《小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)你 我 都 重 要活動(dòng)目的：1、針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自我意識(shí)較強(qiáng)的現(xiàn)象，通過游戲使學(xué)生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式。2、通過游戲，使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)學(xué)生的合群性,懂得每個(gè)人各有所長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、通過游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的合作和協(xié)調(diào)是使集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力.活動(dòng)重點(diǎn)：同學(xué)間協(xié)同合作精神及合群性的培養(yǎng)。活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性及合作的方式.活動(dòng)準(zhǔn)備:相同面積的白紙若干、掛圖、小口玻璃瓶一個(gè)、細(xì)線五條、乒乓球五個(gè)?；顒?dòng)步驟：活動(dòng)（一）:試一試.1、師:今天，我們來做個(gè)有趣的小游戲。2、師準(zhǔn)備一個(gè)瓶頸較細(xì)僅容一個(gè)

2、乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細(xì)線系住乒乓球，把球放入瓶中。然后請(qǐng)五名學(xué)生上臺(tái),每人分別捏住一根細(xì)線。師事先不提醒學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)，并引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，在游戲之后請(qǐng)大家一起討論，回答老師的問題。3、師渲染情境:這玻璃瓶代表一口枯井，你們捏著的乒乓球分別代表你們自己.有一天，你們幾個(gè)好朋友一起到枯井里去玩?？菥锖枚嗦淙~，好好玩呀！可是，就在你們玩得正高興的時(shí)候,枯井里突然冒出水來了(師邊說邊往瓶里倒水）.水越升越高,哎呀，危險(xiǎn)！快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃4、針對(duì)游戲的結(jié)果，根據(jù)成敗分析原因，找出秘訣.5、師小結(jié)：每個(gè)人生活在世界上，都離不開與他人的交往與合作。許多事情，

3、只有大家合作，才可能順利完成。也只有心中有他人，合作才會(huì)成功.6、讓學(xué)生再做一次這個(gè)游戲，感受合作的重要性。活動(dòng)（二）：玩一玩。引入：合作是人與人之間的重要交往手段，會(huì)合作的人往往在做事中可以達(dá)到事半功倍的效果。那么，大家會(huì)合作嗎？讓我們一起來做幾個(gè)游戲，在游戲中學(xué)習(xí)合作，好嗎？”傳紙”游戲：、拿出準(zhǔn)備好的面積大于雙腳的紙，每張紙面積相等。、師：在很多情況下,我們都在做別人的助手,別人也在做我們的助手，因?yàn)槿撕腿酥g都要合作與協(xié)作才能做得很棒,現(xiàn)在我們就來看看大家可不可以通過合作與協(xié)作獲得成功.、師宣布游戲規(guī)則：每組人,男女生各三個(gè)。每人腳下踩紙一張，最后一個(gè)手里面還拿一張紙.把這張紙依次向前

4、傳至第一人，放在前方腳能跨到的地方,踩上去。后面的人依次向前移動(dòng)，最后的一個(gè)人再將空出來的紙往前傳，依次重復(fù)，看哪一組先到終點(diǎn).、師提醒學(xué)生：傳紙必須是后一個(gè)學(xué)生傳到前一個(gè)那兒，不可跳過任何一個(gè)人。任何人的腳不可以落在地上，要始終落在紙上。不可跳,只能跨.5、進(jìn)行游戲。6、游戲后分組討論：幾個(gè)人怎樣才能共同做好一件事？在活動(dòng)中每一個(gè)人是不是同樣重要？大家可以怎樣相處？7、全班交流、討論結(jié)果.活動(dòng)（三）：想一想。1、出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,從中尋找規(guī)律性的東西。2、師：請(qǐng)大家仔細(xì)看圖,看看圖上發(fā)生了什么樣的情況，如果是你遇到圖上所發(fā)生的情況，你會(huì)怎么做?為什么？共四幅圖，分別畫的是：在上坡路

5、上，大家都再推著一輛載滿貨物的推車，可還是推不上去;”潔、齊、美”教室的評(píng)比活動(dòng)就要開始了，大家都圍在一起為怎么布置教室想辦法教室布置需要掛彩畫，誰來畫呢?下雨天,教室地板被每個(gè)同學(xué)踩得很臟.3、引導(dǎo)學(xué)生討論，知道在上述情景中，應(yīng)該是”我也來幫一把、我也能出點(diǎn)主意、我來干這件事”、”我也有責(zé)任。4、師小結(jié):在合作中,主動(dòng)性往往取決于我們自己,要把握住合作的機(jī)會(huì),懂得互助、獻(xiàn)智、爭(zhēng)先、負(fù)責(zé)，才能處理好與同學(xué)的合作關(guān)系.活動(dòng)（四）: 做一做。1、師：現(xiàn)在咱們來玩一個(gè)組句游戲.請(qǐng)每組的每個(gè)同學(xué)在這張紙條上各寫一個(gè)字，然后拼成一句完整的話。注意:誰和誰都不能商量,只能用自己的眼睛去看,用自己的腦子去想

6、,前面一個(gè)人寫詞時(shí)盡量為后面一個(gè)人留有發(fā)揮的余地。2、發(fā)給每組第一個(gè)同學(xué)一張紙條。發(fā)令：游戲開始。3、收回紙條,讓每組第一個(gè)同學(xué)大聲朗讀本組的句子.4、允許學(xué)生為句子中出現(xiàn)的笑話歡樂1分鐘.5、引導(dǎo)學(xué)生交流討論,為什么有的組句子沒組好？有的組能把句子組完整，他們是怎么做到的?6、師：孩子們，你們從這個(gè)游戲中懂得了一個(gè)什么道理?活動(dòng)(五）：教師總結(jié).：今天的活動(dòng)使我們懂得了做事和我們?cè)谟螒蛑谐霈F(xiàn)的情況一樣,只有大家齊心協(xié)力,配合默契，才能合作成功。你我同樣重要！如果大家懂得爭(zhēng)取合作的機(jī)會(huì),懂得利用各自的優(yōu)點(diǎn),懂得相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂得在合作時(shí)心中有他人，尤其是人多時(shí)，積極配合好,大家心往一處想，力往一處使，就更能取得成功!