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1、2019年北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 影子橋教學(xué)設(shè)計(jì)之二1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。3、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，想象課文中描寫(xiě)的美麗景色，并在閱讀中積累詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，想象課文中描寫(xiě)的美麗景色，并在閱讀中積累詞語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、欣賞課件，引出課題同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)橋在水中的倒影嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么樣的？（指名說(shuō)一說(shuō)）。生：清清的河水里，有一座彎彎的橋。生：水上一座橋，水里一座橋，真有趣。生：我見(jiàn)過(guò)橋的倒影，有點(diǎn)模糊，還跟著水波一動(dòng)一動(dòng)的。(出示課件，引入課文)：丁丁的家鄉(xiāng)就有這么一座彎彎的石

2、橋。石橋倒映在清澈的河水里，模模糊糊，一動(dòng)一動(dòng)的，丁丁特別喜歡，經(jīng)常到這里來(lái)玩耍，看小魚(yú)，走石橋。他還給水里的石橋起了一個(gè)有趣的名字影子橋（板書(shū)課題：影子橋）大家一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)生練習(xí)書(shū)空。師：這節(jié)課咱們就跟著丁丁一起到影子橋去看看，去聽(tīng)一聽(tīng)那里的故事。二、閉上眼睛，想象畫(huà)面師在優(yōu)美的音樂(lè)聲中美讀課文，生閉上眼睛想象畫(huà)面，仿佛看到了什么。生：看到了清清的河水，河面倒映著一座石橋。生：河里還有好多好多的小魚(yú)，自由自在的游來(lái)游去。生：我還看到了風(fēng)吹水面起的波紋呢！師：你們的想象力太豐富了，下面我們就一起打開(kāi)書(shū)，進(jìn)入課文，看看文中是怎樣描寫(xiě)影子橋的。三、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，建議：讀準(zhǔn)生

3、字，讀通句子，把感覺(jué)困難的句子多讀幾遍。2、同桌互相合作讀課文，聽(tīng)一聽(tīng)是否還有不認(rèn)識(shí)的字。3、指名接讀課文，余生注意傾聽(tīng)，及時(shí)糾正錯(cuò)音。四、精讀體驗(yàn)，積累語(yǔ)句1、自由讀課文，思考：課文中什么地方提到了影子橋？2、學(xué)生匯報(bào)閱讀情況（16段都寫(xiě)了影子橋）3、丁丁對(duì)影子橋有什么樣的感情呢？（非常喜愛(ài)）學(xué)習(xí)第六自然段，啟發(fā)：動(dòng)作引導(dǎo)什么是拋，為什么不用砸呢？什么叫吆喝，丁丁會(huì)怎么吆喝？為什么會(huì)那樣做？（引導(dǎo)體會(huì)：丁丁愛(ài)護(hù)河里的小魚(yú)，愛(ài)護(hù)影子橋周圍的環(huán)境）4、影子橋上的魚(yú)兒是怎么樣嬉戲的呢？仔細(xì)讀課文，用波浪線勾出描寫(xiě)魚(yú)兒嬉戲的部分。當(dāng)學(xué)生讀到影子橋上的魚(yú)兒你追我逐，多快樂(lè)。它們一忽兒躥上橋面，一忽兒又

4、跳進(jìn)水里。它們是在藏貓貓吧？師啟發(fā)：魚(yú)兒怎么會(huì)在橋上追來(lái)逐去呢？師指導(dǎo)躥上橋面的躥換一個(gè)詞怎么說(shuō)？（跳）引導(dǎo)比較躥和跳的不同。指導(dǎo)帶著想象輕聲讀這一段。在這一段中，一忽兒一忽兒可以換成什么（一會(huì)兒一會(huì)兒）？影子橋正因?yàn)橛辛丝鞓?lè)的小魚(yú)才會(huì)這樣美麗！5、課文中還有什么地方寫(xiě)了影子橋的美麗呢？用直線在文中勾出來(lái)。當(dāng)學(xué)生讀出站在橋上往下看，河水清清，水底有五顏六色的小石子，還有許多許多的小魚(yú)游來(lái)游去。一句時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生一起美美地讀，引導(dǎo)從河水清清、五顏六色、許多許多等詞語(yǔ)理解感受句子所描寫(xiě)的畫(huà)面。當(dāng)學(xué)生找到風(fēng)兒吹來(lái)，水面好像奶奶的臉，起了好多好多皺紋這一句時(shí)，啟發(fā)學(xué)生：奶奶的臉是什么樣的，小朋友為什

5、么會(huì)想到奶奶的臉呢？請(qǐng)同學(xué)們想象一下，風(fēng)兒吹來(lái)，水面泛起波紋的景象。（指導(dǎo)學(xué)生帶著想象朗讀這一段）6、我明白了，石拱橋?yàn)槭裁创谶@兒，他是在照自己的影子喲！師啟發(fā)：大家想一想，石橋還可能在干什么呢？7、我還聽(tīng)說(shuō)這座橋很老呢，老在這里是什么意思？哪些地方說(shuō)明橋老？指導(dǎo)讀出這座橋的古老。五、小結(jié)歸納，指導(dǎo)朗讀這么老的石拱橋映照在清清的河水中，河里成群的小魚(yú)互相追逐、嬉戲，這是一幅多么美麗的畫(huà)面呀！同學(xué)們帶著美的情緒，用美的語(yǔ)言把課文讀一讀（配樂(lè)）。六、拓展練習(xí)課件出示甲秀樓的倒影圖，讓學(xué)生給水中的倒影樓起個(gè)好聽(tīng)的名字。生：影子樓、甲秀倒影、水中樓影七、讓學(xué)生在輕柔的音樂(lè)聲中美讀課文八、作業(yè)小超市同學(xué)們，你們喜歡這影子橋嗎？在我們生活的周圍，有趣的倒影。找一找，畫(huà)一畫(huà)，照一照，或?qū)懸粚?xiě)！5 / 5