《人教版語文五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》(課堂PPT).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語文五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》(課堂PPT).ppt（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、執(zhí)教：后西小學(xué)執(zhí)教：后西小學(xué)執(zhí)教：后西小學(xué)執(zhí)教：后西小學(xué) 黃志先黃志先黃志先黃志先1執(zhí)教：后西小學(xué)執(zhí)教：后西小學(xué)執(zhí)教：后西小學(xué)執(zhí)教：后西小學(xué) 黃志先黃志先黃志先黃志先2了解作者了解作者314自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 圈點(diǎn)批注：圈點(diǎn)批注：自讀課文，思考：自讀課文，思考：你從哪些語句中體會(huì)到景色的奇麗、你從哪些語句中體會(huì)到景色的奇麗、民族的奇特？分別用直線和波浪線畫民族的奇特？分別用直線和波浪線畫下來，把感受寫在空白處，做到下來，把感受寫在空白處，做到“不不動(dòng)筆墨不讀書動(dòng)筆墨不讀書”。5小組討論小組討論 合作互學(xué)：合作互學(xué)：1 1、小組成員共同討論文中表現(xiàn)景、小組成員共同討論文中表現(xiàn)景色奇麗和民族奇特的語

2、句，結(jié)合關(guān)鍵色奇麗和民族奇特的語句，結(jié)合關(guān)鍵詞語，交流體會(huì)。詞語，交流體會(huì)。2 2、小組長引領(lǐng)全體組員，找到組、小組長引領(lǐng)全體組員，找到組內(nèi)都比較喜歡的優(yōu)美語句，有感情朗內(nèi)都比較喜歡的優(yōu)美語句，有感情朗讀，賽出讀得最好的成員。讀，賽出讀得最好的成員。6激情踴躍激情踴躍 展示所學(xué)：展示所學(xué)：要求：要求：發(fā)言人有感情的朗讀語句并交流發(fā)言人有感情的朗讀語句并交流體會(huì)體會(huì) ，其他同學(xué)為質(zhì)疑、糾錯(cuò)、補(bǔ)充、，其他同學(xué)為質(zhì)疑、糾錯(cuò)、補(bǔ)充、完善做準(zhǔn)備。完善做準(zhǔn)備。7 走過任何一條街，走過任何一條街，抬頭向上看，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子紫嫣紅。

3、許多窗子連接在一起，匯成連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不山陰道上，應(yīng)接不暇。暇。8花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅5910111213141516171819 走過走過任何任何一條街一條街 抬頭向上看抬頭向上看 家家戶戶家家戶戶的窗子前的窗子前 都是花團(tuán)錦簇都是花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 許多窗子連接在一起許多窗子連接在一起 匯成了一個(gè)匯成了一個(gè)花的海洋花的海洋 讓我們看的人讓我們看的人 如入山陰道上如入山陰道上 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇20 每一家都是這樣，在屋子里的每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走時(shí)候，自己的花

4、是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人人人為我，我為人人。我覺得這一。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。種境界是頗耐人尋味的。21說話練習(xí)說話練習(xí):四五十年過去了 美麗 依然沒有改變家家戶戶依然都在養(yǎng)花迎接我們的主人依然_滿街的窗子前依然_這境界依然沒有變那就是_22說話練習(xí)說話練習(xí):四五十年過去了四五十年過去了 美麗美麗 依然沒有改變依然沒有改變家家戶戶家家戶戶依然都在養(yǎng)花依然都在養(yǎng)花迎接我們的主人迎接我們的主人依然依然莞爾一笑莞爾一笑滿街的窗子前滿街的窗子前依然依然花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 匯成花的海洋匯成花的海洋這境界這境界依然沒有變依然沒有變那就是那就是人人為我人人為我 我為人人我為人人 23 （1 1）摘抄文中描寫花美的句子。）摘抄文中描寫花美的句子。（2 2）課外閱讀）課外閱讀季羨林散文集季羨林散文集。課外作業(yè)：課外作業(yè)：24