動物的克隆(浙科版)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件.ppt
《動物的克隆(浙科版)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《動物的克隆(浙科版)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件.ppt(21頁珍藏版)》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié)第三節(jié) 動物的克隆動物的克隆1/21思索:思索:離體植物細(xì)胞和組織能夠經(jīng)過組織培離體植物細(xì)胞和組織能夠經(jīng)過組織培養(yǎng)技術(shù)克隆成完整植株,那么動物細(xì)胞和組織養(yǎng)技術(shù)克隆成完整植株,那么動物細(xì)胞和組織能否也進(jìn)行一樣克???能否也進(jìn)行一樣克隆?不能,動物細(xì)胞全能性受到限制,到現(xiàn)在不能,動物細(xì)胞全能性受到限制,到現(xiàn)在為止將離體動物細(xì)胞直接克隆成個體還很困難,為止將離體動物細(xì)胞直接克隆成個體還很困難,所以所以動物細(xì)胞和組織不能進(jìn)行動物細(xì)胞和組織不能進(jìn)行與植物一樣與植物一樣個體個體克隆克隆。2/21動物細(xì)胞的培養(yǎng)和動物細(xì)胞的培養(yǎng)和克隆形成克隆形成3/21機(jī)械消化或者胰酶消化機(jī)械消化或者胰酶消化一、動物細(xì)胞
2、、組織培養(yǎng)一、動物細(xì)胞、組織培養(yǎng)1、什么方法取得離體單個動物細(xì)胞?、什么方法取得離體單個動物細(xì)胞?2、離體動物細(xì)胞能否正常生活、表現(xiàn)出正常生、離體動物細(xì)胞能否正常生活、表現(xiàn)出正常生命活動?命活動?能,在人工控制培養(yǎng)條件下,生長、分裂乃至接能,在人工控制培養(yǎng)條件下,生長、分裂乃至接觸抑制和衰老、死亡等,并展現(xiàn)一定組織特征。觸抑制和衰老、死亡等,并展現(xiàn)一定組織特征。3、是不是全部動物細(xì)胞都能在離體情況下表現(xiàn)出、是不是全部動物細(xì)胞都能在離體情況下表現(xiàn)出生命活動?生命活動?1、幼嫩細(xì)胞(如:、幼嫩細(xì)胞(如:動物胚胎或幼齡動物組織、器官動物胚胎或幼齡動物組織、器官)2、含全部營養(yǎng)物質(zhì)液體培養(yǎng)基和適宜環(huán)境
3、條件。、含全部營養(yǎng)物質(zhì)液體培養(yǎng)基和適宜環(huán)境條件。(胰蛋白酶)(胰蛋白酶)4/21動物細(xì)胞培養(yǎng):動物細(xì)胞培養(yǎng):體外培養(yǎng)分散后體外培養(yǎng)分散后體外培養(yǎng)分散后體外培養(yǎng)分散后單個細(xì)胞,單個細(xì)胞,單個細(xì)胞,單個細(xì)胞,使使使使其得以生存,并保持生命活動現(xiàn)象。其得以生存,并保持生命活動現(xiàn)象。其得以生存,并保持生命活動現(xiàn)象。其得以生存,并保持生命活動現(xiàn)象。像體內(nèi)一樣像體內(nèi)一樣像體內(nèi)一樣像體內(nèi)一樣展現(xiàn)一定組織特征。展現(xiàn)一定組織特征。展現(xiàn)一定組織特征。展現(xiàn)一定組織特征。動物組織培養(yǎng):動物組織培養(yǎng):體外培養(yǎng)體外培養(yǎng)體外培養(yǎng)體外培養(yǎng)動物組織,動物組織,動物組織,動物組織,使其維持使其維持使其維持使其維持生活狀態(tài)或生長特
4、征。生活狀態(tài)或生長特征。生活狀態(tài)或生長特征。生活狀態(tài)或生長特征。能夠伴隨組織分化,但最能夠伴隨組織分化,但最能夠伴隨組織分化,但最能夠伴隨組織分化,但最終成為細(xì)胞培養(yǎng)。終成為細(xì)胞培養(yǎng)。終成為細(xì)胞培養(yǎng)。終成為細(xì)胞培養(yǎng)。動物器官培養(yǎng):動物器官培養(yǎng):體外培養(yǎng)體外培養(yǎng)體外培養(yǎng)體外培養(yǎng)動物器官原基、部分動物器官原基、部分動物器官原基、部分動物器官原基、部分或整個器官,或整個器官,或整個器官,或整個器官,使之得以保留、生長。使之得以保留、生長。使之得以保留、生長。使之得以保留、生長。保持器官結(jié)保持器官結(jié)保持器官結(jié)保持器官結(jié)構(gòu)、功效及分化能力。構(gòu)、功效及分化能力。構(gòu)、功效及分化能力。構(gòu)、功效及分化能力。組組
5、織織培培養(yǎng)養(yǎng)5/216.19516.1951年,海拉細(xì)胞系建成。年,海拉細(xì)胞系建成。1.18851.1885年,雞神經(jīng)板在生理鹽水中培養(yǎng)成活。年,雞神經(jīng)板在生理鹽水中培養(yǎng)成活。2.19032.1903年,皮膚及白細(xì)胞在腹水及血清中存活一個月,年,皮膚及白細(xì)胞在腹水及血清中存活一個月,且觀察到細(xì)胞分裂。且觀察到細(xì)胞分裂。3.19073.1907年,蛙胚神經(jīng)管在蛙淋巴液中懸浮培養(yǎng),成功年,蛙胚神經(jīng)管在蛙淋巴液中懸浮培養(yǎng),成功看到神經(jīng)末端阿米巴運(yùn)動??吹缴窠?jīng)末端阿米巴運(yùn)動。4.19124.1912年,雞胚浸出液對雞胚心臟組織塊進(jìn)行原代培養(yǎng)年,雞胚浸出液對雞胚心臟組織塊進(jìn)行原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)。和傳代培
6、養(yǎng)。5.19435.1943年,取得長久培養(yǎng)細(xì)胞系(可連續(xù)傳代)和細(xì)胞年,取得長久培養(yǎng)細(xì)胞系(可連續(xù)傳代)和細(xì)胞克隆??寺??!敖M織培養(yǎng)組織培養(yǎng)”一詞產(chǎn)生一詞產(chǎn)生真正組織培養(yǎng)開始;真正組織培養(yǎng)開始;創(chuàng)建了懸浮培養(yǎng)法創(chuàng)建了懸浮培養(yǎng)法成功進(jìn)行了傳代培養(yǎng);成功進(jìn)行了傳代培養(yǎng);創(chuàng)造了卡氏瓶;創(chuàng)造了卡氏瓶;標(biāo)志著組織培養(yǎng)工作進(jìn)入標(biāo)志著組織培養(yǎng)工作進(jìn)入全新階段全新階段二、動物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)展二、動物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)展6/212 2、適宜環(huán)境條件、適宜環(huán)境條件無菌、無毒環(huán)境:無菌、無毒環(huán)境:加抗生素,定時更換培養(yǎng)液加抗生素,定時更換培養(yǎng)液適宜溫度和適宜溫度和pHpH值:值:溫度:溫度:36.50.5 36.50
7、.5 pHpH值:值:7.2-7.47.2-7.4適宜氣體環(huán)境:適宜氣體環(huán)境:O O2 2和和COCO2 2(95%95%空氣和空氣和5%CO5%CO2 2)適宜滲透壓等適宜滲透壓等(一)培養(yǎng)條件(一)培養(yǎng)條件 三、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程三、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程成份:成份:無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素和動物血清等無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素和動物血清等1、含全部營養(yǎng)物質(zhì)培養(yǎng)液、含全部營養(yǎng)物質(zhì)培養(yǎng)液7/21從動物從動物胚胎或幼齡動物組織胚胎或幼齡動物組織切片中取小片樣品切片中取小片樣品轉(zhuǎn)入特殊培養(yǎng)液轉(zhuǎn)入特殊培養(yǎng)液原代培養(yǎng)原代培養(yǎng)分裝到多個卡氏瓶中分裝到多個卡氏瓶中傳代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)單個單個細(xì)胞懸浮液細(xì)胞
8、懸浮液CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng)保溫培養(yǎng)細(xì)胞系細(xì)胞系機(jī)械消化或胰酶消化機(jī)械消化或胰酶消化(胰蛋白酶)(胰蛋白酶)(二)培養(yǎng)過程(二)培養(yǎng)過程 原代培養(yǎng)物原代培養(yǎng)物選擇或純化選擇或純化選擇或純化選擇或純化細(xì)胞株細(xì)胞株細(xì)胞株細(xì)胞株8/21怎樣界定原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)?為何要傳代培養(yǎng)?怎樣界定原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)?為何要傳代培養(yǎng)?細(xì)胞懸細(xì)胞懸浮液浮液轉(zhuǎn)入特殊培養(yǎng)液轉(zhuǎn)入特殊培養(yǎng)液首次培養(yǎng)首次培養(yǎng)換瓶后培養(yǎng)換瓶后培養(yǎng)原代培養(yǎng)原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)為何?為何?9/21原代培養(yǎng)原代培養(yǎng)傳傳代代培培養(yǎng)養(yǎng)原代培養(yǎng)物原代培養(yǎng)物細(xì)胞系:細(xì)胞系:可連續(xù)傳代細(xì)胞可連續(xù)傳代細(xì)胞 原代培養(yǎng)物在首次傳代時就原代培養(yǎng)物在首次
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