《六下24明天我們畢業(yè)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六下24明天我們畢業(yè)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件.ppt（22頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 同學(xué)們很快就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將告別漂亮校園，告別朝夕相處同學(xué)，大家有什么感想呢？作者在小學(xué)畢業(yè)時感嘆萬千，飽含激情作者在小學(xué)畢業(yè)時感嘆萬千，飽含激情地寫下了地寫下了明天，我們畢業(yè)明天，我們畢業(yè)。今天我們就。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。來學(xué)習(xí)這篇文章。1/22明天，我們畢業(yè)明天，我們畢業(yè)2/221.讀準(zhǔn)字音，認清字形，讀順每句話。讀準(zhǔn)字音，認清字形，讀順每句話。2.畫出不了解詞語，查字典或聯(lián)絡(luò)上下文畫出不了解詞語，查字典或聯(lián)絡(luò)上下文了解。了解。自學(xué)課文，要求：3/22眷偎矯眷念依偎矯正junjunw wi ijijio o我能行我能行4/22誨鷹熾教誨老鷹熾熱huhuy ynnchch我能行我

2、能行5/22眷戀憧憬吮吸遨游熾熱召喚棟梁辜負開火車讀詞語開火車讀詞語6/22讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。第一段（第一段（1）：寫想到即將告別校園、老師和同）：寫想到即將告別校園、老師和同學(xué)，作者心中涌起深深眷戀之情。學(xué)，作者心中涌起深深眷戀之情。第二段（第二段（28）:寫我們不會忘記母校，更不會寫我們不會忘記母校，更不會忘記敬愛老師。忘記敬愛老師。第三段（第三段（9）：寫等我們成為祖國棟梁，大家再來母）：寫等我們成為祖國棟梁，大家再來母校相聚，再來探望我們老師。校相聚，再來探望我們老師。7/22 一想到明天就要告別漂亮校園，告別朝一想到明天就要告

3、別漂亮校園，告別朝夕相處老師和同學(xué)，心中就涌起了深深眷戀夕相處老師和同學(xué)，心中就涌起了深深眷戀之情。之情。（1）“眷戀”是什么意思？（2）作者會眷戀什么呢？8/22 請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，看看文中作請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，看看文中作者都眷戀些什么。者都眷戀些什么。眷戀漂亮校園 眷戀五彩斑斕學(xué)習(xí)生活眷戀朝夕相處老師和同學(xué)9/22 同學(xué)們齊讀第二自然段，畫出校同學(xué)們齊讀第二自然段，畫出校園漂亮句子。園漂亮句子。校園這么漂亮，可明天就要畢業(yè)了，你們想對母校說什么？10/22 作者構(gòu)思多么巧妙，他把小學(xué)六年生作者構(gòu)思多么巧妙，他把小學(xué)六年生活濃縮在一天當(dāng)中，選取經(jīng)典場景來進行活濃縮在一天當(dāng)中，選取經(jīng)典場景來

4、進行敘事。小學(xué)六年生活怎么樣，你們能用一敘事。小學(xué)六年生活怎么樣，你們能用一個詞語來概括一下嗎？個詞語來概括一下嗎？11/22六年學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕畫卷?。?）“五彩斑斕五彩斑斕”是什么意思？是什么意思？五彩斑斕：指顏色豐富燦爛。五彩斑斕：指顏色豐富燦爛。12/22六年學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕畫卷?。?）課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕畫卷？）課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕畫卷？從清晨跨進校門、早操、上課、中午寫從清晨跨進校門、早操、上課、中午寫字、課外興趣小組活動等方面描繪出校園生字、課外興趣小組活動等方面描繪出校園生活五彩斑斕。活五彩斑斕。13/22 “敬愛老師，回顧六年歷程，我們每一點成敬愛

5、老師，回顧六年歷程，我們每一點成績，都凝聚著您心血和汗水；我們每一點進步，績，都凝聚著您心血和汗水；我們每一點進步，都離不開您幫助和教誨。都離不開您幫助和教誨?！蹦銈冇星猩眢w會嗎？你們有切身體會嗎？四人小組合作交流。四人小組合作交流。集體交流集體交流14/22 聯(lián)絡(luò)課文，了解為何說“老師是天使，老師是大樹，老師是海洋”。15/22照樣子，寫幾句贊美老師話。照樣子，寫幾句贊美老師話。在我們心目中，老師，您是說話訓(xùn)練說話訓(xùn)練16/22 在這離別時刻，敬愛老師，我們要送給您一在這離別時刻，敬愛老師，我們要送給您一支歌，讓您休息時候聽聽我們心聲；我們要把火支歌，讓您休息時候聽聽我們心聲；我們要把火一樣

6、詩句塞在您枕下，讓您在睡夢中也能感受到一樣詩句塞在您枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱心跳。我們熾熱心跳。齊讀這段話，說說作者表示了怎樣思想感情。17/22 漫步漂亮校園，作者看著六年前親手漫步漂亮校園，作者看著六年前親手栽下小樹，產(chǎn)生了一個心愿，是什么心愿栽下小樹，產(chǎn)生了一個心愿，是什么心愿呢？請同學(xué)們自由朗誦最終一段。呢？請同學(xué)們自由朗誦最終一段。18/22 等到這些小樹長成參天大樹，等到我們等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國棟梁，大家再來母校相聚，再來也成為祖國棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們老師，道一聲：看看我們老師，道一聲：“老師，我們沒有老師，我們沒有辜負您希望！辜負您希望！”（1）“棟梁”是什么意思？（2）這句話表示了作者怎樣思想感情？19/221.這篇課文主要寫了什么？表示了怎樣思這篇課文主要寫了什么？表示了怎樣思想感情？想感情？2.有感情地朗誦課文。有感情地朗誦課文?？偨Y(jié)課文總結(jié)課文20/22貼（）梁（）斕（）壯（）帖（）粱（）瀾（）狀（）認一認，再組詞。認一認，再組詞。課堂小練筆課堂小練筆21/22 課文中提到老師是天使、是大樹、是海課文中提到老師是天使、是大樹、是海洋，請你就其中一點，結(jié)合你經(jīng)歷談?wù)勀阆胙螅埬憔推渲幸稽c，結(jié)合你經(jīng)歷談?wù)勀阆敕ú懴聛?。法并寫下來。課外作業(yè)課外作業(yè)22/22