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1、新人教版六年級語文下冊期末考試題（匯編）班級： 姓名： 分數(shù)： 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）din zi do go zng hng yo he y ti bo m bn dng lng dng 二、比一比，再組詞。（10分）刑（_） 綢（_） 蟀（_） 避（_）形（_） 稠（_） 摔（_） 僻（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）氣急（_） 畏首（_） （_）不諱 飲水（_） 孤掌（_） （_）且過讀了 “ ”的成語，我想起了俗語_。2.與俗語“做天和尚撞一天鐘”對應(yīng)的成語是_ 。3.想一想,填一填：成語以_為特色，俗語以_為特征,

2、兩者各有千秋。如果能靈活運用，我們寫的文章將更出色。4.還有許多成語有對應(yīng)的俗語，請再舉一個例子。成語_ ，所對應(yīng)的俗語_。四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）無論都 雖然但是只要就 不但而且 如果就（1）現(xiàn)在我們的生活水平（_）有了提高，（_）還要注意節(jié)約。 （2）（_）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（_）把和氏壁交給他。（3）（_）多讀多練，（_）會提高作文水平。 （4）（_）困難有多大，我們（_）會竭盡全力去克服。（5）這艘輪船（_）載客多，（_）速度非?？?。五、按要求寫句子。（15分）經(jīng)過航天工作者的努力，“神州”六號飛船終于成功上天了。（改成反問句，表達對航天工作者的贊美之情。）_

3、2.用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。 全世界人民齊心協(xié)力抗擊甲型H1N1流感。全世界人民能戰(zhàn)勝甲型H1N1流感。 _3.屠格涅夫的母親被自己的兒子問得一句話也說不出來。（改成“把”字句。） _4.小明對媽媽說：“媽媽，掏錢！我買衣服用?！保ǜ臑榈皿w的說法。） _六、閱讀短文，回答問題。（20分）有一個人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。智者沉思良久 默然舀起一瓢水 問 這水是什么形狀 這人搖頭說道 水哪有什么形狀 智者不答，只是把水倒進了杯子。這人恍然大悟：“我知道了，水的形狀像杯子?！敝钦邿o語，又把杯子里的水倒進旁邊的花瓶。這人悟道：“我又知道了，水的形狀像花瓶?！敝钦邠u頭，輕輕端起花瓶

4、，把水倒入了一個盛滿沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不見了。這個人陷入了沉默和思索。智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生!”說畢，智者出門，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺階上摸了一會兒，然后頓住。這人隨后把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有個凹處，他不知道這個本來平整石階上的“小窩”藏有什么“玄機”。智者說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這個凹處就是水落下的結(jié)果。”此人便又恍然大悟：“我明白了，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，改變這堅硬的青石板，直到破壞容器?！敝钦哒f：“對，這個窩會變成一個洞!”人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要

5、努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我。1給第二自然段開頭的兩句話加上合適的標點符號。2給這篇文章加上標題，最恰當?shù)氖牵?）A人生如水B智者和落魄者C水3“他不知道這個本來平整石階上的小窩藏有什么玄機?！薄靶C”在文中指什么？_4這篇短文給人啟迪，請結(jié)合實際，談?wù)勀汩喿x短文后獲得的啟示。_七、習作。（20分）提示：作文（兩題任選一題寫）題一：請以“快樂的”為題寫一篇作文。要求：先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動)；所寫內(nèi)容要生動、重點突出，體現(xiàn)“快樂”二字。題二：請根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動物的名字自己起，題目自己定。詞語：長圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯

6、井_參考答案一 墊子 禱告 縱橫 吆喝 儀態(tài) 保姆 板凳 鈴鐺二 刑場 綢緞 蟋蟀 逃避 形狀 粘稠 摔跤 偏僻 三 敗壞 畏尾 直言 思源 難鳴 得過 前怕狼后怕虎 得過且過 精煉 形象 面紅耳赤 臉紅脖子粗 四 雖然 但是 如果 就 只要 就 無論 都 不但 而且 五 “神舟六號”飛船成功飛上天, 難道不是靠航天工作者的努力嗎? 只有全世界人民齊心協(xié)力抗擊甲型H1N1流感，才能戰(zhàn)勝甲型H1N1流感。 屠格涅夫把自己的母親問得一句話也說不出來。 小明對媽媽說：“媽媽，你給我點錢吧，我想買衣服?！?六 1， ， ：“？”：“？”2A3人生的處世哲學。4人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我。5 / 5