《二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案(共5頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案(共5頁(yè)).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上開(kāi)元路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案 一、指導(dǎo)思想小學(xué)語(yǔ)文低段評(píng)價(jià)目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的達(dá)成度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)和教師的教，為了突出語(yǔ)文課程整體性和綜合性，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用，有效地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。我們以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，做到全面評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 二、評(píng)價(jià)原則1.以激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展為原則，堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)識(shí)字寫(xiě)字、作業(yè)、課文背誦、口語(yǔ)交際、課外閱讀、課堂表現(xiàn)。2.以多元評(píng)價(jià)為原則，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，體

2、現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化。3.堅(jiān)持等級(jí)制評(píng)價(jià)原則： 優(yōu) 良 合格 4.堅(jiān)持人文評(píng)價(jià)，秉承學(xué)校文化理念，在實(shí)施學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中更多地關(guān)注到過(guò)程性評(píng)價(jià)，其中有單項(xiàng)的紙筆檢測(cè)，有操作性、游戲性、綜合性的參與活動(dòng)。以鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)為主，允許學(xué)生復(fù)評(píng)，讓學(xué)生感受到更多成長(zhǎng)的收獲。三、評(píng)價(jià)的對(duì)象 開(kāi)元路小學(xué)二年級(jí)學(xué)生四、評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法二年級(jí)語(yǔ)文評(píng)價(jià)包括識(shí)字寫(xiě)字、作業(yè)、課文背誦、課外閱讀、課堂表現(xiàn)五個(gè)部分。識(shí)字寫(xiě)字占30%，其中平時(shí)評(píng)價(jià)占15%，期末評(píng)價(jià)占15%。作業(yè)占10%，其中平時(shí)評(píng)價(jià)占5%，期末評(píng)價(jià)占5%。課文背誦10%，其中平時(shí)評(píng)價(jià)占5%，期末評(píng)價(jià)占5%。課外閱讀占40%，其中平時(shí)評(píng)價(jià)占20%，期末評(píng)價(jià)占20%。課堂表

3、現(xiàn)占10%，這一項(xiàng)主要在平時(shí)完成。最后，每一項(xiàng)的過(guò)程性評(píng)價(jià)都結(jié)合“幸福存折”給予相應(yīng)的小印章，終結(jié)性評(píng)價(jià)中，結(jié)合“幸福存折”的總個(gè)數(shù)，“99天挑戰(zhàn)賽”的學(xué)習(xí)一欄，選出兩名學(xué)生，期末評(píng)選“十佳冠軍”和“學(xué)習(xí)冠軍”等，講作為重要的參考依據(jù)。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 本次測(cè)試主要從以下幾方面對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià):1、識(shí)字、寫(xiě)字(10%）評(píng)價(jià)的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)每一課所學(xué)的生字；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)；每一課的生字；借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字。書(shū)寫(xiě)整潔、端正、規(guī)范。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：識(shí)字寫(xiě)字（漢語(yǔ)拼音）正確率90%以上，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔端正。良好：識(shí)字寫(xiě)字（漢語(yǔ)拼音）正確率80%以上，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范整潔端正。合格：識(shí)字寫(xiě)字（漢語(yǔ)拼音）正確率60%以

4、上，能書(shū)寫(xiě)端正。 待合格：識(shí)字寫(xiě)字（漢語(yǔ)拼音）正確率60%以下。作業(yè)：2、 作業(yè)：（10%）評(píng)價(jià)的內(nèi)容：評(píng)價(jià)學(xué)生是否按時(shí)、主動(dòng)完成作業(yè)及作業(yè)的完成質(zhì)量，是否主動(dòng)訂正作業(yè)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，美觀，按時(shí)上交；良好：作業(yè)按時(shí)上交，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，但不夠美觀；合格：作業(yè)需要提醒才能按時(shí)上交，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范；待合格：作業(yè)不能按時(shí)上交，字體比較潦草。 3、課文背誦：（10%）評(píng)價(jià)內(nèi)容：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本冊(cè)課文的背誦的掌握情況，用普通話正確、流利、有感情地背誦課文。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：主動(dòng)積極提前流利完成背誦任務(wù)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，充滿感情；良好：按時(shí)流利完成背誦任務(wù)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，和別字音不太準(zhǔn)確；合格：按時(shí)完成背誦任務(wù)，但

5、不太熟練；待合格：不能按時(shí)完成背誦任務(wù)。4、 課外閱讀：（20%）評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生每天半小時(shí)的外外閱讀時(shí)間，每天用快樂(lè)閱讀吧記錄閱讀書(shū)籍的名字，認(rèn)識(shí)的字，并且有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)語(yǔ)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：每天堅(jiān)持課外閱讀，而且有質(zhì)量的完成閱讀吧的記錄，家長(zhǎng)認(rèn)真評(píng)價(jià)，并且有美觀簡(jiǎn)潔的插圖。良好：每天堅(jiān)持課外閱讀，能完成閱讀吧的記錄，但字跡不夠工整，插圖不太美觀。合格：每天堅(jiān)持課外閱讀，能完成閱讀吧的記錄。待合格：課外閱讀不能堅(jiān)持，閱讀吧的記錄不能完成。5、課堂表現(xiàn)：（10%）評(píng)價(jià)內(nèi)容：主要從學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)，課堂上專心聽(tīng)講、積極發(fā)言，課外閱讀，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，完成作業(yè)的情況，讀書(shū)做記號(hào)，鉛筆字等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)

6、：習(xí)慣好，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。良好：較好，基本能做到自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 合格：各方面表現(xiàn)一般。待合格：學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步養(yǎng)成。六、評(píng)價(jià)形式本次評(píng)價(jià)用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種形式給孩子量化。 1、形成性評(píng)價(jià)  60% 本次評(píng)價(jià)對(duì)孩子的識(shí)字寫(xiě)字、作業(yè)、課文背誦、課外閱讀、課堂表現(xiàn)、我們采用老師觀察、平時(shí)記錄相結(jié)合的形式，根據(jù)情況分為“優(yōu)”“良”“合格”三等。 2、終結(jié)性評(píng)價(jià) 40%（1） 識(shí)字寫(xiě)字、朗讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話等舉行單項(xiàng)測(cè)評(píng)。 （2）學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的態(tài)度、積極性、興趣、習(xí)慣、上課情況、作業(yè)完成情況、課外學(xué)習(xí)情況、參加實(shí)踐活動(dòng)情況和合作學(xué)習(xí)精神等。 （3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、完成作業(yè)的主動(dòng)性、課外主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和成績(jī)、課外閱讀、參加實(shí)踐活動(dòng)的能力等。 專心-專注-專業(yè)