《上海市風(fēng)華中學(xué)2024屆生物高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上海市風(fēng)華中學(xué)2024屆生物高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、上海市風(fēng)華中學(xué)2024屆生物高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下，綠色植物葉片因氣孔關(guān)閉使光合作用強(qiáng)度略有下降，這時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5的含量短時(shí)間內(nèi)將出現(xiàn)的變化依次是 （ ）A升、降 B降、升 C降、降 D升、升2在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生ATP最多的階段是A第一階段B第二階段C第三階段D第一、二

2、、三階段3下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是（）A蛋白質(zhì)種類繁多的原因之一是氨基酸互相結(jié)合的方式不同B已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)C不同蛋白質(zhì)分子中組成肽鍵的化學(xué)元素?zé)o差異性D蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，可能會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性，但這種改變一般是可逆的4糖類是細(xì)胞和生物體的能源物質(zhì)，下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（ ）A在RNA、染色體和葉綠體中均含有脫氧核糖B麥芽糖、蔗糖、乳糖均能水解為葡萄糖C在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖被D所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)5眾所周知，癌癥是一種嚴(yán)重威肋人類生命的重大疾病。我國目前有癌癥患者450萬人，死亡率近30；而

3、且平均每年新增的患者人數(shù)高達(dá)2百萬以上。下列關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述，不正確的是（）A癌變的主要原因之一是人體細(xì)胞的原癌基因發(fā)生突變B癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞的分裂周期長、生長速度快C癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都會(huì)發(fā)生明顯的變化D有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變6下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是A細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測B檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色7酶很“嬌氣”，只有在適宜的溫度和pH時(shí)，其活性才最高。將腸淀粉酶(最適pH7.8)溶液

4、的pH由1.8調(diào)高至12的過程中，其催化活性表現(xiàn)為下圖中的(縱坐標(biāo)代表催化活性，橫坐標(biāo)代表pH)()AABBCCDD8（10分）圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線，下列敘述正確的是A影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是酶的濃度B影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度C若降低溫度，B點(diǎn)可能會(huì)上移DB點(diǎn)時(shí)改變pH，反應(yīng)速率不變二、非選擇題9（10分）某科學(xué)工作者用活細(xì)胞制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖1所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖，圖2為物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖。請回答： 圖1中細(xì)胞_（填“可能”或“不可能”）是綠色植物的細(xì)胞，圖中的_對細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用。圖2中A代表_

5、分子； B代表_。圖2中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是編號(hào)_；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是編號(hào)_。10（14分）生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題： 圖中A是_，其產(chǎn)生的部位是_。反應(yīng)中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_。蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中_過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中_過程。糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)開。如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_。11（14分）DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是：五碳糖：DNA為 ，RNA為

6、；堿基：DNA為 ，RNA為 。12下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請分析回答下列問題：制作臨時(shí)裝片的過程一般包括解離、_、_、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到_區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于_期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_。圖中的B細(xì)胞處于分裂的_期；C細(xì)胞處于分裂的_期。該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_。把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會(huì)長成一株洋蔥植株，這個(gè)技術(shù)叫做_，其理論基礎(chǔ)是_。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B2、C3、C4、B5、B6、B7、C8、C二、非選擇題9、可能 液泡 蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 b a 10、丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水 1：311、脫氧核糖 核糖 AGCT AGCU12、(1)漂洗 染色 分生(2)分裂間期 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(3)前 中(4)分化(5)組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性