的思想損人利己的思想二、疾病的概念二、疾病的概念 疾?。膊。╠isease):機(jī)體在病因的作用下,機(jī)體機(jī)體在病
5、因的作用下,機(jī)體自穩(wěn)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的異常生命活動(dòng)的過(guò)程。自穩(wěn)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的異常生命活動(dòng)的過(guò)程。疾病時(shí)機(jī)體的自穩(wěn)(疾病時(shí)機(jī)體的自穩(wěn)(homeotasis)調(diào)節(jié)紊亂調(diào)節(jié)紊亂疾病時(shí)機(jī)體與外環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)生障礙。疾病時(shí)機(jī)體與外環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)生障礙。疾病時(shí)機(jī)體出現(xiàn)一系列的癥狀和體征。疾病時(shí)機(jī)體出現(xiàn)一系列的癥狀和體征。世界衛(wèi)生組織提示:健康是一種身體、精神和交往上世界衛(wèi)生組織提示:健康是一種身體、精神和交往上的完美狀態(tài),而不是身體無(wú)病。根據(jù)這一定義,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的完美狀態(tài),而不是身體無(wú)病。根據(jù)這一定義,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,人群中真正健康(第一狀態(tài))和患病者的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,人群中真正健康(第一狀態(tài))和患病者(第二
6、狀態(tài))不足(第二狀態(tài))不足2/3,有,有1/3以上的人群處在健康與患病以上的人群處在健康與患病之間的過(guò)度狀態(tài),世界衛(wèi)生組織稱其為之間的過(guò)度狀態(tài),世界衛(wèi)生組織稱其為“第三狀態(tài)第三狀態(tài)”,國(guó),國(guó)內(nèi)常常稱之為內(nèi)常常稱之為“亞健康狀態(tài)亞健康狀態(tài)”。“亞健康狀態(tài)亞健康狀態(tài)”處理得當(dāng),則身體可向健康轉(zhuǎn)化,反之,處理得當(dāng),則身體可向健康轉(zhuǎn)化,反之,則患病。因此,對(duì)則患病。因此,對(duì)“亞健康狀態(tài)亞健康狀態(tài)”的研究是本世紀(jì)生命科的研究是本世紀(jì)生命科學(xué)研究的重要組成部分。學(xué)研究的重要組成部分。http:/ 亞健康狀態(tài)亞健康狀態(tài)三、病因?qū)W三、病因?qū)W病因?qū)W(病因?qū)W(etiology):主要研究疾病發(fā)生的原因和條件。主要
7、研究疾病發(fā)生的原因和條件。疾病發(fā)生的原因簡(jiǎn)稱病因,又可以稱為致病因素疾病發(fā)生的原因簡(jiǎn)稱病因,又可以稱為致病因素(pathogenic factors):它是指在作用于機(jī)體的眾多因它是指在作用于機(jī)體的眾多因素中能引起某種疾病,并賦予該疾病特征的因素。素中能引起某種疾病,并賦予該疾病特征的因素。HIV艾滋病艾滋病霍亂弧菌霍亂弧菌 霍亂霍亂 常常見見的的病病因因 遺傳性因素遺傳性因素:基因突變和染色體的畸變:基因突變和染色體的畸變物理因素物理因素:噪聲,高低溫,電離輻射等:噪聲,高低溫,電離輻射等營(yíng)養(yǎng)性因素營(yíng)養(yǎng)性因素:維生素,微量元素的缺乏:維生素,微量元素的缺乏生物性因素生物性因素:病原微生物和寄
8、生蟲:病原微生物和寄生蟲先天性因素先天性因素:妊婦患風(fēng)疹致先天性心臟?。喝褘D患風(fēng)疹致先天性心臟病免疫因素免疫因素:變態(tài)反應(yīng),超敏反應(yīng),免疫缺陷:變態(tài)反應(yīng),超敏反應(yīng),免疫缺陷精神、心理和社會(huì)因素精神、心理和社會(huì)因素:工作壓力過(guò)大,戰(zhàn):工作壓力過(guò)大,戰(zhàn)爭(zhēng)恐慌等。爭(zhēng)恐慌等。化學(xué)因素化學(xué)因素:強(qiáng)酸:強(qiáng)酸/強(qiáng)堿強(qiáng)堿,毒物等毒物等疾病發(fā)生的條件疾病發(fā)生的條件:疾病發(fā)生的條件是指那些能夠加強(qiáng)某一疾病的病因的疾病發(fā)生的條件是指那些能夠加強(qiáng)某一疾病的病因的作用從而促進(jìn)疾病發(fā)生的因素。有時(shí)又稱之為誘因或誘發(fā)作用從而促進(jìn)疾病發(fā)生的因素。有時(shí)又稱之為誘因或誘發(fā)因素(因素(precipitating factor)。引
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