《部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-3.b p m f【優(yōu)質(zhì)課件】.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-3.b p m f【優(yōu)質(zhì)課件】.pptx（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、3.b p m f,1.課前導(dǎo)入,2.拼音的學(xué)習(xí),3.拼音的書(shū)寫(xiě),我是目錄,班海朗讀,掃碼免費(fèi)獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務(wù)（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級(jí)）,使用答疑客服,為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來(lái)！,語(yǔ)文老師都在免費(fèi)用的朗讀任務(wù)布置&統(tǒng)計(jì)微信小程序,1.課前導(dǎo)入,小朋友，今天我們又來(lái)到了聲母家族，將要結(jié)識(shí)幾個(gè)新朋友“b、p、m、f”。它們不僅是我們的好朋友，也是韻母的好朋友

2、呢！我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們吧。,趣味引入,助讀資料,聲母，是使用在韻母前面的輔音，跟韻母一齊構(gòu)成一個(gè)完整的音節(jié)。聲母發(fā)音的過(guò)程也就是氣流受阻和克服阻礙的過(guò)程。聲母通常響度較低、不可任意延長(zhǎng)、而且不用于押韻。,2.拼音的學(xué)習(xí),認(rèn)一認(rèn),b,發(fā)音方法：雙唇閉合，擋住氣流，雙唇突然打開(kāi)，氣流爆發(fā)。氣流較短，不送氣。,拉開(kāi)天線聽(tīng)廣播，右下半圓 b b b。,讀一讀,認(rèn)一認(rèn),小哥勇敢爬山坡，右下半圓 p p p。,p,發(fā)音方法：與b相同，只是氣流較強(qiáng)，是送氣音。,讀一讀,p,p,p,p,p,p,p,學(xué)一學(xué),想一想:,b p,它們有什么不一樣？,我發(fā)現(xiàn)：,右下半圓 bbb,右上半圓 ppp,認(rèn)一認(rèn),兩個(gè)門(mén)洞m m

3、m,m,發(fā)音方法：雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動(dòng)。,讀一讀,m,m,m,m,m,m,m,m,認(rèn)一認(rèn),一根拐杖f(wàn) f f,f,發(fā)音方法：發(fā)f時(shí)，上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。,讀一讀,f,f,f,f,3.拼音的書(shū)寫(xiě),想一想,聲母寶寶b p m f玩累了，它們想回家，小朋友們你們知道它們住在哪嗎？,寫(xiě)一寫(xiě),四線三格,b,p,m,f,寫(xiě)一寫(xiě),2筆,2筆,3筆,2筆,學(xué)一學(xué),右下半圓 b b b 小猴上坡 p p p摸人游戲 m m m一尊大佛 f f f,這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了4個(gè)聲母好朋友，它們分別是“b、p、m、f”，我們不僅掌握了它們的音形，能夠做到正確書(shū)寫(xiě)，還能正確拼讀音節(jié)，真棒！,小 結(jié),同學(xué)們，下節(jié)課見(jiàn)！,