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1、新北師大版小學數(shù)學五年級下冊復式條形統(tǒng)計圖導學案設(shè)計_教學設(shè)計 課題 復式條形統(tǒng)計圖課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課主要是讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的結(jié)果，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出問題、解決問題。結(jié)合學生的認知特點和年齡特點，我就本節(jié)課的設(shè)計做以下說明：1.由學生已有的知識經(jīng)驗引入，產(chǎn)生認知沖突。通過將兩組不同的數(shù)據(jù)分別用單式條形統(tǒng)計圖表示出來切入，使學生體會到這樣比較起來不方便，引發(fā)學生的認知沖突，產(chǎn)生合并統(tǒng)計圖的需求，促進學生主動探究所要學的復式條形統(tǒng)計圖的特點，明確其適用的情境，體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.引發(fā)探究。將教材中完整的統(tǒng)

2、計圖呈現(xiàn)出來，組織學生觀察并進行探究，讓學生通過自主探究、合作交流等學習方式總結(jié)出復式條形統(tǒng)計圖的制作方法，這符合數(shù)學課程標準中“以人為本”的理念，同時在逐步探究的過程中，讓學生了解復式條形統(tǒng)計圖的特征，并能夠結(jié)合實例靈活運用，同時也體會到獲取知識的樂趣。課前準備教師準備：PPT課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、復習導入。(5分鐘)1.課件出示第一活動小組單手投球的距離情況，引導學生用條形統(tǒng)計圖表示上面的數(shù)據(jù)。2.課件出示第一活動小組雙手投球的距離情況，引導學生用條形統(tǒng)計圖表示上面的數(shù)據(jù)。3.導入新課，交待學習任務。單式條形統(tǒng)計圖只能表示一組數(shù)據(jù)，如果是兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)，怎樣

3、在條形統(tǒng)計圖上表示呢？這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容復式條形統(tǒng)計圖。1.畫單式條形統(tǒng)計圖并展示。2.畫單式條形統(tǒng)計圖并展示。3.明確本節(jié)課要學習的內(nèi)容。1.單式條形統(tǒng)計圖是怎樣繪制的？二、探究新知，總結(jié)規(guī)律。(20分鐘)1.引導學生認識復式條形統(tǒng)計圖。(課件出示制作好的復式條形統(tǒng)計圖)組織學生觀察復式條形統(tǒng)計圖，并引導學生找出其特點和作用。2.組織學生總結(jié)復式條形統(tǒng)計圖的制作方法。(1)引導學生結(jié)合上面的復式條形統(tǒng)計圖，探討繪制復式條形統(tǒng)計圖應該包括的內(nèi)容。(2)引導學生探究繪制復式條形統(tǒng)計圖的關(guān)鍵。(3)引導學生探究如何繪制復式條形統(tǒng)計圖。3.組織學生觀察教材82頁復式條形統(tǒng)計圖，回答下面的問

4、題。(1)從統(tǒng)計圖中你能獲取哪些信息？(2)在大多數(shù)情況下，哪種情況投球距離遠一些？(3)你能提出哪些數(shù)學問題？并解答。1.觀察復式條形統(tǒng)計圖，找出復式條形統(tǒng)計圖的特點和作用。特點：同一張圖上用不同顏色的直條分別表示兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)，這樣更方便、形象、直觀；作用：復式條形統(tǒng)計圖可以表示多組數(shù)據(jù)，也可以進行數(shù)據(jù)間的對比。2.(1)結(jié)合上面的復式條形統(tǒng)計圖，小組內(nèi)討論、交流，并說出繪制復式條形統(tǒng)計圖應該包括的內(nèi)容：標題、日期、單位、橫縱軸、不同的直條、圖例以及縱軸表示的單位大小等。(2)小組討論、交流，明確繪制復式條形統(tǒng)計圖的關(guān)鍵是用不同的圖例表示不同的數(shù)據(jù)。(3)小組討論、交流，歸納出繪制復

5、式條形統(tǒng)計圖的方法：復式條形統(tǒng)計圖的制作方法與單式條形統(tǒng)計圖的制作方法相同，只是需要用不同的圖例來表示不同組的數(shù)據(jù)。3.先觀察復式條形統(tǒng)計圖，交流從中獲取的信息，再明確大多數(shù)情況下，單手投球的距離遠一些，最后提出問題，小組內(nèi)交流解答。2.下面是某地20092012年廢水排放量的統(tǒng)計表，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制橫向復式條形統(tǒng)計圖。3.根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。小李家和小張家2012年各季度電費情況統(tǒng)計圖(1)小李家第()季度電費最多，是()元。(2)小張家第()季度電費最少，是()元。(3)小張家全年電費是()元，小李家全年電費是()元。小張家全年電費比小李家少()元。(4)兩家全年的電費一共是()元。

6、三、鞏固拓展。(10分鐘)組織學生完成練習，鞏固所學知識。下面是某小學高年級同學2011年和2012年參加課外興趣小組的人數(shù)情況。1.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制復式條形統(tǒng)計圖。2.解決問題。(1)2011年和2012年參加生物小組的一共有()人。2011年參加()小組的人數(shù)最多，參加()小組的人數(shù)最少。(2)2012年參加課外興趣小組的一共有()人。(3)請你再提出一個數(shù)學問題，并解答。1.嘗試繪制復式條形統(tǒng)計圖，并說一說制作過程。2.根據(jù)繪制出的復式條形統(tǒng)計圖回答問題。4.下面是第1316屆亞運會中國、韓國、日本三個國家體育代表團獲得金牌數(shù)量情況統(tǒng)計表。(1)根據(jù)統(tǒng)計表繪制一幅橫向復式條形統(tǒng)計圖。(2)對于統(tǒng)計表中提供的信息，你有什么感想？四、全課總結(jié)。(5分鐘)1.引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.布置作業(yè)。談自己本節(jié)課的收獲。教師批注