《部編版語文一年級(jí)下冊(cè)-5.小公雞和小鴨子 第2課時(shí)【優(yōu)質(zhì)課件】.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文一年級(jí)下冊(cè)-5.小公雞和小鴨子 第2課時(shí)【優(yōu)質(zhì)課件】.pptx（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、5.小公雞和小鴨子,第二課時(shí),1.課文品讀,2.課文賞析,3.課文拓展,班海朗讀,掃碼免費(fèi)獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務(wù)（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級(jí)）,使用答疑客服,為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國(guó)學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！,語文老師都在免費(fèi)用的朗讀任務(wù)布置&統(tǒng)計(jì)微信小程序,課文品讀,課文回顧,聽朗讀，想一想，小公雞和小鴨子是怎樣互相幫助的？,課文理解,t men zu do xio h bin xio

2、 y zi shu n j d di 他 們 走 到 小 河 邊。小 鴨 子 說：“公 雞 弟 弟，w do h l zhu y i n ch 我 到 河 里 捉 魚 給 你 吃?！?從“很遠(yuǎn)的地方”體會(huì)到了什么？,“公雞弟弟”是小鴨子對(duì)小公雞的稱呼，可以看出他們的關(guān)系非常好。從小鴨子說的話中可以看出小鴨子對(duì)小公雞很友好。,課文理解,t fi kui de yu do xio n j shn bin rn xio n j 他 飛 快 地 游 到 小 公 雞 身 邊， 讓 小 公 雞 zu zi z j de bi shn 坐 在 自 己 的 背 上。,從“飛快”一詞體會(huì)到了什么？,“飛快”寫出

3、了小鴨子聽到小公雞的呼救聲后很著急。,課文理解,xio gng j shng le n xio zhe du xio y zi shu y 小 公 雞 上 了 岸， 笑 著 對(duì) 小 鴨 子 說：“鴨 zi g ge xi xie n 子 哥 哥， 謝 謝 你?！?想一想：此時(shí)，小公雞心情如何？,小公雞沒有聽小鴨子的話而落水，小公雞此時(shí)非常不好意思。,課文賞析,核心問題,小公雞捉蟲子給小鴨子吃，小鴨子要捉魚給小公雞吃，還把落水的小公雞救上了岸。,小公雞和小鴨子是怎樣互相幫助的？,延伸問題,在草地上，小公雞是如何幫助小鴨子的？,在草地上，小鴨子捉不到蟲子，小公雞捉蟲子給小鴨子吃。,延伸問題,在小河

4、邊，小鴨子和小公雞各是怎樣做的？,在小河邊，小鴨子要到河里捉魚給小公雞吃，不讓小公雞下水；小公雞卻偷偷地下了水。,延伸問題,小公雞喊救命時(shí)，小鴨子又是怎樣做的？,小公雞喊救命時(shí)，小鴨子飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上，把小公雞救上了岸。,課文結(jié)構(gòu),小公雞和小鴨子,草地里,小河邊,小公雞 吃得很歡小鴨子 急得直哭,救小公雞上岸,互相幫助,小鴨子 要捉魚給小公雞吃小公雞 偷偷下水 喊救命,給小鴨子吃,課文主旨,本文是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習(xí)性，贊揚(yáng)了他們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的美德。,課文拓展,推薦閱讀,小鴨子,嘎嘎，嘎嘎嘎，我們這里養(yǎng)了一群小鴨子。我天天早晨趕著它們到池塘里，小鴨子見了我就“嘎嘎嘎”地，再見吧，小鴨子，我要上學(xué)了，再見吧，小鴨子，我要上學(xué)了。,嘎嘎，嘎嘎嘎，我們這里養(yǎng)了一群小鴨子。我放學(xué)回來趕著它們到棚里去，小鴨子見了我就“嘎嘎嘎”地叫，睡覺吧，小鴨子，太陽下山了，睡覺吧，小鴨子，太陽下山。,同學(xué)們，下節(jié)課見！,