《三年級語文上冊 第7單元 22《父親、樹林和鳥》課件4 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文上冊 第7單元 22《父親、樹林和鳥》課件4 新人教版.ppt（38頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、22.父親、樹林和鳥,純色鸚鵡,暗紅麗唐納雀,北美紅雀,黃喉蜂虎,學習目標：,1.學會本課生字，理解“幽深”、“茫然”等詞語的意思。 2.品讀關(guān)鍵句，抓住關(guān)鍵詞體會父親對鳥的情感。,自主學習：,1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的字多讀兩遍。 2、邊讀邊思考：想一想第一自然段在文中起了什么作用？課文主要講了一件什么事,四,我會寫,蒙,濕,露,鼻,抖,霧,朝,總,sh,l,du,b,w,mng,cho,zng,四,我會寫,翅,膀,獵,吸,重,bng,li,ch,x,zhng,我會讀,黎明 凝神靜氣 舒暢 瞬間 獵人,mng: 蒙騙 mng: 朝霧蒙蒙 mng: 內(nèi)蒙古,zhng: 重量、

2、重要 chng：重新、重來,cho: 朝向、朝西 zho：朝陽、朝霞,蒙,重,朝,課文講了一個什么故事？,_和_在_ 談?wù)揰。,父親,兒子,樹林里,鳥兒,你能在文中找一個句子來概 括課文的主要內(nèi)容嗎？,父親一生最喜歡樹林和 唱歌的鳥。,概括句、總起句,合作探究：,讀課文2-6段，勾畫出你認為能體現(xiàn)父親愛鳥的詞語或句子，并有感情地讀一讀這些句子。,童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（htu）河岸的樹林邊走過。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。 “林子里有不少鳥。”父親喃喃著。,父親真喜愛鳥??！,他喃喃地說：“林子里有不少鳥。”,變換： 他小聲地說：“

3、林子里有不少鳥?！?他輕聲地說：“林子里有不少鳥?！?他自言自語地說：“林子里有少鳥?！?并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽 到一聲鳥叫。我茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,“林子里有不少鳥”。父親喃喃著。,完全不知道什么情況,我茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,聚精會神,？,？,迷茫,父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？” “還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。,父親用心愛護鳥，父親對鳥的熟悉。,自主學習：,自由讀課文，然后細細品讀719段， 勾畫出能體現(xiàn)父親了解鳥的句子。,課文中哪些語句寫出了父親了解鳥兒？請勾畫出來。,合作探究：,小組合作,細細品

4、讀719段， 勾畫出能體現(xiàn)父親了解鳥的句子,并有感 情地朗讀這些句子.,“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。 “黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎,要抖凈露水和濕氣。 “每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。 “鳥要準備唱歌了。”,這是樹林和鳥最快活的時候。,我知道這也是父親最快活的時刻。,過了一會兒，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間，但這時也最容易被獵人打中?！?“為什么？”我驚愕地問。 父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?很難飛行,父親說“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”，“我”聽了父親的話，為什么感到高興？,我真高興，父親不是獵人。

5、,因為我為鳥兒的安全擔心。,父親不是獵人，不會打鳥。父親是愛鳥的，且一生愛鳥，懂鳥。這表明“我”在父親的影響下也喜歡上了鳥兒，進而產(chǎn)生了保護鳥類的思想感情。,父親（ ）鳥。,父親（喜歡）鳥。 了解 愛護,小朋友們,你從哪些地方知道”父親”對鳥很了解?,（2）父親知道鳥什么時候唱歌。,（3）父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。,（1）父親通過看動靜、聞氣味，就知道林中有不少鳥。,請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧！,鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。,關(guān)愛野生動物，保護美好家園！,保護鳥類，保護野生動物 ，維護生態(tài)平衡。,保護鳥類，保護野生動物， 人人有責 ！,請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標 語口號吧！,愛鳥護鳥是人們的美德。 鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。 保護鳥類，保護野生動物，維護生 態(tài)平衡。 依法保護鳥類，依法保護野生 動物。 保護鳥類，為環(huán)境增姿添彩。 全社會都來保護鳥類，都來保護野 生動物。 護鳥光榮，打鳥可恥。 保護鳥類，保護生物多樣性。 關(guān)愛生靈，保護鳥類。真正愛護小鳥，就不要剝奪它的自由！ 勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸！,續(xù)寫故事,在清脆的鳥叫聲中，鳥媽媽帶著小鳥在天空中自由自在地飛翔，突然一聲槍響，鳥媽媽被擊中落地。受驚的小鳥只有躲在樹林中哭泣。,