《2023年最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《用乘法兩步計算解決問題》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《用乘法兩步計算解決問題》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計.doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊用乘法兩步計算解決問題導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題用乘法兩步計算解決問題課型新授課設(shè)計說明 1.注重復(fù)習(xí)鋪墊，實(shí)現(xiàn)溫故知新。復(fù)習(xí)舊知可以幫助孩子進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率。本教案在教學(xué)中，先出示兩道情境相同、內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立解答，喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)。再提出問題：如果把兩道題合二為一，變成一道題，你能解決嗎？這樣的設(shè)計既為進(jìn)一步學(xué)習(xí)用乘法兩步計算解決問題打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，又能激發(fā)學(xué)生的探究欲望。2.注重數(shù)量關(guān)系的梳理，形成深刻烙印?！敖鉀Q問題”的核心任務(wù)是分析各種數(shù)量的內(nèi)在聯(lián)系，在解決問題的過程中，如果不注意數(shù)量關(guān)系的分析，學(xué)生就無法建立有效的數(shù)學(xué)模型。

2、不同的題型有不同的解題思路，本教學(xué)設(shè)計為了讓學(xué)生在頭腦中印上深刻的烙印，在教學(xué)中特別注意對數(shù)量關(guān)系的梳理，使學(xué)生明確先算什么，再算什么，為什么要這樣算，然后讓學(xué)生進(jìn)行觀察對比，找出這類問題數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，從而在頭腦中形成清晰的印象，提高了解決問題的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（5分鐘）1.解答下列問題。（課件出示）（1）三（1）班一部分同學(xué)為布置教室折紙鶴。每兩個同學(xué)一組，每個同學(xué)折3只紙鶴，每個小組一共折了多少只紙鶴？（2）三（1）班一部分同學(xué)為布置教室折紙鶴。每個小組折6只紙鶴，8個小組一共折了多少只紙鶴？2.如果把這兩道題合二為

3、一，變成一道題，你能解決嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)用乘法兩步計算解決問題。（板書課題）1.觀看課件，獨(dú)立分析，口述答案。（1）分析題意，根據(jù)“每個同學(xué)折的只數(shù)人數(shù)每個小組一共折的只數(shù)”得出：326（只）。（2）展示自己的分析過程，根據(jù)“每個小組折的只數(shù)小組數(shù)8個小組一共折的只數(shù)”得出：6848（只）。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.看圖列算式。二、遷移類推，探究新知。（20分鐘）1.課件出示例3，引導(dǎo)學(xué)生讀題，交流獲取的數(shù)學(xué)信息。2.引導(dǎo)學(xué)生理清題中的數(shù)量關(guān)系。3.組織學(xué)生嘗試解決問題。4.組織學(xué)生匯報自己的解題過程。5.組織學(xué)生將分步計算過程轉(zhuǎn)化為綜合算式。6.鼓勵學(xué)生小組間合作，總結(jié)解題思路。7.

4、師生共同小結(jié)這一部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1.先觀察情境圖，再讀題，交流題中的數(shù)學(xué)信息，明確要解決的問題。2.分小組討論，要求出“一共賣了多少錢”，應(yīng)先求出什么，再求出什么，要用到哪些已知條件。3.在練習(xí)本上根據(jù)自己的思路列式解答。4.匯報自己的解題過程。方法1先求每箱賣了多少錢，再求一共賣了多少錢。方法2先求5箱一共有多少個保溫壺，再求一共賣了多少錢。5.列綜合算式解決問題并匯報。6.自由發(fā)言，匯報自己的想法：兩種方法結(jié)果一樣，列式卻不一樣，這是因?yàn)槲覀兿惹蟮膯栴}不同，不管何種解法，我們都要明白先求什么，再求什么，做到心中有數(shù)。7.與老師共同總結(jié)用乘法兩步計算解決問題的關(guān)鍵是求出中間量。2.填空。（1

5、）水果商店運(yùn)進(jìn)30箱蘋果，每箱25千克，每千克賣4元。一共可以賣多少錢？算式30254是先求（），再求（）。算式25430是先求（），再求（）。（2）一片長方形的闊葉林，長是125米，寬是8米，如果平均每平方米的闊葉林每天能制造氧氣75克，那么這片闊葉林每天能制造氧氣多少克？先求這片闊葉林的面積，算式是（），再求這片闊葉林每天能制造氧氣多少克，算式是（）。列綜合算式是（）。三、鞏固應(yīng)用，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。（10分鐘）1.解決問題。（1）教材52頁“做一做”。（2）一本故事書有300頁，小剛前3天每天看30頁，照這樣的速度，他再看一周能看完這本書嗎？2.檢查學(xué)生的解題情況。1.獨(dú)立思考，理解題意，解

6、決問題。2.小組選代表口述答案，交流訂正。3.解決問題。新潮時裝店新進(jìn)一批連衣裙，每條售價130元，如果平均每天賣9條，一周正好賣完。這批連衣裙一共能賣多少錢？四、課堂總結(jié)。（5分鐘）1.這節(jié)課你學(xué)到了什么？有哪些心得？2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談自己本節(jié)課的收獲。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。教師批注第 5 頁