《人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)-05混合運(yùn)算-課件03.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)-05混合運(yùn)算-課件03.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、解決問(wèn)題混合運(yùn)算（3020）5一、復(fù)習(xí)舊知一、復(fù)習(xí)舊知 口算?？谒恪?2（189）658520752258551040935問(wèn)題：先算什么？再算什么？問(wèn)題：先算什么？再算什么？二、探究新知二、探究新知（一）（一）仔細(xì)觀察，收集信息仔細(xì)觀察，收集信息2.誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題的意思？誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題的意思？3.要求要求“剩下的還要烤幾次剩下的還要烤幾次”你們會(huì)解決嗎？你們會(huì)解決嗎？問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.仔細(xì)觀察，你知道了什么？仔細(xì)觀察，你知道了什么？剩下的還要烤幾次？剩下的還要烤幾次？（二）嘗試解決，體會(huì)方法（二）嘗試解決，體會(huì)方法903654（個(gè)）（個(gè)）5496（次）（次）分步列式：分步列式：綜合

2、列式：綜合列式：（9036）95496（次）（次）追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。二、探究新知二、探究新知問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.綜合算式先算什么？求出的是圖上的哪個(gè)部分？綜合算式先算什么？求出的是圖上的哪個(gè)部分？5.誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？4.要先求出要先求出“剩下多少面包需要烤剩下多少面包需要烤”，需要，需要知道什么？知道什么？2.要求要求“剩下的還要烤幾次剩下的還要烤幾次”，需要知道什么？，需要知道什么？3.這兩個(gè)在題目中，哪個(gè)告訴我們了？哪個(gè)沒(méi)告訴我們？這兩個(gè)在題目中，哪個(gè)告訴我們了？哪個(gè)沒(méi)告訴我們？（二）嘗試解決，體會(huì)方法（二）嘗試解決，體會(huì)方

3、法綜合列式：綜合列式：（9036）95496（次）（次）二、探究新知二、探究新知90個(gè)個(gè)36個(gè)個(gè)每次烤每次烤9個(gè)，烤幾次？個(gè)，烤幾次？已烤的已烤的剩下的剩下的2.今天研究的問(wèn)題為什么必須兩步解答？今天研究的問(wèn)題為什么必須兩步解答？小結(jié)：小結(jié)：解決一個(gè)問(wèn)題需要兩個(gè)和它有關(guān)的信息，如果其中的一個(gè)解決一個(gè)問(wèn)題需要兩個(gè)和它有關(guān)的信息，如果其中的一個(gè) 信息直接給了，另一個(gè)信息沒(méi)有直接告訴我們，我們要先信息直接給了，另一個(gè)信息沒(méi)有直接告訴我們，我們要先 求出它來(lái)，再解決最后的問(wèn)題。求出它來(lái)，再解決最后的問(wèn)題。（三）檢查反思，歸納總結(jié)（三）檢查反思，歸納總結(jié)問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.解答正確嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。解答正確

4、嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。二、探究新知二、探究新知三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)1.問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.你知道了什么？你知道了什么？2.想求想求“平均每個(gè)籠子放幾只平均每個(gè)籠子放幾只”你會(huì)解答嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。你會(huì)解答嗎？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（2515）84085（只）（只）3.說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的，也可以用畫(huà)圖的方法來(lái)幫助說(shuō)明。說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的，也可以用畫(huà)圖的方法來(lái)幫助說(shuō)明。5.解答正確嗎？你是怎么知道的？解答正確嗎？你是怎么知道的？4.為什么要先求為什么要先求“一共有多少只兔子一共有多少只兔子”？問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.你知道了什么？你知道了什么？2.要求要求“平均每天挖多少米平均每天挖多少米”你會(huì)解答嗎？你會(huì)解答嗎？畫(huà)一畫(huà)，算

5、一算，把你的想法表示出來(lái)。畫(huà)一畫(huà)，算一算，把你的想法表示出來(lái)。（6015）54559（米）（米）4.解答正確嗎？你是怎么知道的？解答正確嗎？你是怎么知道的？3.為什么這道題要用兩步來(lái)解決？為什么這道題要用兩步來(lái)解決？剩下的要用剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？天挖完，平均每天挖多少米？三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)2.同學(xué)們?cè)谧霾伲绻瑢W(xué)們?cè)谧霾?，如?個(gè)人一排，可以站幾排？個(gè)人一排，可以站幾排？6391892（排）（排）問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1.你知道了什么？你知道了什么？2.你會(huì)解答嗎？把你的想法寫(xiě)出來(lái)。你會(huì)解答嗎？把你的想法寫(xiě)出來(lái)。5.解答正確嗎？解答正確嗎？3.為什么這道題要用兩步來(lái)解決？為什么

6、這道題要用兩步來(lái)解決？4.這道題的綜合算式不需要加小括號(hào)嗎？這道題的綜合算式不需要加小括號(hào)嗎？三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)3.四、課堂作業(yè)四、課堂作業(yè)作業(yè)：作業(yè)：第第55頁(yè)練習(xí)十二，第頁(yè)練習(xí)十二，第2題、第題、第3題。題。第第56頁(yè)練習(xí)十二，第頁(yè)練習(xí)十二，第5題。題。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2 2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。析人物形象。3 3、體會(huì)文章所揭示的深刻道、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果

7、要復(fù)述事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)(一一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)(二二)陳堯咨（善射）陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)語(yǔ)言語(yǔ)言睨之睨之無(wú)他，但手熟爾無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾

8、射不亦精乎爾安敢輕吾射爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立釋擔(dān)而立但微頷之但微頷之取取置置覆覆酌酌瀝瀝性格性格:自矜（驕傲）自矜（驕傲）謙虛謙虛對(duì)比對(duì)比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。事例。2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸課外延伸1 1、課文主要寫(xiě)了、課文主要寫(xiě)了 和和 兩個(gè)場(chǎng)面。兩個(gè)場(chǎng)面。3 3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是、從神態(tài)描

9、寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是 ，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的 的的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ，這句話(huà)所包含的道理是這句話(huà)所包含的道理是 。2 2、陳堯咨看待自己射技的句子是、陳堯咨看待自己射技的句子是 、這些句子表現(xiàn)了陳堯這些句子表現(xiàn)了陳堯咨咨 的態(tài)度。的態(tài)度。4 4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾

10、射不亦精乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射爾安敢輕吾射自矜（或驕傲）自矜（或驕傲）睨之睨之但微頷之但微頷之輕視（或輕蔑）輕視（或輕蔑）無(wú)他無(wú)他但手熟爾但手熟爾熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。阱是我們自己親手挖掘的。老舍老舍尺有所短；

11、寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。屈原屈原 1、正、正視自己的自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，避短，2、正、正視自己的缺點(diǎn)，知自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，能改，3謙虛使人虛使人進(jìn)步，步，4、人、人應(yīng)有一技之有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有中更有強(qiáng)中手，一山中手，一山還比一山高，比一山高，7藝無(wú)止境無(wú)止境8、寶、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才才能有所收能有所收獲，取得成效。，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外、智者超然物外學(xué)習(xí)

12、目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2 2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。析人物形象。3 3、體會(huì)文章所揭示的深刻道、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)(一一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如

13、何看待這兩個(gè)人物的。兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)(二二)陳堯咨（善射）陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)語(yǔ)言語(yǔ)言睨之睨之無(wú)他，但手熟爾無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立釋擔(dān)而立但微頷之但微頷之取取置置覆覆酌酌瀝瀝性格性格:自矜（驕傲）自矜（驕傲）謙虛謙虛對(duì)比對(duì)比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、

14、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。事例。2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸課外延伸1 1、課文主要寫(xiě)了、課文主要寫(xiě)了 和和 兩個(gè)場(chǎng)面。兩個(gè)場(chǎng)面。3 3、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是、從神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨射技的句子是 ，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的 的的態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是態(tài)度；從語(yǔ)言上描寫(xiě)賣(mài)油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ，這句話(huà)所包含的道理是這句話(huà)所包含的道理是 。2 2、陳堯咨看待自己射技的句子

15、是、陳堯咨看待自己射技的句子是 、這些句子表現(xiàn)了陳堯這些句子表現(xiàn)了陳堯咨咨 的態(tài)度。的態(tài)度。4 4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長(zhǎng)處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：射箭射箭酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射爾安敢輕吾射自矜（或驕傲）自矜（或驕傲）睨之睨之但微頷之但微頷之輕視（或輕蔑）輕視（或輕蔑）無(wú)他無(wú)他但手熟爾但手熟爾熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人

16、萬(wàn)事可成。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝伞Ｈ诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。阱是我們自己親手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。屈原屈原 1、正、正視自己的自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，避短，2、正、正視自己的缺點(diǎn)，知自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，能改，3謙虛使人虛使人進(jìn)步，步，4、人、人應(yīng)有一技之有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有中更有強(qiáng)中手，一山中手，一山還比一山高，比一山高，7藝無(wú)止境無(wú)止境8、寶、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，刻苦訓(xùn)練才才能有所收能有所收獲，取得成效。，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外、智者超然物外