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1、小學(xué)(xioxu)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)第一頁(yè)，共35頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)安排：家長(zhǎng)會(huì)安排：1、了解孩子的學(xué)習(xí)、了解孩子的學(xué)習(xí)情況情況2、和家長(zhǎng)們探討、和家長(zhǎng)們探討(tnto)今后孩今后孩子的教育問題，特子的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榱?xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。的影響。第二頁(yè)，共35頁(yè)。語(yǔ)文語(yǔ)文(ywn)老師：劉老老師：劉老師師1英語(yǔ)老師：簡(jiǎn)老師英語(yǔ)老師：簡(jiǎn)老師1班主任兼數(shù)學(xué)老師：班主任兼數(shù)學(xué)老師：郭老師郭老師1幾位任課老師的幾位任課老師的 第三頁(yè)，共35頁(yè)。不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作，懶散思想嚴(yán)重！給家長(zhǎng)(jizhng)的建議即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘?/p>

2、知一門功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以你們不要擔(dān)憂(dnyu)和自卑，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生(xusheng)學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生(xusheng)學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。臨別，去問老師(losh)，老師(losh)告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。每天都要給孩子檢查后再簽名。聽講(tngjing)專

3、心，發(fā)言積極：始至終執(zhí)行，以形成良好(lingho)的學(xué)習(xí)6、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自勤洗頭(xtu)4、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么(shnme)，掌握的如何等。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生(xusheng)學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生(xusheng)學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。家庭教育(jitnjioy)的誤區(qū)然而錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式(fngsh)，卻會(huì)讓我們辛苦一輩子！學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)標(biāo)兵：標(biāo)兵：張紫玲張紫玲 何宇豪何宇豪 黃靜瑜黃靜瑜 郭鉞郭鉞 柏駿陽(yáng)柏駿陽(yáng) 郝亞思郝亞思陳靜茹陳靜茹 張錦琪張錦琪第四

4、頁(yè)，共35頁(yè)。期中考單科狀元期中考單科狀元(zhung yuan)：黃靜瑜黃靜瑜 張紫玲張紫玲 李翠媛李翠媛 何宇豪何宇豪 第五頁(yè)，共35頁(yè)。聽講聽講(tng jing)專心，發(fā)言積極：專心，發(fā)言積極：陳靜茹陳靜茹 張錦琪張錦琪 郭鉞郭鉞 林夢(mèng)婷林夢(mèng)婷 林進(jìn)威林進(jìn)威 段繼濱段繼濱 陳文強(qiáng)陳文強(qiáng) 何宇豪何宇豪 郝亞思郝亞思 柏駿陽(yáng)柏駿陽(yáng) 成巧寧成巧寧 成宏偉成宏偉 黃靜瑜黃靜瑜第六頁(yè)，共35頁(yè)。書寫認(rèn)真書寫認(rèn)真(rn zhn)，字型漂亮：，字型漂亮：陳靜茹陳靜茹郭鉞郭鉞張紫玲張紫玲林夢(mèng)婷林夢(mèng)婷段繼濱段繼濱何宇豪何宇豪郝亞思郝亞思柏駿陽(yáng)柏駿陽(yáng)成巧寧成巧寧成宏偉成宏偉(hngwi)黃靜瑜黃靜瑜陳進(jìn)陳

5、進(jìn)李翠媛李翠媛第七頁(yè)，共35頁(yè)。進(jìn)步(jnb)較快：柏駿陽(yáng)第八頁(yè)，共35頁(yè)。1.局部同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)。局部同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付(yngf)了事，了事，一知半解，問同學(xué)只問答案，不問一知半解，問同學(xué)只問答案，不問“為什么。為什么。3.局部同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走局部同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)神，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半。事倍功半。4.不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作，懶散思想嚴(yán)不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作，懶散思想嚴(yán)重！重！5.同學(xué)之間喜歡打鬧，對(duì)上課鈴聲充耳同學(xué)之間喜歡打鬧，對(duì)上課鈴聲充耳不聞。不聞。

6、存在(cnzi)的問題第九頁(yè)，共35頁(yè)。在學(xué)校在學(xué)校(xuxio)學(xué)學(xué)到的知識(shí)和做到的知識(shí)和做人的道理人的道理,由由于家長(zhǎng)的要求于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校和學(xué)校(xuxio)的的要求不一致，要求不一致，學(xué)校學(xué)校(xuxio)教教育的成果喪失育的成果喪失殆盡！殆盡！5+2=0第十頁(yè)，共35頁(yè)。家庭教育家庭教育(ji tn jio y)(ji tn jio y)的誤區(qū)的誤區(qū) 1 1、文化教育程度不高的家長(zhǎng)總擔(dān)憂、文化教育程度不高的家長(zhǎng)總擔(dān)憂(dnyu)(dnyu)和自卑，覺得自己幫不上孩子。即使我和自卑，覺得自己幫不上孩子。即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功

7、課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對(duì)孩子的各門因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以你們不要擔(dān)憂在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以你們不要擔(dān)憂(dnyu)(dnyu)和自卑，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多和自卑，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。的技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。第十一頁(yè)，共35頁(yè)。

8、2、有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，、有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了又是為了(wile)什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢那個(gè)，用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢那個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志

9、應(yīng)該和孩子共同高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。把孩子培養(yǎng)好。第十二頁(yè)，共35頁(yè)。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班

10、級(jí)上課，為什么有的學(xué)生級(jí)上課，為什么有的學(xué)生(xusheng)學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生好，而有的學(xué)生(xusheng)學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。第十三頁(yè)，共35頁(yè)。故事故事(gsh)(gsh)：媽媽的媽媽的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì) 第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了(blio)(blio)，你最好帶他去醫(yī)院看一看，你最好帶他去醫(yī)院看一看 。第十四頁(yè)，共35頁(yè)。她還是告訴了兒子。她還是告訴了兒子。老師表?yè)P(yáng)你了，老師表?yè)P(yáng)你了，說

11、寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他能坐三分鐘了。其他(qt)(qt)的媽媽都非的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。米飯，并且沒讓她喂。第十五頁(yè)，共35頁(yè)。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：老師說：“全班全班5050名同學(xué)名同學(xué)(tng(tng xu)xu)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第排第4949名。我們疑心他智商有名。我們疑心他智商有問題，您最好能帶他去醫(yī)院查問題，您最好能帶

12、他去醫(yī)院查一查。一查。第十六頁(yè)，共35頁(yè)。當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：前的兒子說：“老師老師(losh)(losh)對(duì)對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在過你的同桌，這次你的同桌排在第第2121名。名。第十七頁(yè)，共35頁(yè)。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師她坐在兒子的座位上，等著老師(losh)(losh)點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)辄c(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差每次家長(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列

13、中總是被點(diǎn)到。然而，生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師去問老師(losh)(losh)，老師，老師(losh)(losh)告訴她：告訴她：“按你兒子現(xiàn)按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。第十八頁(yè)，共35頁(yè)。她告訴兒子：她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力他說了，只要你努力(n(n l)l)，很有希望考上重點(diǎn)，很有希望考上重點(diǎn)高中。高中。第十九頁(yè)，共35頁(yè)。高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)大

14、學(xué)(dxu)(dxu)錄取通知書下達(dá)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打的日子。學(xué)校打 讓她兒子讓她兒子到學(xué)校去一趟。到學(xué)校去一趟。第二十頁(yè)，共35頁(yè)。兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專遞交到她的手里，突學(xué)招生辦公室特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(q li)(q li)。邊哭邊說：邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您個(gè)聰明的孩子，是您第二十一頁(yè)，共35頁(yè)。如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育(jitnjioy)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一

15、切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。著名(zhmng)教育家蘇霍姆林斯基第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。家庭教育應(yīng)該家庭教育應(yīng)該(ynggi)是耐是耐心的心的,數(shù)子十過，不如數(shù)子十過，不如(br)獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。而不是而不是(bshi)急躁的；急躁的；應(yīng)該是說理的，應(yīng)該是說理的，而不是責(zé)罵的；而不是責(zé)罵的；應(yīng)該是鍥而不舍的，應(yīng)該是鍥而不舍的，而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。父母父母(fm)做好三件做好三件事事孩子會(huì)更加優(yōu)秀孩子會(huì)更加優(yōu)秀第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。第一件事：培養(yǎng)良好第一件事：培養(yǎng)良好(lingho)(lingh

16、o)的親子關(guān)系，多的親子關(guān)系，多和孩子溝通。和孩子溝通。1、不當(dāng)“法官(fgun)，學(xué)做“律師。22、不當(dāng)、不當(dāng)(b dn)“(b dn)“裁判，學(xué)做裁判，學(xué)做“拉拉隊(duì)。拉拉隊(duì)。3、不當(dāng)“馴獸師，學(xué)做“鏡子。第二十五頁(yè)，共35頁(yè)。第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好(lingho)(lingho)的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)習(xí)慣：習(xí)慣：1 1、專心致志、專心致志(zhun xn (zhun xn zh zh)zh zh)2 2、獨(dú)立思考、獨(dú)立思考3 3、認(rèn)真細(xì)致、認(rèn)真細(xì)致4 4、培養(yǎng)孩子活潑的思維、培養(yǎng)孩子活潑的思維 5 5、背記詞匯和課文、背記詞匯和課文 6 6、多識(shí)字、多讀書、多識(shí)字、多讀書 第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。品德比知識(shí)更重要，品德比知識(shí)更重要，習(xí)慣比考分更有習(xí)慣比考分更有用！用！因?yàn)?，丟了文化知因?yàn)?，丟了文化知識(shí)可以再學(xué)，而識(shí)可以再學(xué)，而丟了人格和尊嚴(yán)丟了人格和尊嚴(yán)卻無法挽回！特卻無法挽回！特別教給孩子做人別教給孩子做人的道理，要引導(dǎo)的道理，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于孩子做一個(gè)善于傾聽，懂得感恩，傾聽，懂得感恩，