在數(shù)軸上比較數(shù)的大小.docx
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1、導(dǎo)學(xué)案課題內(nèi)容課型上課時(shí)間的大小預(yù)習(xí)、展示、反饋一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確掌握數(shù)軸畫法和用數(shù)軸的點(diǎn)表示有理數(shù)。2.進(jìn)一步理解數(shù)形結(jié)合的理想,能夠利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小二.學(xué)習(xí)重點(diǎn):能夠利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小三.自主預(yù)習(xí)1 .指出數(shù)軸上的點(diǎn) A、B、C D分別表示什么數(shù).2 .畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點(diǎn):再按數(shù)軸上從左到右的順序,將這些數(shù)重新排列成一行.-LS ,0 , -3.5, r el , 323.指出在數(shù)軸上表示下列各數(shù)的點(diǎn)分別位于原點(diǎn)的哪邊,與原點(diǎn)距離多少個(gè)單位長(zhǎng)度.5 _ *I 2 , 1,-24.在小學(xué)里,我們已學(xué)會(huì)比較兩個(gè)正數(shù)的大小,那么,引進(jìn)負(fù)數(shù)以后,怎樣比較任意兩
2、個(gè)有理數(shù)的大小呢?例如,1與-2哪個(gè)大? -3與-4哪個(gè)大?想一想:1 C與-2 C哪個(gè)溫度高? -1 C與0c哪個(gè)溫度高?這個(gè)關(guān)系在溫度計(jì)上為怎樣的情形?把溫度計(jì)橫過來放,就好比一條數(shù)軸.從中能否發(fā)現(xiàn)在數(shù)軸上怎樣比較兩個(gè)有理數(shù)的大??? 由此容易得到以下的 有理數(shù)大小的比較法則: 。四.合作探究2 .填空(1)在數(shù)軸上離開原點(diǎn) 4個(gè)長(zhǎng)度單位的點(diǎn)表示的數(shù)是 。(2)數(shù)軸上與原點(diǎn)之間的距離小于5的表示整數(shù)的點(diǎn)共有 個(gè),它們表示的數(shù)是(3)在數(shù)軸上,點(diǎn) A表示-11,點(diǎn)B表示10,那么離開原點(diǎn)較遠(yuǎn)的是 點(diǎn)。(4)在數(shù)軸上表示整數(shù)的點(diǎn)中,與原點(diǎn)距離最近的點(diǎn)有 個(gè),表示的數(shù)是 。,、一 一 1(5)在數(shù)
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- 關(guān) 鍵 詞:
- 數(shù)軸 比較 大小