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1、5g k h 教學目標1正確認讀聲母g、k、h，讀準音，認清形，能正確書寫。2正確拼讀g、k、h和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。3借助拼音，正確認讀“畫畫、打鼓”2個詞，認識“畫、打”2個生字。4正確朗讀兒歌說話。 重點難點重點：聲母g、k、h和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀。難點：g、k、h的發(fā)音辨析；帶調(diào)三拼音節(jié)的正確拼讀。 教學準備字母卡、生字詞卡、課件。 教學課時3課時 教學過程第一課時一、復(fù)習檢查。二、引出新課，提出要求。出示圖片，請學生觀察圖片上的內(nèi)容，引導出聲母：g、k、h。(課件展示)三、教學聲母g、k、h的讀音。四、學書寫。(課件展示)1結(jié)

2、合圖片，認清形。2觀察書寫筆順，練習書寫。3結(jié)合兒歌，記清聲母的形。五、摘蘋果。(課件展示)開火車認讀蘋果卡片上的字母。板書設(shè)計第二課時一、復(fù)習檢查。二、導入新課。1教學兩拼音節(jié)。2一起學兒歌。(課件展示)三、教學三拼音節(jié)。1說話引入。同學們，我們上面拼讀的音節(jié)都是由一個聲母和一個單韻母相拼組成，這叫“兩拼音節(jié)”。今天我們要學習一個新的拼音方法。2分析音節(jié)。(課件展示)三拼音節(jié)由“聲母介母韻母”組成。3講解拼讀技巧。4拼讀音節(jié)。5拼讀游戲：涂顏色。(課件展示)認讀音節(jié)，把拼對的音節(jié)旁的笑臉涂上顏色。6鞏固三拼音節(jié)的拼讀。板書設(shè)計5g k hguguguokuhukuohuo第三課時一、復(fù)習三拼

3、音節(jié)。二、看圖拼音節(jié)，認生字。拼讀兒歌。(課件展示)1仔細觀察兩幅圖：圖上畫了什么？你能根據(jù)圖片說幾句話嗎？2出示漢字，學生認讀。3擴詞練習：誰能給這些生字寶寶找找朋友？4引導分析詞語的組成特點：由一個表示動作的字加上一個表示名稱的字組成。讓學生試著說一些這樣的詞語。如：看書、打球、吃飯等。5說話練習：請學生用這兩個詞語各說一句話。三、指導學生讀兒歌。1引導學生先找出帶有本課聲母的漢字讀一讀。2教學生讀兒歌，范讀、領(lǐng)讀、齊讀。3學生討論：你讀懂了什么？4教師引導學生發(fā)現(xiàn)擬聲詞的音：嘩嘩、沙沙、咕咕、嘎嘎、喵喵、呱呱等。5讓學生再舉些例子。蜜蜂嗡嗡，北風呼呼四、鞏固練習。(課件展示)觀察圖片，結(jié)合生活認字。 板書設(shè)計5g k h畫打擬聲詞：嘩嘩、沙沙、咕咕、嘎嘎、喵喵、呱呱 教學反思在教學聲母“g、k、h”的讀音時，可讓大家先看課件聽故事，然后再說說圖上畫的是什么。學生先通過聽，發(fā)準了“鴿子”“蝌蚪”“喝水”等詞語的音，然后我再告訴學生它們的聲母應(yīng)該讀得輕些、短些，讓他們相互間再來試試如何發(fā)好聲母g、k、h的音。學生通過比較和模仿老師的發(fā)音，準確地發(fā)出了聲母g、k、h的讀音。又在整個教學過程中，努力為孩子們營設(shè)了一個輕松、愉快、有趣的教學氛圍，激發(fā)了他們的學習欲望，使孩子們在學習過程中始終興趣盎然，收到了比較好的教學效果。