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1、（人教版）五年級(jí)語文上冊第四單元測試題（二）班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)、讀拼音寫詞語（10%）shu ci jiol1 maobi()()()ma t 1qidolieng()()二、比一比，再組詞。(6%)限()駿(根()峻(很()俊(n zis eng li()杯（） 茶（)環(huán)（） 涂（)壞（） 余（)三、先擴(kuò)詞，再選詞填空:靜（）1 .2 .3 .6%) ( ) ( )(考試的時(shí)候，我們都要保持（）的頭腦，認(rèn)真地答題。（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。讀了地震中的父與子這一課，我的心情久久不能（）。(4%)）一樣。四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語，使下面的句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹? .那經(jīng)霜的

2、楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來的一片（2 .廢氣從鯨的鼻孔里噴出來，形成了一股水柱，就像（五、有修改符號(hào)修改病句：6%1 .我們要經(jīng)常參加體育鍛煉，才能增加健康水平。2 .戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和兩輛坦克。3 .我們要響應(yīng)學(xué)?！笆掷?，獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)。六、用下面的關(guān)聯(lián)詞造句：4%1 .那么，那么2 .不管，總七、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題：（9+7%）1 .在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給（）繡上了（）。那些小丘的線條是那么（），就像只用（），不用（）的中國畫那樣，到處（），輕輕流入（）。2 .威尼斯的

3、小艇有二三十英尺長，（），有點(diǎn)像（）。船頭和船艄（），像（），行動(dòng)（），仿佛（）。以上這段話寫八、課外閱讀：默寫出你在課外自學(xué)的一首詩。5%這首詩的題目是：詩人是：九、閱讀短文，并回答問題（13%）毛遂（su。自薦（ji春秋時(shí)，秦軍在長平一線，大勝趙軍。秦軍主將（jidngjimg）叫做白起，他領(lǐng)兵乘勝追擊，包圍了趙國的都（dudcu）城邯鄲。大敵當(dāng)前，趙國形勢萬分危急。趙王派了平原君趙勝去楚國，向楚王請求援兵來解圍。平原君把門客召集起來，想挑選20個(gè)文武全才一起去。他挑了又挑，選了又選，最后還缺一個(gè)人。這時(shí)，其中有一門客叫做毛遂，他自我推薦，說：“我算一個(gè)吧！”平原君見毛遂再三要求，才勉強(qiáng)（

4、qiengqi3g）同意了。到了楚國，楚王只接見平原君一個(gè)人。兩人坐在殿上，從早晨談到中午，還沒有結(jié)果。毛遂大步跨上臺(tái)階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大聲叫起來：“出兵的事，簡單而又明白，為什么談那么久？楚王非常惱火，問平原君：“此人是誰？”平原君答道：“此人名叫毛遂，是我的門客！楚王喝（heha）道：“趕快下！我和你主人說話，你來干嗎？毛遂見楚王發(fā)怒，不但不退下，反而又走上幾個(gè)臺(tái)階。他手按寶劍，說：“如今十步之內(nèi)，大王性命在我手中！”楚王見毛遂那么勇敢，沒有再呵斥他，就聽毛遂講話。毛遂就把出兵支援趙國有利楚國的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番話，說得楚王心悅誠服，答應(yīng)馬上出兵援趙。不幾天，楚、魏等國聯(lián)合出兵援

5、趙。秦軍撤退了。平原君回趙國后，待毛遂為上賓。他很感嘆地說：“毛先生一到楚國，楚王就不敢小看趙國?！? .給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把錯(cuò)的劃掉.2%2 .聯(lián)系上下文解釋下面成語的意思:2%心悅誠服：3 .用“一一”畫出表現(xiàn)毛遂勇敢的句子。2%4 .為什么平原君回趙國后，待毛遂為上賓？2%5 .成語“毛遂自薦”現(xiàn)在用來比喻不經(jīng)別人介紹，自我推薦擔(dān)任某一項(xiàng)工作。讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)教育？3%6 .你還知道哪些成語故事？請寫出二個(gè)成語來：十、習(xí)作（30%）。要求：（兩題任選一題寫）1 .同學(xué)們，新學(xué)期開始，我們就參與了新課程的實(shí)驗(yàn)，我們的課堂變得有趣多了。這學(xué)期，你最喜歡的一節(jié)課是哪一節(jié)課呢？回憶一下，把你最喜歡的一節(jié)課寫下來。注意要寫出你最喜歡的原因。2 .如果你覺得還沒有上過一節(jié)你最喜歡的課，也可以展開想象，以我想象中的一節(jié)好課為題，寫出你心目中認(rèn)為最喜歡上、最好的課。