九年級物理全冊 20.4 電動機(jī)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc
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1、K12教育資源學(xué)習(xí)用資料電動機(jī)課 題 電動機(jī)題型綜合課設(shè)計(jì)審核課時說明共課2 時 使用時間流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法學(xué)習(xí)目標(biāo) : (1) 理解通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用。(2) 學(xué)會力的方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān)。(3)理解直流電動機(jī)的構(gòu)造和工作原理及其能量轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)重點(diǎn):直流電動機(jī)的構(gòu)造和工作原理學(xué)習(xí)過程:自學(xué):回顧思考。1. 奧斯特實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)體周圍存在著_,磁場的方向與_的方向有關(guān)。2. 力的作用效果:一是可以_,二是可以_.3. 磁場對放入其中的磁體能夠產(chǎn)生_的作用。4.力是使物體_發(fā)生改變的原因,物體的運(yùn)動狀態(tài)改變,一定是受到了_的作用。對學(xué)群學(xué):小組內(nèi)討論回答下列問題,班內(nèi)展示
2、。學(xué)習(xí)任務(wù)一:磁場對通電導(dǎo)線的作用實(shí)驗(yàn)觀察:通電導(dǎo)線在磁場中受到力 1.演示實(shí)驗(yàn):把一段導(dǎo)線ab放在磁場里,接通電源,讓電流通過導(dǎo)線,觀察它的情況。實(shí)驗(yàn)表明: 。 2.演示實(shí)驗(yàn):只改變剛才實(shí)驗(yàn)中的電流的方向,再做一次實(shí)驗(yàn),觀察導(dǎo)線的運(yùn)動方向。實(shí)驗(yàn)表明: 。 3.演示實(shí)驗(yàn):保持剛才的實(shí)驗(yàn)中的電流的方向不變,但把蹄形磁體兩極調(diào)換一下,使磁場方向與原來相反,觀察導(dǎo)線的運(yùn)動方向。實(shí)驗(yàn)表明: 。 4.演示實(shí)驗(yàn):同時改變電流方向和磁場方向,再做一次實(shí)驗(yàn),觀察導(dǎo)線的運(yùn)動方向. 實(shí)驗(yàn)表明:_??偨Y(jié)得出:通電導(dǎo)線在磁場中要 ,受力的方向跟 、 有關(guān)。當(dāng)電流的方向或者磁場的方向變得相反時,通電導(dǎo)線受力的方向也 。
3、如果電流和磁場的方向同時都變得相反時,通電導(dǎo)線受力的方向_,該現(xiàn)象中把 能轉(zhuǎn)化成了 能。學(xué)習(xí)任務(wù)二:電動機(jī)的基本構(gòu)造1. 電動機(jī)的基本構(gòu)造:主要由能夠 的 和 的 。能夠轉(zhuǎn)動的部分叫做 ,固定不動的叫做 。電動機(jī)工作時,轉(zhuǎn)子在定子中飛快的轉(zhuǎn)動。2. 通電線圈在磁場里的運(yùn)動情況: 甲 乙 丙(1)甲圖表示通電線圈在磁場中受到力使它順時針 。(2)乙圖表示當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到與磁場方向垂直的位置時,它的兩個邊受力大小 、方向_,是一對_力,所以不能轉(zhuǎn)動,這個位置是線圈的 。(3)丙圖表示線圈靠慣性轉(zhuǎn)過了平衡位置,但此時所受到的磁力與它的運(yùn)動方向相 ,阻礙線圈繼續(xù)做順時針轉(zhuǎn)動。你有什么辦法能使線圈持續(xù)做順時針轉(zhuǎn)動嗎?方法一: ;方法二: 。3.換向器作用:每當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過 時,自動改變線圈中的 ,使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動。4.電動機(jī)的工作原理:電動機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場中受力_的原理制成的。5.電動機(jī)工作時是將_能轉(zhuǎn)化為_能。學(xué)習(xí)任務(wù)三:揚(yáng)聲器的發(fā)聲原理揚(yáng)聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置,如圖所示是揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖。當(dāng)線圈中通過變化電流時,線圈受到_力作用,從而帶動與線圈相連的紙盆_,于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。課堂總結(jié) 回,完成填空,若有疑問,用紅色筆標(biāo)注。組內(nèi)合作完成,先在組內(nèi)達(dá)成一致意見,如有困難,用紅筆標(biāo)注。認(rèn)真聆聽小組展示,保持質(zhì)疑態(tài)度。不斷反思知識升華K12教育資源學(xué)習(xí)用資料
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