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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上青島版小學六年級科學下冊教學計劃 一、學生基本情況分析：六年級學生通過幾年的學習，探究能力、觀察能力、語言表達能力、思維能力等都有了提高，他們能獨立完成一些探究活動、科技制作、觀察活動、科學實驗、搜集資料等，愿意與他人合作，進行合作探究，有計劃地開展一些實地考察、現(xiàn)場采訪、種植養(yǎng)殖等活動，探究積極性高，具備一定的科學素養(yǎng)，而且能按照制定的研究方案對鎖定的課題進行課外探究，學到許多課本上沒有的知識，主動從自然界、社會中獲取知識。  二、教材分析：   本冊教科書以主題單元的形式編排了“人的一生”、“無處不在的能

2、量”、“地球的面紗”、“信息與生活”、“探索宇宙”、“研究與實踐”等研究主題。以學生的生活經(jīng)驗為主要線索進行構建，做到了生活經(jīng)驗引領下的內容綜合化，將科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀有機整合，引領學生認識事物內部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進行以邏輯推理為主的思維技能訓練。 三、教學目標：   1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；  2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲

3、得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；  3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。      4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；  5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 四、重點難點

4、  重點：空間維度方面，從認識身邊事物、周圍物體的基礎上，擴展到微觀和宏觀兩個世界，探索微生物和無限宇宙的科學奧秘；時間維度方面，以時間軸為認知線索，探索“生命起源”的奧秘和“未來世界”的變化；結構維度方面，在認識事物外部特征的基礎上，以“解暗箱”的形式探究事物的內部構造。在科學探究上，以自主性探究為重點，重視探究方法的培養(yǎng)，以“認識事物變化的相互聯(lián)系”為探究重點。根據(jù)學生的接受能力和教科書整體結構，設置了“對信息的搜尋、理解和判斷能力”的培養(yǎng)，為學生探究能力的逐步提高奠定基礎。 難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特

5、別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設五、教學措施 ： 1.提倡自主探究與合作探究相結合的學習方式。  2.組織學生積極動手、動腦開展探究活動，敢于向權威挑戰(zhàn)，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。  3. 教師引導學生開展活動，發(fā)揮主導作用但不包辦代替4.引導學生認真觀察，做好記錄。  5.提醒學生做好課前準備，保證科學探究順利開展。  6.引導學生聯(lián)系實際學習科學，讓科學走進學生的生活。 7運用電教手段激發(fā)學生學習積極性，輔助教學。六、教學

6、進度安排：周次教學內容教學時間備注第一周1、細胞1課時 第二種2、我從哪里來3、人的一生1課時1課時 第三周4、我像誰5、讓身體熱起來1課時1課時 第四周6、擺的秘密7、鉆木取火1課時1課時 第五周8、通電的線圈（一）9、通電的線圈（二）1課時1課時 第六周10、無處不在的能量11、開發(fā)新能源1課時1課時 第七周復習12、地球的面紗1課時1課時 第八周13、風從哪里來14、降落傘1課時1課時 第九周15、小帆船復習1課時1課時 第十周16、來自大自然的信息17、生物是怎樣傳遞信息的1課時1課時 第十一周18、電腦與網(wǎng)絡19、飛速發(fā)展的信息技術1課時1課時 第十二周20、太陽家族21、神秘星空1課時1課時 第十三周22、探索宇宙23、未來家園1課時1課時 第十四周研究與實踐2課時 第十五周復習1課時1課時 第十六周期末檢測1課時1課時 第十七周機動  專心-專注-專業(yè)