《2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷(A4打印版).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷(A4打印版).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷（A4打印版）班級(jí)： 姓名： 題序一二三四五六總分得分一、填空題。（共16分）1、物體比同體積的液體_，物體就下沉，比同體積的液體_，物體就上浮。2、光強(qiáng)溫度就_，光弱溫度就_。3、火山和_可以使地球表面瞬間發(fā)生較大的變化，這是由于地球_運(yùn)動(dòng)引起的?；鹕交顒?dòng)與地幔和_運(yùn)動(dòng)有關(guān)。4、我還知道，植物的生長(zhǎng)除了需要空氣、水、溫度之外，還需要_、_等。5、同一塊橡皮泥無(wú)論怎樣改變形狀，它的輕重是_的。6、人類發(fā)明了_，大大提高了計(jì)時(shí)的精確度。7、許多光源在發(fā)_的同時(shí)也在發(fā)_。太陽(yáng)在給我們帶來(lái)_的同時(shí)也給我們帶來(lái)_。8、液體溫度計(jì)是根據(jù)_的性質(zhì)制成的。二、選擇題（每小題2

2、分，共20分）1、跑或跳時(shí)人呼吸的次數(shù)比休息時(shí)（）。A增多B減少C一樣多2、生物界中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（）。A 相互利用、相互依存的關(guān)系 B吃與被吃的關(guān)系C相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系3、如果蘋果在水中是浮的，那么切成四分之一的蘋果在水中是（）。A沉B浮C無(wú)法判斷4、人們搬運(yùn)物體時(shí)，在物體下面放上滾木，是為了（ ）。A避免貨物損壞B減小摩擦力C增大摩擦力5、自行車的( )用的是增大摩擦力的原理。A剎車B扶手C輪子6、長(zhǎng)江中下游平原是由于（）形成的。A土壤流失 B土壤沉積C海水沖刷7、摩擦生熱現(xiàn)象對(duì)我們的生活是（）的。A不利 B有利 C有時(shí)有利，有時(shí)不利8、現(xiàn)代鐘表的原動(dòng)力有機(jī)械力和（）力兩種。

3、A重B電C水9、月球是地球的（）。A恒星 B行星 C衛(wèi)星10、饅頭能夠變松軟原因是里面有（）。A真菌B酵母菌C細(xì)菌三、判斷題（每小題2分，共20分）1、“雙胞胎”很難讓人分辨出來(lái)，長(zhǎng)得一模一樣，完全相同。（ ）2、植物的根和動(dòng)物能松動(dòng)土壤，為空氣和水營(yíng)造空間。（ ）3、沉在水底的物體沒(méi)有受到浮力。（ ）4、為了增加牛奶產(chǎn)量，牧場(chǎng)應(yīng)在草原上無(wú)限制地增加奶牛。（ ）5、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)或運(yùn)動(dòng)的物體靜止下來(lái)，都需要有力的作用。（ ）6、越粗糙的表面，反光效果越好。（ ）7、水遇冷結(jié)冰時(shí)體積會(huì)膨脹，所以冰浮在水面上。（ ）8、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可以有兩個(gè)條件不同。（ ）9、水鐘比太陽(yáng)鐘

4、計(jì)時(shí)的應(yīng)用范圍廣。（ ）10、地球上煤的儲(chǔ)量是有限的，所以要珍惜煤礦資源。（ ）四、連線題。（共10分）1、下列活動(dòng)所產(chǎn)生的力屬于什么類型的力，用線連起來(lái)。海綿被壓扁后產(chǎn)生的力 重力火箭發(fā)射時(shí)使火箭向上運(yùn)動(dòng)的力 摩擦力使孩子從滑梯上往下滑的力 反沖力剎車時(shí)車輪與地面之間的力 彈力五、實(shí)驗(yàn)探究題。（共16分）1、下面是五（6）班同學(xué)在研究綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？時(shí)獲得的資料：現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)組（有水）對(duì)照組（無(wú)水）種子膨大3小時(shí)未出現(xiàn)種皮破裂12小時(shí)未出現(xiàn)芽萌發(fā)24小時(shí)未出現(xiàn)出現(xiàn)根48小時(shí)未出現(xiàn)出現(xiàn)葉72小時(shí)未出現(xiàn)（1）觀察表格，在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需要改變的條件是（_），不變的條件是（_），（_）。（2）分析

5、以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們得出的結(jié)論是（_）。六、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）1、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該做些什么？_ 2、為什么水滴是天然的放大鏡？_ 3、食物在人體內(nèi)是怎樣被消化的？_ 參考答案一、填空題。（共16分）1、重； 輕2、高； 低3、地震 內(nèi)部 地殼4、養(yǎng)料 空間5、不變6、擺鐘7、光 熱 光明 溫暖8、液體熱脹冷縮二、選擇題（每小題2分，共20分）1、A2、B3、B4、B5、A6、B7、C8、B9、C10、B三、判斷題（每小題2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、連線題。（共10分）1、五、實(shí)驗(yàn)探究題。（共16分）1、水 溫度 空氣 種子發(fā)芽需要水分 六、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）1、不破壞花草樹(shù)木、不隨意傷害動(dòng)物、節(jié)約能源、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、植樹(shù)造林2、因?yàn)樗问侵虚g厚，邊緣薄的透明體，與凸透鏡的形狀相同。3、食物的消化一是靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動(dòng)，將食物研碎；二是靠唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液的幫助，把食物變成可以吸收的成分。絕大部分營(yíng)養(yǎng)在小腸內(nèi)被消化吸收了。不能被消化吸收的食物殘?jiān)痛x廢物通過(guò)呼吸、排汗、大小便等途徑被排出體外。5 / 5