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1、“幫助父母做家務”社會實踐活動方案“幫助父母做家務”社會實踐方案設計一、資源介紹為了培養(yǎng)學生的基本道德觀念和社會責任感，養(yǎng)成良好的行為習慣,特開展“幫助父母做家務”社會實踐活動。 二、活動主題:幫助父母做家務三、活動時間:6月四、活動年級：三年級五、活動建議1、學習目標為了能讓學生體驗到父母工作的辛苦和勞動的光榮，感謝父母對自己無微不至的關懷和照顧。讓學生在接受愛的同時學會關愛，學會付出、學會回報,懂得孝敬。2、活動組織要求（1）對教師的要求 召開一次班級會議,了解整個活動的目的，要求。班主任教師利用班會課對學生進行思想教育：在教學中關注父母勞動的辛苦以及勞動的光榮，并安排活動。（2）學生學習

2、任務內 容時 間地 點項目一活動前期準備1課時學校項目二角色扮演，感受勞動辛苦3天家中項目三活動反饋1課時學校3、活動過程項目一:活動前期準備相關資源活 動 內 容形式活 動 要 求 建 議 與 說 明教材感恩教育課堂教學 要求教師在班會課進行感恩教育1、預先了解父母平時在家各會做哪些家務。2、在你的印象中，父母做什么家務是最累的？ 3、平時父母在做家務時,你在干什么呢？你是否有幫父母做家務呢?（找出不足及改正的辦法） 4、在家進行角色扮演，選擇自己力所能及的家務活做.交流、提要求。利用班會課與品社課交流.通過學生的交流，使學生感受到父母勞動的辛苦以及勞動的光榮.教師告訴學生此次活動的要求。讓

3、學生通過角色扮演，在體驗中感受到家務勞動的繁瑣及辛苦，跟父母交流體驗的感受，感受到父母的辛苦及自己的幸福,感受勞動的光榮. 項目二：角色扮演，感受勞動辛苦相關資源活 動 內 容形式活 動 要 求 建 議 與 說 明家中進行父親角色的扮演。在父親所作的家務勞動中，選擇力所能及的家務做一做進行母親角色的扮演。在母親所作的家務勞動中，選擇力所能及的家務做一做.作為父母的孩子,選擇自己力所能及的家務做一做，讓父母休息一下。實際行動角色體驗，感受父目做家務的辛苦。感恩，用行動回報父母.項目三:活動反饋相關資源活 動 內 容形式活 動 要 求 建 議 與 說 明活動心得交流。說一說寫一寫評一評自己此次活動中的感受。評出活動中“最能干”的學生。