《七年級數(shù)學(xué)上冊第一章豐富的圖形世界第4節(jié)從三個方向看物體的形狀教案新版北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊第一章豐富的圖形世界第4節(jié)從三個方向看物體的形狀教案新版北師大版.doc（10頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、從三個不同方向看物體【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能 能識別簡單物體的三視圖，會畫立方體及其簡單組合的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌巍?2.過程與方法 經(jīng)歷“從不同方向觀察物體”的活動過程，發(fā)展學(xué)生的空間概念和合理的想象；在觀察過程中，初步體會從不同方向觀察同一物體得到的結(jié)果是不一樣的.3.情感態(tài)度和價值觀 培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)踐、善于觀察的習(xí)慣,在與他人合作、交流時和諧、友好地相處。【教學(xué)重點(diǎn)】 會畫立方體及其簡單組合的三種圖形 【教學(xué)難點(diǎn)】 根據(jù)從上面看的形狀圖及其相應(yīng)位置的立方體的數(shù)量，畫出從正面看與從左面看的形狀圖。【教學(xué)方法】 合作、探究【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)過程】 一、情

2、境導(dǎo)入 請欣賞漫畫并思考 ： 為什么會出現(xiàn)爭執(zhí)？ 漫畫 “6”與“9”2、 探究新知1. 從不同方向看物體當(dāng)我們從不同的方向觀察同一物體時，通?？梢钥吹讲煌膱D形。教師給出三組圖片讓學(xué)生欣賞，感受從不同的方向觀察同一物體時，通?？梢钥吹讲煌膱D形。2.從三個不同方向看物體的形狀從正面看從左面看從上面看 為了研究一個物體的形狀，我們通常從三個不同的方向看物體，分別從正面、左面、上面看物體。俯視圖左視圖主視圖 從正面看到的圖叫主視圖, 從左面看到的圖叫左視圖,從上面看到的圖叫俯視圖,即物體的三視圖。基本幾何體的從三個方向看到的圖形：圓柱從三個不同方向看到的形狀球從三個不同方向看到的形狀 從上面看、

3、左面看、正面看都是圓圓錐從三個不同方向看到的形狀 實(shí)心點(diǎn)一定要畫圓臺從三個不同方向看到的形狀例1.先觀察下面的立體圖形，再分別畫出從它的正面、左面、上面三個方向所看到的平面圖形 從正面看 從左面看 從上面看例2.畫出右圖幾何體的從正面看，從左面看和從上面看到的形狀. 從正面看 從左面看 從上面看3.由圖定圖如圖是由幾個小立方體所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小正方體的個數(shù)。你能擺出這個幾何體嗎？試畫出這個幾何體的主視圖與左視圖。練習(xí)：如圖所示的兩幅圖分別是由幾個小立方塊所搭幾何體從上面看到的圖形，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個數(shù)。請畫出相應(yīng)幾何體從正面看和從左面看到的

4、形狀。歸納：看列，取大數(shù)，左右相對應(yīng)；行，取大數(shù)，上對左，下對右.4.還原成實(shí)物圖一個幾何體有幾個大小相同的小立方塊搭成，從上面和左面看到的這個幾何體的形狀圖如圖所示，請搭出滿足條件的幾何體，你搭的幾何體由幾個小立方體塊構(gòu)成？與同伴交流。練習(xí)：用小立方塊搭一個幾何體，使得它的從正面看和從上面看的形狀圖如圖所示。這樣的幾何體只有一種嗎？它最少需要多少個小立方塊？最多需要多少個小立方塊？最少擺法中其中之一所需個數(shù)：321111110 ；最多時所需小立方塊個數(shù)：3332221163、 拓展練習(xí)：1.畫出下面幾何體的從正面看、左面看和上面看到的圖形。2.由若干個相同的小正方體搭成的一個幾何體主視圖和俯

5、視圖如圖所示，則組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)最多有（ C ）A.4個 B.5個 C.6個 D.7個分析：由俯視圖易得最底層有4個小正方體，第二層最多有2個小正方體，那么搭成這個幾何體的小正方體最多為4+2=6個故選C3. 如圖是由若干個大小相同的小正方體堆砌而成的幾何體，那么其三種視圖中面積最小的是_左視圖_分析：三視圖如下：該幾何體正視圖是由5個小正方形組成，左視圖是由3個小正方形組成，俯視圖是由5個小正方形組成，故三種視圖面積最小的是左視圖故答案為：左視圖四、課堂小結(jié)1、畫幾何體的從正面看、左面看和上面看的圖形；2、根據(jù)從上面看的圖及小立方塊的個數(shù)，畫其他兩種視圖。3、已知三視圖，求小立方塊的總個數(shù)。五、作業(yè)布置 習(xí)題1.6：知識技能第1，3兩題【板書設(shè)計】1.4 從三個不同方向看物體從正面看、左面看和上面看物體由三視圖算出小立方體的個數(shù)例題練習(xí)【教學(xué)反思】 這堂課我是讓學(xué)生從生活入手，從經(jīng)驗入手，從興趣入手，學(xué)生有親近感，這為整個一堂課的學(xué)習(xí)探究創(chuàng)設(shè)了良好的心理氛圍，為學(xué)生的活動創(chuàng)造各種各樣的機(jī)會，讓學(xué)生在課堂上充分地進(jìn)行交流、合作、觀察、思考、辨別等。只有讓學(xué)生真正地動起來，整個課堂才會更精彩。