《部編版語文一年級上冊-3.江南【優(yōu)質(zhì)課件】.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文一年級上冊-3.江南【優(yōu)質(zhì)課件】.pptx（26頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、3.江南,目 錄,課前導(dǎo)入,1,字詞學(xué)習(xí),2,課文品讀,3,課文賞析,4,課文拓展,5,班海朗讀,掃碼免費(fèi)獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務(wù)（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級）,使用答疑客服,為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個班級，隨時切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！,語文老師都在免費(fèi)用的朗讀任務(wù)布置&統(tǒng)計(jì)微信小程序,01,課前導(dǎo)入,趣味引入,江南是個好地方，那里的孩子可以劃著小船到湖面上采蓮蓬，看活潑可愛的小魚在蓮葉間嬉戲。今天

2、，我們一起跟著課文去江南看一看吧。,助讀資料,【漢樂府】原是漢代采詩制樂的官署，后來又專指漢代的樂府詩。漢惠帝時，有樂府令一官，可能當(dāng)時已設(shè)有樂府。武帝時樂府規(guī)模擴(kuò)大，成為一個專設(shè)的官署，掌管郊祀、巡行、朝會、宴饗時的音樂，兼管采集民間歌謠，以供統(tǒng)治者了解民俗民情。這些采集來的歌謠和其他經(jīng)樂府配曲入樂的詩歌即被后人稱為樂府詩。,02,字詞學(xué)習(xí),易讀錯字,多音字,間,學(xué)習(xí)生字,結(jié)構(gòu)：半包圍,組詞：可見 可以,造句：我可以去北京嗎？,音序：K 部首：口,書寫指導(dǎo)：“口”字要寫得小一些。,可,k,學(xué)習(xí)生字,結(jié)構(gòu)：獨(dú)體,組詞：東方 東家,造句：中國在世界的東方。,音序：D 部首：一,書寫指導(dǎo)：注意撇折

3、頓筆。,東,dn,學(xué)習(xí)生字,結(jié)構(gòu)：獨(dú)體,組詞：西方 西面,造句：學(xué)校的西面有很多樹。,音序：X 部首：西,書寫指導(dǎo)：注意第五筆為豎彎。,西,x,03,課文品讀,課文理解,1.解釋：“江南可采蓮，蓮葉何田田。”,蓮：蓮蓬。何：多么。田田：形容連葉茂盛的樣子。譯文：江南水鄉(xiāng)是采蓮蓬的好地方，蓮葉多么茂盛??！,課文理解,2.解釋：“魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！?戲:動詞，嬉戲。譯文：魚兒在蓮葉間嬉戲。一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北。,課文理解,3.從五個“戲”你能體會到什么？,詩中一共用了五個“戲”字，雖然較多的篇幅寫了“魚戲”，但寫活潑嬉戲

4、的游魚快樂、自在的同時，表現(xiàn)的仍是采蓮人的心境。,課文理解,閱讀方法解密：看圖解詞語法,什么是看圖解詞語法？本詩第二句“蓮葉何田田”不太好理解，我們可以觀察教材中的圖畫，看一看蓮葉到底有什么特點(diǎn)，我們也就能理解“田田”指的是蓮葉長得層層疊疊，茂盛鮮亮。,04,課文賞析,核心問題,江南蓮葉茂盛，魚兒在蓮葉間快活地游來游去，江南風(fēng)景美麗，讓人感到自由、快樂。,江南的美景有什么特點(diǎn)？,課文結(jié)構(gòu),自由、快樂,魚戲蓮葉間（東、西、南、北）：,江南,蓮葉田田：,茂盛、美麗,課文主旨,這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂的心情，表達(dá)了詩人對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。,05,課文拓展,

5、推薦閱讀,愛蓮說【作者】周敦頤 【朝代】宋,水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！,國學(xué)誦讀,采蓮曲 王昌齡荷葉羅裙一色裁（ci），芙蓉（rng）向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。,憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳（n）。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？,走進(jìn)傳統(tǒng)文化,【放荷燈】 夏歷七月初七，也就是七夕節(jié)，又叫乞巧節(jié)、女兒節(jié)，是民間鵲橋會節(jié)日，人們怕牛郎看不清夜暗的鵲橋，便在人間河流放燈，讓牛郎認(rèn)路快步與織女相會。宋代以后不少文人詩文中有此記載。,同學(xué)們，下節(jié)課見！,