《江蘇省淮安市八年級物理上冊 2.5 水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市八年級物理上冊 2.5 水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、K12教育資源學(xué)習(xí)用資料第5節(jié) 水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認識水循環(huán)導(dǎo)圖，總結(jié)出物質(zhì)三態(tài)之間發(fā)生變化的規(guī)律。2知道水在生活生產(chǎn)技術(shù)中的各種應(yīng)用，了解水對人類生命的意義。3增強水資源保護意識，對水的使用有自己的見解，做到節(jié)約用水從點滴開始?；顒臃桨富顒右?認識水循環(huán)液體：云中的雨滴、下落的雨、江河湖水固體：云中的冰晶、山上的積雪、冰山氣體：空氣中的水蒸氣1展示課本（或直接看書）圖4445頁中水循環(huán)示意圖，仔細觀察，同桌之間可以相互討論，然后讓學(xué)生將對應(yīng)的變化、吸熱、放熱情況填入圖中空格。2. 總結(jié)：物態(tài)變化過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移吸熱的有： 、 、 ；放熱的有： 、 、 ；活動二 了解水對人類生命的意義，增強

2、水資源保護意識1. 閱讀課本46頁幾幅圖，說出水能為人類做哪些貢獻？2. 地球被稱為“水球”，為什么人類感覺水資源如此短缺？3破壞水資源會給人類帶來哪些危害？4 .我們身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象？應(yīng)如何改變？檢測反饋1物質(zhì)從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)稱做_，其具體形式有汽化、_、_、_、_和凝華。其中放熱的物態(tài)變化有_、_、_。2. 自然界中的水不停地運動著、變化著，構(gòu)成了一個巨大的_系統(tǒng)。這一過程伴隨著_。3請?zhí)顚懰娜N狀態(tài)之間的變化，以及過程中是吸熱還是放熱4、江河湖海、土壤、植物中的水通過變成水蒸氣升入天空，當(dāng)水蒸氣在高空中遇冷時，有的成小水滴，有的成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云。當(dāng)云中的小水滴

3、和小冰晶長大到一定程度后，成為和又降回地面，匯入江海或被植物吸收。這就是自然界中的大致過程。（ ）5、下列物態(tài)變化屬于吸熱的過程是A. 凝固 B. 液化 C. 升華 D. 凝華（ ）6、下列幾種變化是由凝華而成的是A. 霧 B. 露 C. 冰 D. 霜（ ）7、在下列現(xiàn)象中，主要由于水污染而產(chǎn)生的后果是A. 水土流失 B. 城市地表下沉 C. 河中的魚、蝦絕跡 D. 河流干涸（ ）8、溫度為0時，下列說法正確的是A. 水已不存在，全結(jié)成了冰 B. 冰已不存在，全化成了水C. 水和冰都存在 D. 冰、水、水蒸氣都有可能存在（ ）9、大氣濕度是指大氣中水蒸氣含量的多少，用來表示大氣的潮濕程度，它是

4、許多大氣現(xiàn)象形成的原因。下列大氣現(xiàn)象的形成，與大氣濕度無關(guān)的是A. 霧 B. 風(fēng) C. 雪 D. 霜（ ）10、下面是幾個同學(xué)舉出的幾種凝華的產(chǎn)物,正確的是(1)霜 (2)霧 (3)露 (4)雪A(1)和(2) B(2)和(3) C(1)和(4) D(2)和(4)（ ）11、以下現(xiàn)象屬于放熱的是A積雪變成水匯入江河 B植物中的水變成水蒸氣，升入天空 C夏季，冰雹的形成 D冰山上的積雪直接變成水蒸氣，升入高空（ ）12、有關(guān)水的利用不正確的是 A水可以塑造自然美景 B水是人類的生命之源C水是各種植物的生命之本 D水是各種污染的天然消化場所（ ）13、自然界的水循環(huán)中，地面水進入大氣主要通過的物態(tài)

5、變化過程是A升華B熔化C沸騰D蒸發(fā)（ ）14、下列人類活動中有利于淡水資源的利用和保護的是A工業(yè)廢水的任意排放B植樹造林，修建水庫C大量推廣使用農(nóng)藥和化肥D生活污水任意排放鞏固提升1.如圖所示是參與自然界水循環(huán)的生物和自然界的環(huán)境因素，請你在在它們之間用箭頭標(biāo)出主要的水循環(huán)途徑。（ ）2.下列水循環(huán)過程中，物態(tài)變化是由液態(tài)變成氣態(tài)的是A.海洋上的降水 B.陸地上下雪C.植物蒸騰作用 D.以上選項都不對（ ）3.地球是一個大水球，地球表面的海洋面積占地球表面的比例為 A.10% 以上 B.30% 以上 C.50% 以上 D.70% 以上（ ）4.下列有關(guān)水的敘述不正確的是（ ）A.地球可開發(fā)淡水

6、量不足總水量的1% B.淡水是取之不盡.用之不歇的天然資源C.合理地開發(fā)、利用、保護水資源是一項長期的重要的艱巨任務(wù)，要樹立節(jié)水的良好風(fēng)尚 D.沙漠中含水量少（ ）5.我國有豐富的海洋資源以及遼闊的海域，減少海洋污染是每個公民的責(zé)任。下列情況中，不會造成海洋污染的是A.垃圾填海 B.油輪泄漏C.海水曬鹽 D.生活污水排入海中（ ）6. 雨的形成是與自然界中水循環(huán)相關(guān)的復(fù)雜過程. 地球上的水升騰到高空變成水滴，成為云的主要組成部分. 當(dāng)滿足一定條件時，云中的水滴先后要經(jīng)歷轉(zhuǎn)變?yōu)樗魵?、小冰晶等過程，才能形成雨落向地面. 那么，從云中的水滴到降雨的過程中，水先后經(jīng)歷的物態(tài)變化是 A液化、汽化、凝固

7、 B升華、凝華、熔化C汽化、凝華、熔化 D液化、凝固、熔化7. 閱讀下列材料，回答問題如圖是關(guān)于水循環(huán)的示意圖地球上的水在不停地循環(huán)著陽光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空中，形成暖濕氣流暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴，變成雨天空的降水落到地面，一部分直接變成小溪，另一部分滲入地下，涌出地表后，變成股股清泉許多小溪匯合，形成江河，又注入大海 (1)分析水循環(huán)的示意圖，你能得到哪些物態(tài)變化的信息(2)你也許注意過，天氣預(yù)報中常說：“向北移動的暖濕氣流和來自地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國至之間形成一條東西方向的降雨帶”試說明暖濕氣流攜帶較多的水分，為什么不一定帶來降雨，而與冷空氣相遇才會降雨。K12教育資源學(xué)習(xí)用資料