《2023年三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Recycle1全單元個(gè)課時(shí)人教PEP.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Recycle1全單元個(gè)課時(shí)人教PEP.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Recycle1The First Period (Read aloud. Sing a song.) 課時(shí)目標(biāo)1.理解“Read aloud.”部分的故事。2.復(fù)習(xí)有關(guān)打招呼、問(wèn)候、介紹、道別等日常用語(yǔ)。3.使學(xué)生懂得和朋友們生活在一起，日子會(huì)很快樂(lè)，朋友們彼此關(guān)心、真誠(chéng)相處，會(huì)讓生活充滿(mǎn)關(guān)懷和友愛(ài)。4.會(huì)唱歌曲How are you？。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.復(fù)習(xí)有關(guān)打招呼、問(wèn)候、介紹、道別等日常用語(yǔ)。2.“Read aloud.”部分的故事情節(jié)的理解。難點(diǎn)“Read aloud.”部分的故事情節(jié)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備“Read aloud.”部分的課件。2.教師準(zhǔn)備Sarah, Chen

2、Jie, Zoom, Zip的頭飾或面具、蒙眼布。3.教師準(zhǔn)備電腦、錄音機(jī)、磁帶。4.學(xué)生每組準(zhǔn)備一塊蒙眼布。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warmup)1.教師播放歌曲Hello ！的錄音，學(xué)生跟唱，伴以擺手等動(dòng)作。2.問(wèn)候接力賽。T：(微笑，揮手)Good morning/afternoon, boys and girls.Ss：(揮手，高興)Good morning/afternoon, teacher.T：Hello, Im Whats your name？S1：My name is T：Nice to meet you.S1：Nice to meet you, too.T：Hi, I

3、mWhats your name？S2：My name is T：How are you？S2：Fine, thank you.二、課前預(yù)習(xí)(Preview) 師生根據(jù)上面的對(duì)話，總結(jié)學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。(1)當(dāng)我們想同對(duì)方打招呼或問(wèn)候時(shí)，可以說(shuō)：Hello./Hi ！(什么時(shí)間都可以)Good morning./Good afternoon./Good evening.(不同時(shí)間，不同選擇)二、課前預(yù)習(xí)(Preview)(續(xù)) How are you？Fine, thank you./Very well, thanks.(用于熟人之間有一段時(shí)間未見(jiàn)面或是對(duì)方身體欠佳或是較正式地向別人打招呼的場(chǎng)合)

4、Nice to meet you.Nice to meet you, too.(2)當(dāng)我們想了解對(duì)方的姓名或介紹自己時(shí)，可以說(shuō)：Whats your name？Your name, please？My name is/ Im(3)當(dāng)我們介紹自己的伙伴時(shí)，可以說(shuō)：This is注意：每總結(jié)一句話時(shí)，可以出示相應(yīng)的情景圖，幫助學(xué)生理解。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)Read aloud.1.教師用多媒體課件依次出示“Read aloud.”部分的情景圖，讓學(xué)生猜猜發(fā)生了什么事。學(xué)生根據(jù)自己的觀察，回答下列問(wèn)題：How many people(多少人)are there in the st

5、ory？Who are they？2.教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)。3.教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀。4.全班分組朗讀對(duì)話。5.學(xué)生自讀對(duì)話，回答下列問(wèn)題：Is it in the morning or in the afternoon？Is this Zoom？6.猜猜我是誰(shuí)。規(guī)則：蒙上一位學(xué)生的眼睛，請(qǐng)另一位學(xué)生捏著鼻子說(shuō)一句話，蒙著眼睛的學(xué)生問(wèn)：“Who are you？”，捏鼻子的學(xué)生說(shuō)：“Im”，可說(shuō)假名也可以說(shuō)真實(shí)姓名，由蒙眼睛的學(xué)生判斷“Yes.”或“No.”。如果蒙眼睛的學(xué)生猜對(duì)了，就加一分，看誰(shuí)的得分多。教師將全班學(xué)生分成幾組進(jìn)行游戲。7.教師請(qǐng)四位學(xué)生分別戴上Chen Jie, Sa

6、rah, Zoom 和Zip的頭飾或面具，進(jìn)行對(duì)話表演。(表演前先要求各角色做自我介紹)(1)學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)分角色表演。(2)將頭飾或面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。請(qǐng)幾個(gè)小組到講臺(tái)上表演，比一比哪組表演得好。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)1.Sing a song.教師播放兩遍“Sing a song.”部分的錄音，學(xué)生跟唱。全班齊唱、分男女生比賽唱。2.學(xué)生分組合作仿照書(shū)本上的內(nèi)容編對(duì)話并練習(xí)表演對(duì)話。五、課堂小結(jié)(Summary)1.師生共同總結(jié)本課時(shí)所學(xué)的知識(shí)。2.教育學(xué)生同學(xué)之間要有禮貌、相互關(guān)愛(ài)。The Second Period(Li

7、sten and colour. )課時(shí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)前三單元所學(xué)的表示身體部位、顏色的單詞。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)前三單元所學(xué)的關(guān)于身體部位、顏色等方面的單詞，并能按要求涂色。3.學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看待周?chē)氖澜纾J(rèn)識(shí)到生活的美好。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)前三單元所學(xué)的表示身體部位、顏色等方面的單詞。難點(diǎn)靈活運(yùn)用前三單元所學(xué)的表示顏色、身體部位的單詞。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本部分教學(xué)所需的錄音帶。2.教師準(zhǔn)備多媒體課件。3.教師準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。4.教師準(zhǔn)備一幅彩虹掛圖。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warmup)教師挑選出一名學(xué)生，和他(她)一起相互問(wèn)候，如：T：Hi ！/Hello ！

8、/Good morning.S：Hi ！/Hello ！/Good morning.T：How are you？S：Im fine./Fine，thank you. And you？然后學(xué)生同桌之間相互進(jìn)行問(wèn)候。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)1.教師播放“Sing a song.”部分的歌曲How are you？， 全班學(xué)生跟唱。2.教師請(qǐng)幾組學(xué)生上講臺(tái)表演自己編的對(duì)話，表?yè)P(yáng)演得好的小組。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)Listen and colour.1.教師出示下列童謠，學(xué)生練讀。Whats the weather like today？Its sunny. Big big s

9、unny.Can you see a rainbow outside？No, we cant see a rainbow in a big big sunny day.教師領(lǐng)讀后請(qǐng)幾位比較優(yōu)秀的學(xué)生朗讀。2.教師出示一幅彩虹掛圖，師生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：T：Can you see a rainbow now？Ss：Yes.T：How many colours are there in a rainbow？Ss：7.T：What colours are they？三、新課呈現(xiàn)(Presentation)(續(xù))Ss：They are red, yellow, green, blue, pink, p

10、urple and orange.3.猜一猜。(1)教師依次拿出各種顏色的蠟筆，學(xué)生說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的顏色。(2)教師將蠟筆放入盒子里，并將全班學(xué)生分為四組。教師從盒子中隨意拿出一根蠟筆放在背后，不讓學(xué)生看見(jiàn)。學(xué)生猜蠟筆是什么顏色，每組派一位學(xué)生，每位學(xué)生有三次機(jī)會(huì)。教師給猜中的小組加一分。進(jìn)行幾輪游戲后，教師統(tǒng)計(jì)各組的分?jǐn)?shù)，得分最多的一組獲勝。4.教師播放兩遍本部分的教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容給圖片涂色。5.教師將本部分的教學(xué)掛圖貼在黑板上，邊播放錄音邊給掛圖涂色，全班學(xué)生核對(duì)答案。6.學(xué)生根據(jù)涂色勾出正確的選項(xiàng)。7.操練。學(xué)生手里拿著與自己最喜歡的顏色相對(duì)應(yīng)的蠟筆，教師說(shuō)：Black, blac

11、k, stand up.Blue, blue, put up your hand.Yellow, yellow, stamp your foot.學(xué)生根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。8.顏色順口溜。black黑，white白，red flag人人愛(ài)。yellow黃色，green綠，blue sky真美麗。9.身體部位順口溜。face, face一張臉，eye, eye轉(zhuǎn)圈圈，ear, ear聽(tīng)得遠(yuǎn)，mouth, mouth吃飯用，nose, nose兩個(gè)孔；圓圓head小腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)leg兩條腿；foot, foot是大腳，arm 胳膊連shoulder，細(xì)細(xì)手指是finger，hand, hand

12、擺得歡。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)游戲：Which one is missing？教師手中拿著56根不同顏色的蠟筆，展示給學(xué)生看。給學(xué)生30秒的時(shí)間進(jìn)行記憶，然后把其中的一根蠟筆藏起來(lái)，問(wèn)：“Which one is missing？”。游戲進(jìn)行的過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，逐漸增加手中蠟筆的數(shù)量。五、課堂小結(jié)(Summary)1.師生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)世界的多姿多彩，啟發(fā)學(xué)生要熱愛(ài)生活。 The Third Period ( Go up the ladders. Go down the snakes.Match, wri

13、te and read aloud.)課時(shí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)所學(xué)字母的大小寫(xiě)及其在四線三格內(nèi)的正確書(shū)寫(xiě)形式。2.通過(guò)趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)前三單元所學(xué)的詞匯和交際用語(yǔ)。3.進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 綜合復(fù)習(xí)前三單元所學(xué)的詞匯和交際用語(yǔ)。難點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)程中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的保持和提高。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備與教材配套的課件。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warmup)1.打招呼。T：Good morning, boys and girls. Glad to see you again！Ss：Good morning, teacher. Nice to see you, too！2.全班學(xué)生分組比賽唱歌曲How are you? 。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)讓學(xué)生練讀下面兩個(gè)順口溜，然后同桌互讀，最后請(qǐng)幾位學(xué)生大聲讀。順口溜(一)Whats in your pencil case？A pen, a pencil and a ruler，an eraser, a crayon and a sharpener.鉛筆盒里有什么？鋼筆、鉛筆和尺子，橡皮、蠟筆和卷筆刀。順口溜(二)小黑熊，真頑皮，手里拿著大畫(huà)筆；畫(huà)片天空是藍(lán)色，blue, blue是藍(lán)色；畫(huà)片云彩是白色，white, white是白色；畫(huà)個(gè)太陽(yáng)紅