《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念： 本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效情境，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上通過(guò)合作，探索解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)表達(dá)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程與解釋所得的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思解決問(wèn)題過(guò)程。通過(guò)該實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)下冊(cè)第8283頁(yè)。學(xué)情與教材分析 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是北師大版五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了較多的單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷了把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程。因此本課要引導(dǎo)學(xué)生在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的

2、基礎(chǔ)上自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，交流復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系與區(qū)別，進(jìn)而從更高的角度認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷和決策。這樣就把數(shù)據(jù)分析與解決問(wèn)題結(jié)合在一起，讓學(xué)生經(jīng)歷“運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行推斷”的思考過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)于事物發(fā)展趨勢(shì)的判斷作用，使學(xué)生更好地理解統(tǒng)計(jì)在解決問(wèn)題中的作用，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷將兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并成一個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程，自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，感受圖例的作用，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)

3、圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，感受身邊的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息。教學(xué)準(zhǔn)備 課件、方格紙教學(xué)過(guò)程一、情境引入，提出問(wèn)題。教師出示體育節(jié)五（1）班打籃球視頻和相關(guān)信息，學(xué)生觀看。 談話 ：同學(xué)們，你最喜歡什么體育項(xiàng)目？五（1）班同學(xué)最喜歡打籃球，并在本次體育節(jié)里取得男女雙冠。下面是他們班其中7個(gè)隊(duì)員的投球情況。課件出示：五（1）班7位同學(xué)投球情況的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教師提出問(wèn)題：這些數(shù)據(jù)除了用統(tǒng)計(jì)表出現(xiàn)，還可以用什么出現(xiàn)？你

4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分別繪制出條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？（師生用電腦制作單手投球和雙手投球的單式條形統(tǒng)計(jì)圖）師：請(qǐng)同學(xué)們觀察兩幅單式條形統(tǒng)計(jì)圖并猜測(cè)：?jiǎn)问滞肚蜻h(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？說(shuō)說(shuō)你的看法？（觀察兩幅單式條形統(tǒng)計(jì)圖得到答案，讓學(xué)生感受比較兩幅單式條形統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)的不便。）過(guò)渡：如果我想在一張統(tǒng)計(jì)圖上既看到單手投球情況，又能看到雙手投球情況？你有什么好辦法呢？【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)生所熟悉的體育節(jié)班上本班打籃球情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把握好教學(xué)的起點(diǎn)，讓學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)地去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。通過(guò)提出問(wèn)題，引發(fā)思考，突顯了學(xué)習(xí)復(fù)式條形

5、統(tǒng)計(jì)圖的必要性?！慷?、自主探究，解決問(wèn)題。1.探究活動(dòng)。教師組織學(xué)生交流討論：用什么好方法來(lái)解決在一張條形統(tǒng)計(jì)圖能同時(shí)看到兩種數(shù)量的變化情況？要求4人為一小組，畫(huà)圖來(lái)說(shuō)明。（課件出示活動(dòng)要求） 各小組代表展示作品并介紹如何制作。集體評(píng)價(jià)并提出建議。預(yù)設(shè)：生1：繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要在圖的右上角標(biāo)上圖例，以便分清兩種條形各代表什么。生2：繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要用不同顏色的色條表示單手投球和雙手投球的距離。（不同的顏色便于區(qū)分）生3：繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，表示單手投球和雙手投球的直條要靠在一起。課件出示課題。（教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：畫(huà)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖要注意什么？）【設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生小組討論交流如何解

6、決問(wèn)題的辦法。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生經(jīng)歷了小組合作、交流討論探索制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的全過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。】2、觀察、比較來(lái)探究復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)課件出示單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：師問(wèn)：仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)圖，它與剛才我們繪制的兩張統(tǒng)計(jì)圖一樣嗎？討論交流概括復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)并板書(shū)。（有圖例、用兩個(gè)直條表示兩種事物數(shù)量等）揭示課題：像這樣用兩個(gè)或兩個(gè)以上的直條表示不同的數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖我們稱它為復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別與聯(lián)系，概括出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！?、分析數(shù)據(jù)，獲取信息。師問(wèn)：觀

7、察這張復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，你可以從圖中獲取哪些信息？師問(wèn)：這幾張統(tǒng)計(jì)圖能不能直觀看出單手投球和雙手投球的情況？【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷和決策。這樣就把數(shù)據(jù)分析與解決問(wèn)題結(jié)合在一起，使學(xué)生更好地理解統(tǒng)計(jì)在解決問(wèn)題中的作用，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念?！?、連線生活，體驗(yàn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用。（課件出示）三、實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展思維。1、觀看關(guān)于北京霧霾的視頻。（體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在生活的實(shí)用性）2、出示北京2013至2016年空氣質(zhì)量情況統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生動(dòng)手操作并回答問(wèn)題。3、課外知識(shí)拓展：保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?！驹O(shè)計(jì)意圖：提供豐富的聯(lián)系實(shí)際的素材，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的功能。】四、課堂小結(jié)。今天，你有哪些收獲了嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）五、課后作業(yè)。實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)你調(diào)查你們小組同學(xué)一周內(nèi)爸爸媽媽每天的睡眠時(shí)間，制成統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖你發(fā)現(xiàn)了什么信息？根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果，寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。6、 板書(shū)設(shè)計(jì) 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能直觀、清楚地看出數(shù)量的多少，便于比較。