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1、中班語言公開課金色的房子教案反思 一、活動目標 1、喜愛聽故事，能夠理解故事內(nèi)容。 2、能夠復述故事中的重復對白。 3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。 4、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡潔的事情。 5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。 二、活動預備1、 PPT課件2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。 3、教學掛圖。 三、活動過程一逐一出示故事圖片，猜測故事內(nèi)容。 師：孩子們看一看畫面上有誰？他們在干什么？ 讓幼兒大膽想象，并給與鼓舞。 二觀賞故事課件，理解故事內(nèi)容。 1、請幼兒邊觀賞故事邊驗證自己剛剛的猜測，初步了解故事。 2、老師對故事進行簡潔地提問。 師：故事中都有誰？他們

2、之間發(fā)生了什么事情？ 三分段觀賞故事，體驗故事情感。 出示教學掛圖，老師邊講故事邊提問。 1、第一段田野里有一座小房子-一起唱歌、一起跳舞師：這是一座什么樣的房子？房子里住著誰？小羊見了小姑娘的房子是怎么說的？還有哪些動物也這么說？小姑娘聽了心里怎么樣？ 重點引導幼兒說出重復語句小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！2、其次段從快到中午了-多神氣師：小動物想做什么？他們是怎么說的？小姑娘為什么不情愿讓他們進房子里玩？最終她快樂嗎？為什么？ 重點引導幼兒用故事中的原話回答下列問題。 3、第三段從小姑娘靜靜-結(jié)尾師：小姑娘最終是怎么做的？為什么情愿讓小動物到她家玩了？

3、大家一起玩，小姑娘心情怎樣？ 小結(jié)：讓伙伴們共享自己的歡樂才快樂！ 4、請幼兒為故事起名字。 讓幼兒依據(jù)自己對故事的理解，大膽的給故事命名。 四扮演角色，復述故事。 請幼兒選擇自己喜愛的角色，戴上頭飾，表演小動物與小姑娘的對話。 小結(jié)：只有懂得和伴侶們共享，才會獲得更多歡樂。 四、活動延長： 1、家園共育：家長主動邀請孩子的好伴侶到自己的家中做客，為孩子制造友好相處的機會。 2、區(qū)域活動：將角色頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒自由表演。教學反思 金色的房子這一活動，我采納的分段講解并描述，關(guān)心幼兒理解故事，第一遍故事講完，幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容，其次遍是完好觀賞故事，重點的學說對話，由于故事中的小動物形象都很鮮亮，語句比較短，有許多重復的地方，所以孩子接受的快，有幾位都能在講解并描述完其次遍以后完好復述故事了。 接下來，老師與幼兒進行角色表演，學說對話的時候，孩子的主動性很高，都很情愿表現(xiàn)自己，都搶著說有點亂。在提升問題中，孩子已經(jīng)能理解整個故事帶來的含義了，大家都覺得小姑娘剛開頭是不對的，她很小氣，不讓小動到家去玩，可是后來小姑娘又改正了，孩子都很興奮。第 3 頁