《部編版語文一年級上冊-13.烏鴉喝水 第2課時【優(yōu)質課件】.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版語文一年級上冊-13.烏鴉喝水 第2課時【優(yōu)質課件】.pptx（20頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、第二課時,13.烏鴉喝水,目錄,01 課文品讀,02 課文賞析,03 課文拓展,班海朗讀,掃碼免費獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務（發(fā)現-課文朗讀-選擇年級）,使用答疑客服,為什么他們都在用班海朗讀？中小學課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩詞、國學、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務，告別微信群刷屏，后臺數據統(tǒng)計一目了然老師可創(chuàng)建多個班級，隨時切換方便管理讓學生養(yǎng)成朗讀好習慣，提高語文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來！,語文老師都在免費用的朗讀任務布置&統(tǒng)計微信小程序,01 課文品讀,課文回顧,課文理解,1.“一只烏鴉口渴了，到處找水喝?！惫适碌钠鹨蚴鞘裁矗俊暗教帯币辉~說明了什么？,“一只

2、烏鴉口渴了，到處找水喝”是故事的起因?！暗教帯闭f明了烏鴉找了好多地方，心里很著急。,閱讀方法解密：巧分形近字,形近字字形相似，如“喝”和“渴”，形近字的偏旁多跟這個字的字義有關，我們可以這樣想：口渴要找水喝，所以“渴”是“氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是“口”，所以“喝”是“口”旁。,2.“烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？ ”烏鴉遇到了什么困難？,雖然找到了水，可是水不多，瓶口又小，喝不到水。,課文理解,3.“烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了?！睘貘f是怎么想出辦法的？從中可以看出這是一只怎樣的烏鴉？,烏鴉看到小石子想出了辦法。從中可以看出這

3、是一只善于觀察、善于思考的烏鴉。,課文理解,4.“瓶子里的水漸漸（疊詞、形容詞）升高，烏鴉就喝著水了?！痹谡宜?、喝水的過程中，烏鴉的心情發(fā)生了怎樣的變化？,找不到水（著急）發(fā)現水（驚喜）喝不著水（著急）想辦法喝到了水（高興）。,課文理解,02 課文賞析,烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝到水了。,烏鴉是怎樣喝到水的？,核心問題,找不到水著急,喝到水高興,烏鴉喝水,發(fā)現水驚喜,喝不著水著急,仔細觀察認真思考,課文結構,本文運用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉由喝不著水到喝著水的過程，說明任何困難只要開動腦筋想辦法，就能克服。教育我們遇到問題要仔細觀察、認真思考。,課文主旨,

4、03 課文拓展,烏鴉喝水續(xù)寫話說上次烏鴉用扔小石子的方法喝到了水之后，就自以為得到了絕（ju）妙的方法。一天，烏鴉來到了一個村莊，感到有些口渴，突然看見有一口井，就興高采烈地飛了過去。“這口井好深??！讓我怎么喝呢？對呀，我不是有個妙招嗎？”烏鴉自言自語道。于是烏鴉便找來了一些小石子，一顆一顆地往井里扔，邊扔還邊唱著自編（bin）的歌曲：“一二三，一二三，扔（rng）呀，扔呀，水快,推薦閱讀,來呀”一只來打水的小猴子看見了烏鴉的行為，覺得非常奇怪，就問烏鴉：“你在干什么呀？”烏鴉得意揚揚地說：“我在用扔石取水的方法來取水呀！”小猴子搖（yo）搖頭說：“井這么深，你要扔到什么時候去，還是我來幫你打

5、水吧。”烏鴉生氣地說：“你別門縫（fng）里看人把人看扁了?！毙『镒勇犃撕?，自己打完水就走了?！耙欢?，一二三，扔呀，扔呀，水快來呀”烏鴉就這樣一直到渴死，也沒喝到一滴水。,推薦閱讀,【烏鴉】俗稱“ 老鴰”“ 老鴉” 。鳥綱，鴉科。全身或大部分羽毛為烏黑色，故名。多在樹上營巢。常成群結隊且飛且鳴，聲音嘶啞。雜食谷類、昆蟲等，功大于過，屬于益鳥。,資源鏈接,【烏鴉反哺】傳統(tǒng)觀念中人們認為烏鴉不吉利而普遍厭惡它，但它卻擁有一種真正的值得人類普遍稱道的美德養(yǎng)老、愛老。據說這種鳥在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂給母親，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到母親臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。,資源鏈接,