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1、中班社會教案尋找春天的足跡活動目標(biāo)1、初步學(xué)會使用相機(jī)，了解多媒體的功能。2、感受、欣賞春天的美景,觀察并發(fā)現(xiàn)春天的特征。3、能注意愛護(hù)環(huán)境,與同伴友好相處.活動準(zhǔn)備兩個小朋友一只相機(jī)；在幼兒園一角布置春天的景象。 活動過程（一)開始部分 放音樂春天再哪里，幼兒傾聽樂曲，感受春天的氣息.提問：你在歌曲里聽到了些什么？ 小結(jié)：歌曲描寫的是春天，春天里有紅花，楊柳,小黃鸝,綠草那我們有什么方法把歌曲里的美麗春天展示出來呢？ 幼兒討論。（踏青、用相機(jī)拍攝） 教師出示相機(jī)，演示介紹相機(jī)的簡單用法，首先要對準(zhǔn)你要拍攝的鏡頭,然后按下按鈕就可以了。(二)基本部分1、在幼兒園內(nèi)尋找春天。 (1）師:今天我們

2、就去找找春天，看看春天是什么樣子的？請你把你看到的春天用相機(jī)拍下來,一會兒我們一起來分享你們眼中的春天。 （2）幼兒兩兩結(jié)隊(duì)尋找春天的足跡. (觀察花苞、芽、樹葉、草、油菜花、小蝌蚪等）2、我眼中的春天。把幼兒拍得照片通過電腦向大家展示，請拍攝的小朋友講講你拍的是什么. (三)結(jié)束部分。 師：今天我們一起在幼兒園里尋找了春天的足跡，用相機(jī)把春天的美麗景色拍下來。然后通過電腦和電視把相片展示給大家看，這就多媒體。多媒體就是把色彩艷麗、形象生動的畫面和悅耳動聽的音樂展示給大家。 中班社會教案兔子先生去散步活動目標(biāo)1、認(rèn)識標(biāo)志，理解標(biāo)志的含義，知道標(biāo)志在生活中的重要作用. 2.能積極地交流討論,用語

3、言表達(dá)自己對生活中各種標(biāo)志的關(guān)注與認(rèn)識. 3.初步形成觀看標(biāo)志,并按標(biāo)志的含義行動的意識。活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中觀察過各種標(biāo)志. 2.物質(zhì)準(zhǔn)備(1）故事兔子先生去散步的課件，以及故事中的標(biāo)志圖片(往前走、樓梯、橋、小 心斜坡、小心坑洞）。得 （2）教學(xué)掛圖兔子先生去散步 3。游戲場景:紅綠燈、人行橫道、花草、獨(dú)木橋、斜坡、門。活動過程1.觀看兔子先生去散步中的標(biāo)志圖片,猜測意思，產(chǎn)生活動興趣. 教師播放課件，展示故事兔子先生去散步中的標(biāo)志圖片（往前走、樓梯、橋、小心 斜坡、小心坑洞），引導(dǎo)幼兒猜測:這些是什么?分別表示什么意思？ 教師通過課件呈現(xiàn)兔子先生去散步的封面，告訴幼兒答案就

4、藏在這本書里. 2。觀看故事兔子先生去散步的課件，聽故事,理解標(biāo)志的含義. 教師播放課件,講述故事兔子先生去散步 教師再次出示故事中的標(biāo)志圖片,請幼兒說出這些標(biāo)志的名稱以及各自表示的含義。教師引導(dǎo)幼兒思考:兔子先生為什么會摔跤，還掉到了坑洞里?如果你是兔子先 生，你會怎么做 3、聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識各種標(biāo) 教師出示教學(xué)掛圖，向幼兒展示生活中的各種標(biāo)志圖片(禁止吸煙、禁止觸摸、小 心地滑、保持安靜、節(jié)約用水、愛護(hù)小草等)，引導(dǎo)幼兒說出各種標(biāo)志的含義。 教師引導(dǎo)幼兒交流討論自己還在哪些地方看過哪些標(biāo)志以及標(biāo)志的含義。 教師說一種標(biāo)志的名稱，讓幼兒迅速在教學(xué)掛圖上找到相應(yīng)的標(biāo)志. 4、游戲：我們?nèi)ド⒉?/p>

5、. 教師介紹游戲活動的名稱和游戲場景。 幼兒進(jìn)入游戲場景，教師引導(dǎo)幼兒按照場景中的標(biāo)志散步。 (標(biāo)志可依次為：紅綠燈一人行橫道一向右轉(zhuǎn)彎一愛護(hù)花草一注意安全一當(dāng)心斜 坡一禁止通行一安全出口） 5、知道標(biāo)志在生活中的重要作用。 教師引導(dǎo)幼兒討論:這些標(biāo)志對我們有什么作用？ 師幼小結(jié)：這些標(biāo)志會給我們一些提醒和提示,給我們的生活帶來方便,讓我們的 生活安全健康、有秩序，因此，它在我們生活中很重要。 中班社會教案珍貴的小水滴活動目標(biāo)1。了解水的重要作用,知道我們在日常生活中離不開水. 2。知道珍惜水,能從身邊的小事做起，愛惜水資源.活動準(zhǔn)備 1。缺水地區(qū)的生活視頻教學(xué)掛圖珍貴的小水滴。 2。標(biāo)志牌底

6、板、筆等. 3。故事(小水滴旅行記(可做成課件）活動過程 1.看缺水地區(qū)的生活視頻,了解水的寶貴。教師:他們的生活中缺少什么？缺水給他們的生活帶來了哪些不方便？ 師幼小結(jié):地球上的水越來越少，很多地方都缺水，我們的生活離不開水。 2。幫助幼兒了解水和人們生活的關(guān)系。幼兒討論：水有什么作用？ 教師出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒回顧水和人們生活的密切關(guān)系。教師:生活中什么地方會用到水？(喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗 碗、拖地、澆花) 師幼小結(jié)：水是生命之源,莊稼需要水，花草樹木也需要 水,動物要喝水,我們?nèi)祟愐搽x不開水。我們了不僅要喝水 還要用水洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等.3。結(jié)合掛圖，讓幼兒

7、知道要節(jié)約用水。 教師:我們的生活中有這么多地方都離不開水，在生活中的生態(tài)意識。師幼小結(jié)：洗手時水流要小，水管壞了趕緊修好，洗菜水 洗手水可以用來沖廁所,等。4.我是節(jié)約用水小衛(wèi)士。 出示標(biāo)志牌底板. 教師:有許多人不會節(jié)約用水，我們用什么方法告訴他們呢?（制作標(biāo)志牌請關(guān)緊水龍頭，喝完杯中的水.。）師幼討論如何制作標(biāo)志牌。(畫出來、圖加文) 幼兒自由制作標(biāo)志牌,嘗試用圖像、符號設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志。 教師帶領(lǐng)幼兒在班級內(nèi)和幼兒園內(nèi)張貼標(biāo)志。 中班社會教案春游小計(jì)劃活動目標(biāo)1、知道春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品。 2、集體討論、分組合作制訂“春游計(jì)劃表”. 3、愿意聽取他人的意見,感受與同伴合作

8、的快樂.活動準(zhǔn)備 每組1張“春游計(jì)劃表，表上有春游的行程安排，盡量用圖加文的形式體現(xiàn)，需要 準(zhǔn)備的物品一欄留出空白由幼兒制訂;筆。 活動過程 1、了解春游的計(jì)劃，討論春游所需的物品。教師出示“春游計(jì)劃表,讓幼兒了解計(jì)劃表里春游的時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容等. 幼兒討論：春游需要準(zhǔn)備些什么？（食物、用品等) 討論：哪些東西一定要帶?有什么用？ 哪些東西可以不帶?為什么?師幼小結(jié)：春游外出帶的東西應(yīng)該是適量的。如果帶得太多,小朋友不但背不動， 而且用不完、吃不完,會浪費(fèi)；如果太少了，會不夠吃、不夠用 2、小組合作制訂春游計(jì)劃表.幼兒討論如何把計(jì)劃表補(bǔ)充完整。 教師：你們準(zhǔn)備將春游需要準(zhǔn)備的物品用什么方法記錄在計(jì)劃表中呢？（鼓勵幼 兒用各種方式進(jìn)行記錄，可以用數(shù)字、圖畫等表示,也可以請教師幫忙加上簡單的文字 請幾個幼兒說一說、畫一一畫，教師給每組發(fā)一張“春游計(jì)劃表,讓每組幼兒合作動手制訂計(jì)劃表3.分享交流計(jì)劃表。 分組介紹“春游計(jì)劃表”的內(nèi)容 討論春游準(zhǔn)備的物品是否合適。 師幼小結(jié):看來春游準(zhǔn)備物品真不是一件簡單的事情,不僅要考慮到帶的東西是不是我們需要的，還要考慮帶的東西的數(shù)量是否合適，方方面面都要考慮周到，這樣才能有一次愉快的春游。