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1、PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit1MyClassroom第一課時教學(xué)設(shè)計PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit1MyClassroom第一課時教學(xué)設(shè)計 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit1MyClassroom第一課時教學(xué)設(shè)計）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為PEP小學(xué)

2、英語四年級上冊Unit1MyClassroom第一課時教學(xué)設(shè)計的全部內(nèi)容。PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit 1 My Classroom 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 能聽懂、會說：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs。并能在實際情景中運用.2 能聽、說、認讀本課主要單詞：classroom， window, door， picture， board， light，3 能聽懂指示語，并按指令做出相應(yīng)的動作，如:open the door。.教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)Whats in the classroom？及相關(guān)單

3、詞：classroom， window， door， picture, board, light。教學(xué)難點:1 window一詞注意w的發(fā)音,不要與v的發(fā)音混淆,教師在教學(xué)中應(yīng)及時糾正.2 在回答Whats in the classroom？”時，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。3 能聽懂指示語,并按指令做出相應(yīng)的動作，如：open the door。.。教具準(zhǔn)備:1 教材相配套的教學(xué)課件Unit 1 Lets learn/A2 教材相配套的教學(xué)錄音帶3 教師自制的單詞卡教學(xué)過程：（一)熱身、復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）1。日?？谡Z練習(xí)。2教師播放第一冊第一單元中l(wèi)ets sing，學(xué)生

4、跟著錄音一起唱。 (二）呈現(xiàn)新課(Presentation） 1教師出示一張教室的圖片，問： This is my classroom.Whats in the classroom?”讓學(xué)生進行回答。classroom一詞由這里引出。2 學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說出英文的學(xué)生給與表揚（desk, chair， picture都已學(xué)過)，也可讓學(xué)生用中文回答。3 告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀classroom 4 讓學(xué)生觀看本部分的教學(xué)課件2遍。Unit 1 Lets learn/A5 讓學(xué)生看著課件的畫面回答：Whats in the classroom?

5、學(xué)生不見得都能回答出來，能說出部分即可。教師可針對學(xué)生回答的不同程度進行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生完整的回答出來.如有困難,可再看一遍本部分的教學(xué)課件。6 教師分別指著黑板，燈,桌子和椅子讓學(xué)生說出單詞。7 出示圖片和單詞卡，教學(xué)生正確理解、認讀。（并把單詞卡貼到黑板上)8教師指著教室中的相關(guān)事物問學(xué)生：Whats this？讓學(xué)生回答。9看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞.10.游戲（讀單詞）將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡和圖片,讓學(xué)生搶答。11 教師和學(xué)生用英語進行交流,導(dǎo)入Lets do的學(xué)習(xí).I can do many things in the classroom。: Open the

6、door， turn on the light, clean the window, put up the picture， clean the board and sweep the floor. 教師盡量把說話的速度放慢一些,邊說邊做出相應(yīng)的動作,以便使學(xué)生理解。11教師先說詞組， 然后再讓能力較強的學(xué)生代替教師發(fā)布指令，讓其他學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。建議多讓一些學(xué)生參與進來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。(四）擴展性活動（Addactivities）Listen， draw and say1 教師發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙。2 教師說一段話，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在紙上作畫。所聽內(nèi)容:This is my classroom。 Whats in the classroom？ A picture, two boards， two doors， three windows， six lights , many desks and chairs。3 請學(xué)生說出自己所畫的內(nèi)容，核對答案。4 兩人一組，看圖做問答。板書設(shè)計：