《五年級上冊音樂教案-1《清晨》︳人音版（五線譜）(1).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊音樂教案-1《清晨》︳人音版（五線譜）(1).doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、音樂課清晨教學設計授課老師：授課年級:五年級課型：唱歌綜合課課時：一課時教材分析：歌曲清晨是一首曲調(diào)規(guī)整，旋律明快而又流暢的歌曲。2/4拍，宮調(diào)式，三段體結(jié)構。歌曲的第一部分由四個方整的樂句組成，第一、第三樂句是旋律的重復，第二、第四樂句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的變化，其句中插入的一小節(jié)間奏，更使曲調(diào)輕快活潑，富有動感，它生動地表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律優(yōu)美舒展，與前段形成了對比。歌曲通過了對春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等充滿生機的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對大自然的熱愛之情，也充分地表現(xiàn)了人們只爭朝夕蓬勃向上的精神面貌。隨后，歌

2、曲在“DS”反復后又重復了第一部分的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。教學目標：1、學生用輕快、明亮的聲音演唱歌曲清晨，表達熱愛生活、珍惜時光的情感。2、能用打擊樂器為歌曲編配伴奏。重點：學生用輕快、明亮的聲音演唱歌曲清晨，表達熱愛生活、珍惜時光的情感。難點：能用打擊樂器為歌曲編配伴奏。設計理念：遵循學生的認知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我校全景課堂教學模式，以學生的生活經(jīng)驗、興趣、能力與需要為出發(fā)點，為學生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊天地，從而“讓學生終身受益”。教學準備：鋼琴、錄音機、節(jié)奏卡片若干教學過程：一、組織教學1、師生問好2、發(fā)聲練習學生用平穩(wěn)清晰的聲音

3、演唱發(fā)聲練習。二、新課教學1、師生談話，導出本課課題清晨。1）師：同學們從輕松的暑假回到了校園，開始了快樂的學習。在每天清晨的上學路上，你們看到了怎樣的情景？生：人們在忙碌的上班，老人在鍛煉。2）師：吳老師給大家?guī)硪皇赘枨柚薪o你帶來一個怎樣的早晨？學生初次聆聽清晨，教師導入新課課題清晨。生：這是一個輕松愉快的早晨。2、學生用聽唱法學習歌曲。 1）學生再次聆聽歌曲，聽到音樂情緒有變化的時候舉手示意。師生給歌曲分樂段。2）學習第一樂段a學生用lu模唱歌曲，用聽唱法學習第一樂段。b師生討論歌曲的情緒，用輕快活潑富有動感的歌聲演唱歌曲第一樂段。3）學習第二樂段a復習附點四分音符節(jié)奏型,在第二樂段中找出并劃拍。b找出d的音位,比較唱一唱第二樂段兩個樂句句末的唱名。c 師生接唱歌曲唱名，學生演唱歌詞。d 同學們說一說這一樂段表達的內(nèi)容，唱出贊美的歌曲情感。4）學生完整演唱歌曲，表現(xiàn)出對大自然的喜愛，人們只爭朝夕、蓬勃向上的精神面貌。三、 編創(chuàng)與活動1、學生復習不同打擊樂器演奏姿勢及演奏方法，為歌曲創(chuàng)配伴奏。2、請同學們上臺用打擊樂器為歌曲伴奏。3、學生評價。四、 教師小結(jié) 板書設計 ： 清晨