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1、教學(xué)內(nèi)容稱一稱教學(xué)目標1、使學(xué)生通過“稱一稱”的實踐活動，親自感受1課和1千克的實際質(zhì)量。2、通過實踐活動使學(xué)生加深質(zhì)量單位的理解，讓學(xué)生深刻體會到質(zhì)量單位與實際生活是緊密聯(lián)系的，在實際生活中是非常肩用的。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新意識。4、培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作意識和分工合作的精神。教學(xué)重點1、進一步了解克和千克的質(zhì)量單位概念。2、能夠用老師提供的稱，來稱量物體質(zhì)量。教學(xué)難點鞏固對質(zhì)量單位實際概念是認識。教學(xué)準備PPT課件教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)預(yù)設(shè)設(shè)計意圖二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新知。請同學(xué)們想一想上節(jié)課我們學(xué)習了哪些知識？二、實踐、操作領(lǐng)悟新知1、稱一稱。(1)我們通過調(diào)查，知道了一些物品

2、的質(zhì)量。如果想知道同學(xué)們帶來的水果蔬菜的質(zhì)量，可以用什么方法？要稱我們就要用到什么？卜卸就讓我們一起來認識幾種常見的稱。這些稱各有什么用途？(2)卜而我們來重點實踐一下生活中最常見的盤稱和電子稱。出小掛圖稱水果、蔬菜。1千克蘋果有多少個？能把書中的蘋果數(shù)一數(shù)嗎？你們想自己稱一稱嗎？(3)分組活動。明確活動要求：各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。再數(shù)一數(shù)各有多少個。(4)剛才我們使用了盤稱稱物品的質(zhì)量，是用什么作單位？請小組長上來匯下本組稱的結(jié)果。(5)通過剛才的小組活動，大家發(fā)現(xiàn)1千克的水果、雞蛋有幾個。魚有幾條？2、估一估。(1)大家能估一估你們帶來的其他日用品的質(zhì)量有多少嗎？你估計的理由是什么？把估計的結(jié)果寫到書上。(2)稱一稱，驗證學(xué)生估計的結(jié)果。(3)請大家看書上的圖，李奶奶從市場里買了蘋果、雞蛋、魚，大家可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？三、教學(xué)效果測評1、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第1題。2、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第2題。3、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第89頁第7題。四、全課總結(jié)。今天我們學(xué)到了什么？請大家想一想，說一說。板書設(shè)計稱一稱課后反思