《蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)同步練習(xí)(二).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)同步練習(xí)(二).docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)同步練習(xí)（二）蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)同步練習(xí)（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、填空題(共10題；共33分)1.（5分）2.（1分）把 的分母擴(kuò)大到原來的3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，它的分子應(yīng)該_ 3.（3分）計(jì)算 （1）=_（2）=_（3）=_4.（1分）用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分._5.（10分）在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （1）2 （2）4= 6.（1分）一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，分子和分母的積是8，這個(gè)分?jǐn)?shù)是_（先填分母，后填分子） 7.（5分）把下面的

2、分?jǐn)?shù)化成分子是6而大小不變的分?jǐn)?shù). 8.（1分）的分子加上12，要使分?jǐn)?shù)值不變，分母應(yīng)擴(kuò)大為原來的_。 9.（3分）用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分_10.（3分）工程隊(duì)7天修完一段8千米的路（1）平均每天修這段路的_（2）3天修這段路的_（3）平均每天修路_千米二、選擇題(共5題；共10分)11.（2分）把 的分子增加到21，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該（ ）。 A.保持不變B.擴(kuò)大3倍C.增加2112.（2分）下面說法正確的是（ ）A. B. C. 13.（2分）約分,是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù). =（ ）A.8B.C.1D.414.（2分）的分母與分子的最大公因數(shù)是（ ）。 A.1B.5C.1

3、1D.615.（2分）桌上有1個(gè)蘋果，1包餅干，怎么樣分配可以平均分給小巧和小紅兩個(gè)人呢？（ ） A.小巧分得一個(gè)蘋果，小紅分得1包餅干B.小巧分得1包餅干，小紅分得1個(gè)蘋果C.小巧和小紅都分得分得個(gè)蘋果，半包餅干三、判斷題(共5題；共10分)16.（2分）判斷對(duì)錯(cuò)真分?jǐn)?shù)小于117.（2分）判斷題 的對(duì)否。 18.（2分）因?yàn)?大于3，所以。 19.（2分）判斷對(duì)錯(cuò)分子和分母只有公約數(shù)1的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)20.（2分）的分?jǐn)?shù)單位一定比 的分?jǐn)?shù)單位大。 四、應(yīng)用題(共5題；共25分)21.（5分）一塊菜地的 種了白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地比種白菜的地多占整塊菜地的幾分之幾？22.（5分）解放軍

4、進(jìn)行軍事訓(xùn)練，第一天4小時(shí)行了58千米，第二天5小時(shí)走了73千米，哪一天走得快些?23.（5分）王叔叔買了一些觀賞熱帶魚，花了48元，李叔叔也買了一些同樣的熱帶魚，花了54元。如果這些熱帶魚的單價(jià)都相同，單價(jià)最高多少元？（單價(jià)是整數(shù)）24.（5分）五一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人數(shù)各占全班人數(shù)的幾分之幾？25.（5分）甲、乙兩個(gè)工人制造同樣的機(jī)器零件,甲做一個(gè)零件用 小時(shí),乙做一個(gè)零件用 小時(shí),誰做的快些? 參考答案一、填空題(共10題；共33分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、二、選擇題(共5題；共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、判斷題(共5題；共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、應(yīng)用題(共5題；共25分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、 3