《九年級化學(xué)上冊第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子第2課時教案新版新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子第2課時教案新版新人教版.doc（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、分子和原子課題課題 分子和原子（2）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1） 掌握分子、原子的概念，知道分子是由原子構(gòu)成的，學(xué)會分子及原子的區(qū)別和聯(lián)系。（2）學(xué)會從微觀上解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。過程與方法通過對宏觀現(xiàn)象的討論，把對微觀世界的探索引向深入，引導(dǎo)學(xué)生用分子、原子的觀點分析比較兩種變化，進(jìn)一步從化學(xué)變化中認(rèn)識分子與原子的特征，形成概念。情感態(tài)度價值觀增強(qiáng)學(xué)生對微觀世界的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣教學(xué)重點從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運動，形成分子、原子的概念。教學(xué)難點分子和原子間的區(qū)別和聯(lián)系，以及化學(xué)變化的實質(zhì)。教學(xué)用品儀器藥品其它學(xué)案、課件等環(huán)節(jié)教 學(xué) 問 題活 動 設(shè) 計二次備課情景導(dǎo)入【

2、情景創(chuàng)設(shè)】歐洲科學(xué)家研制出世界上體積最小的四輪納米汽車。納米車擁有能夠轉(zhuǎn)動的輪子，它們的體積如此之小，即使有兩萬輛納米車并列行駛在一根頭發(fā)上也不會發(fā)生交通擁堵。隨著這種納米車的問世，科學(xué)家在朝著打造可在血管中穿行，用于殺死癌細(xì)胞的先進(jìn)裝置的道路上又向前邁進(jìn)一步。物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的，納米車也是由分子或原子構(gòu)成的。 激活課堂，引入主體自主學(xué)習(xí)問題1：從微觀上解釋水的蒸發(fā)與過氧化氫的分解不同的原因。問題2：用分子、原子的觀點解釋什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？ 問題3：分子是怎么構(gòu)成的？什么是分子？ 問題4：什么是原子？分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？問題5：保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是什么？保

3、持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是什么？學(xué)生閱讀圈劃。教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)及學(xué)案自主學(xué)習(xí)完成情況探究與交流探究與交流 知識點1：分子問題1 閱讀教材50頁第一、二段，思考并討論如下問題：（1）分子在發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時有什么表現(xiàn)？（2）從分子的角度解釋什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？（3）分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子，這句話是否正確？【例題1】保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（ ）A.二氧化碳分子 B.氧分子 C.碳原子 D.氧原子問題2分子是由什么構(gòu)成的？怎么樣描述分子的構(gòu)成？有些分子由同種分子構(gòu)成；如1個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的；1個氫分子是由2個氫原子構(gòu)成的；大多數(shù)分子由不同種原子構(gòu)成，如1個

4、二氧化碳分子是由一個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的，1個氨分子是由一個氮原子和3個氫原子構(gòu)成的。原子結(jié)合可構(gòu)成分子；當(dāng)然它還可直接構(gòu)成物質(zhì)，如金屬汞就是由汞原子直接構(gòu)成的?！纠}2】（2016衢州）“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）ABCD知識點2：原子問題 閱讀教材50頁第四段，思考并討論如下問題：（1）在氧化汞分解的過程中，氧化汞分子、氧原子和汞原子發(fā)生變化了嗎？（2）什么是原子？化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么？【知識拓展】原子的基本性質(zhì)（與分子

5、的相似）原子的質(zhì)量和體積都很小。原子在不斷運動且與溫度有關(guān)；溫度越高，運動速率越快。原子之間有間隔。（3）分子原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？【知識拓展】原子的理解原子也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子之。如稀有氣體、金屬都是由原子直接構(gòu)成的。原子在化學(xué)變化中不能再分，也就是化學(xué)反應(yīng)不能將原子分成更小的粒子，但離開“化學(xué)反應(yīng)”這一前提，原子仍可以分成更小的粒子。知識點3：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系問題：分子和原子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，那么它們之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系呢？【例題3】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）。A.分子大、原子小 B.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)D

6、.在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分詳讀教材P50前兩段，思考、分析，并從微觀上體會、交流什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？【方法指導(dǎo)】（1）在發(fā)生物理變化時，分子本身沒有發(fā)生變化。在發(fā)生化學(xué)變化時一種物質(zhì)的分子會變成其他物質(zhì)的分子。（2）沒有其他分子生成的變化是物理變化；有其他分子生成的變化時化學(xué)變化。（3）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，因此說分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子是錯誤的。【歸納】分子概念的理解：“保持”是構(gòu)成物質(zhì)的每一個分子與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是一致的。分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。因物質(zhì)的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等，都是宏觀現(xiàn)象，是該物質(zhì)的大量分子聚集后所表

7、現(xiàn)的屬性，并不是單個分子所能保持的。 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，而不是唯一的微粒，構(gòu)成物質(zhì)的微粒還有原子、離子?！白钚　辈皇墙^對的“沒有比它更小的粒子”的意思，而是“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”。【答案】A詳讀教材P50第三段，并結(jié)合圖3-5思考、分析，并體會、建立分子和原子之間的聯(lián)系。用模型把微粒直觀地顯示出來，便于學(xué)生理解。小結(jié)：（1）分子是由原子構(gòu)成的 （2）分子構(gòu)成的描述：XX分子是由XX原子和XX原子構(gòu)成的；一個XX分子是由幾個XX原子和幾個XX原子構(gòu)成的?！敬鸢浮緾學(xué)生閱讀教材后，播放氧化汞受熱分解的微觀模擬動畫。組內(nèi)討論、交流，小組展示。小結(jié)：（1）以氧化汞受熱分解為例：加熱氧化

8、汞時，氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，每2個氧原子構(gòu)成1個氧分子，許多汞聚集成金屬汞。（2）原子是化學(xué)變化中的最小粒子?；瘜W(xué)變化的實質(zhì)：在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新組合成新的分子，聚集成新物質(zhì)，有的原子也可直接聚集成新物質(zhì)。（3）分子和原子的本質(zhì)區(qū)別：在化學(xué)變化中，分子可以可分，而原子不可分。分子原子定義性質(zhì)區(qū)別聯(lián)系回顧知識，小組討論、交流、完成表格，小組展示?！敬鸢浮緿梳理整合分子原子定義分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。性質(zhì)質(zhì)量小、體積小；不斷運動；有間隔；同種粒子的化學(xué)性質(zhì)相同。聯(lián)系分子是由原子構(gòu)成的。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。區(qū)別在化學(xué)變化中

9、，分子可以再分，而原子不可以再分。備注1.所有金屬、稀有氣體、金剛石（石墨）和硅是由原子構(gòu)成的，其他大多數(shù)物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。2.一種物質(zhì)如果由分子構(gòu)成，那么保持它化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子；如果它由原子構(gòu)成，那么保持它化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是原子。3.化學(xué)變化的實質(zhì)：在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新組合成新的分子，聚集成新物質(zhì)，有的原子也可直接聚集成新物質(zhì)。診斷練習(xí)1. 下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（ ）。A.鐵礦石磨成粉末 B.碘受熱升華 C.加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧氣汞生成汞和氧氣2. 下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是（ ）A.分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量 B.分子能運動而原子不能運動 C.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì) D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分3. 右下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是A.分子由原子構(gòu)成 B.生成物是純凈物C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D.該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng) （ 表示一種原子， 表示另一種原子）作業(yè)設(shè)計書面作業(yè)：教材P52頁習(xí)題3教后反思