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1、父親、樹林和鳥,三年級語文,感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。,23 父親、樹林和鳥,父親 童年 輕聲 生怕 驚動 氣息 總是 抖動 露水 呼吸 時刻 獵人 翅膀 沉重 霧蒙蒙,左右結(jié)構(gòu)：朝 抖 濕 吸 獵 膀,上下結(jié)構(gòu)：霧 蒙 總 露,上中下結(jié)構(gòu)：鼻,半包圍結(jié)構(gòu)：翅,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。 父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。 “林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從

2、滹沱河岸的一片樹林邊走過。 父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。 “林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。 父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。 “林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。 父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又

3、望，用鼻子聞了又聞。 “林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,父親指著一棵樹的一根樹枝對我說： “看那里，沒有風，葉子為什么在動？” 我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。 “還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。 我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。,童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。 父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。 “林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立

4、的父親。,父親指著一棵樹的一根樹枝對我說： “看那里，沒有風，葉子為什么在動？” 我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。 “還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。 我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。,“鳥也有氣味？” “有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。 “黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。 “每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。 “鳥要準備歌唱了?！?父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了

5、又望，用鼻子聞了又聞。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。 我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。,“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。 過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中?！?父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,我真高興，父親不是獵人。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著?！斑€有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。,“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。 “黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。

6、“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。 “鳥要準備歌唱了。”,過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中?！?父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,父親一生最喜歡樹林和鳥。父親對鳥的習性十分了解。父親很善于觀察。父親熱愛自然。父親曾經(jīng)是個獵人。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,父親一生最喜歡樹林和鳥。父親對鳥的習性十分了解。父親很善于觀察。父親熱愛自然。父親曾經(jīng)是個獵人。,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,作業(yè)： 1.抄寫父親、樹林和鳥一課中要求會寫的字詞和喜歡的句子。 2.朗讀課文父親、樹林和鳥。 3.預習第七單元習作。,