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1、新蘇教版六年級語文小學上期期中突破試題（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、填空題。（共30分）1. 看拼音，寫詞語。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_2. 根據(jù)拼音寫詞語。詹天佑修筑京張鐵路受到帝國主義的z no_和j xio_，他不怕困難，也不怕嘲笑，y rn_接受了任務，并成功開鑿了j yn un_和八達嶺兩條隧道。為了避免黨組織被破壞，李大釗把從chu t_里拿出的一些sh j_和文件燒掉了，憲兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看著他。3. 請根據(jù)拼音,把下面一段話補充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xi

2、n_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風,風里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會j x_來這兒游玩,她高興得不得了。4. 寫出下列生字的韻母。綠_誰_找_歌_閃_去_風_冬_草_很_5. 根據(jù)意思選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。6. 古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出你熟悉的節(jié)日和詩句。

3、節(jié)日_，詩句_， _。節(jié)日_，詩句_， _。7. 給下列劃線的字加上偏旁，變成新字。朝 _濕 旁肩_ 顯 _潤務 _氣 羽_膀 斗 _動8. 把下列詞語補充完整，并照樣子寫詞語。_騖遠_萬鈞心清_ _翼翼苦_詣 熱淚_仿畫線的詞語再寫兩個“ABCC式”的詞語:_、_9. 看拼音，寫詞語。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_10. 用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚 _的蝦和蟹 _的海螺 二、綜合練習題。（共30分）1. 抄寫詞語 濫用職權(quán) 缺乏 審理2. 書法展示臺。 乘容桌影須抓_3. 抄寫詞語 行駛

4、 炫耀 憂心忡忡4. 我的字真漂亮（照樣子，寫一寫）。 葉 魚 田 江 南 北5. 抄寫詞語玫瑰 心臟 移植6. 抄寫詞語 駿馬 春雨 椰樹 塞北 高原7. 我是小書法家。 白 云 兒 土 8. 我是小書法家。 方 了 電 是9. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見10. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。我的暖，一寸長 這是一個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著。 “有事嗎？”我也笑笑。 男子搓搓手，不住地點頭，說：“大哥，能坐坐您的車不？” “你要到哪里？”

5、我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心生芥蒂。 “不不不，”他把頭搖得像撥浪，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個時間。” 說完，他那布滿血絲的大眼睛充滿了乞求的眼神。 我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。 翌日，他騎著自行車準時到了學校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。 還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁

6、大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到了他的面前。他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。 我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后在學校門口，他才告訴了我答案。 原來，孩子剛進城讀書，因為農(nóng)村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以很多同學很瞧不起他的孩子，孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。 “其實俺明白，城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般好，只是孩子小，暫時還不能理解。”他笑笑說，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校！” 他搓著手，又憨憨地

7、補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點的暖！”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。（1）聯(lián)系上下文推想下列詞語的意思。翌日：_。心生芥蒂：_。（2）三天前，“我”一直不明白的問題是：_。（3）請用簡潔的語言歸納短文的主要內(nèi)容。（4）品讀句子，完成下列各題。請用橫線在文中畫出中年男子的外貌描寫。臨走的時候，他望向我的眼神里，充滿了感激。他為什么會充滿感激？你怎么理解“我的暖，一寸長”？（5）短文后四個自然段與前文畫橫線的句子前后照應。你覺得這樣寫有什么好處？2. 讀一讀，做一做。烏鴉反哺 烏鴉不僅聰明，而且很孝順父

8、母。 烏鴉小時候，都是由他的爸爸媽媽飛出去找食，然后回來一口一口喂給他吃。漸漸地，小烏鴉長大了，烏鴉的爸爸媽媽也老了，飛不動了，不能出去找食了。這時，長大的烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學著他們的樣兒，天天飛出去給他們找吃的。不管是“呼呼”地刮著大風，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點也不怕。他從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才吃。 小烏鴉多愛他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學習。（1）“值”用部首查字法先查_，再查_畫，給“值”換一個偏旁，變成新字是_，組詞是_。（2）短文主要寫了_。小烏鴉很勤勞 小烏鴉孝順父母 小烏鴉聰明（3）在短文中用橫線畫出描寫風大、雨大的句子。（4）平常你是怎樣愛爸爸媽媽的？用兩三句話寫一寫。四、寫作題。（共20分）1. 習作題目：_留在我的記憶里提示和要求：1）你可以寫人、寫事或者寫家鄉(xiāng)的民風民俗，或者其他你熟悉的內(nèi)容。2）先補充完整題目。3）抓住特點寫具體。6 / 6