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1、小學三年級語文教案賣木雕的少年小學三年級語文教案賣木雕的少年 作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小學三年級語文教案賣木雕的少年，希望對大家有所幫助。小學三年級語文教案賣木雕的少年1 【學習目標】 、會認個生字，會寫個生字。正確讀寫“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點、陳列、構思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流露、一模一樣、付錢、標準”等詞語。 、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。 、學習通過人物的言行體會人物的內心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。 【教學過程】 一、啟發(fā)談

2、話、提示課題 、課前老師布置你們搜集有關非洲地理位置、氣候物產、自然景觀和人文風情等方面的文字和圖片資料。請大家拿出來。 、學生進行交流。 、師：今天我們一起來認識一位賣木雕的非洲少年。提示課題。 二、朗讀課文，初步了解課文內容 、學生自由朗讀，把課文讀正確，想想課文講了一件什么事？ 、檢查生字情況，把朗讀的句子讀通順。 、朗讀提示： 分段朗讀課文，引導學生評議。 、說說課文主要講了一件什么事？ 三、默讀課文，了解敘述順序 、布置默讀，默讀課文，邊讀邊做記號。 、默讀，思考，做記號，也可以與學生討論。 、全班交流： 理清課文的順序： 聽朋友介紹木雕挑選木雕放棄木雕贈送木雕 四、學習生字 重點指

3、導： “售”字的上半部分，不要少寫一橫；“馱”字右邊不要寫成“犬”；“構”“端”“辨”“堆”“?！笨梢宰寣W生先和以前學過的“溝”“喘”“辮”“推”“摸”字比較，注意不同之處。小學三年級語文教案賣木雕的少年2 教 學 目 標 1、會認11個生字，會寫14個生字。正確讀寫“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點、陳列、構思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流露、一模一樣、付錢、標準”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語。 3、學習通過人物的言行體會人物的內心活動，感受賣木雕的.少年對中國人民的友誼。 知識點梳 理 學習通過人物的言行體會人物的內心活動 教 學 過

4、程 第1課時 一、啟發(fā)談話、提示課題 1、課前老師布置你們搜集有關非洲地理位置、氣候物產、自然景觀和人文風情等方面的文字和圖片資料。請大家拿出來。 2、學生進行交流。 3、師：今天我們一起來認識一位賣木雕的非洲少年。提示課題。 二、朗讀課文，初步了解課文內容。 1、學生自由朗讀，把課文讀正確，想想課文講了一件什么事？ 2、檢查生字情況。把朗讀的句子讀通順。 3、朗讀提示：分段朗讀課文，引導學生評議。 4、說說課文主要講了一件什么事？ 三、默讀課文，了解敘述順序。 1、布置默讀。默讀課文，邊讀邊做記號。2、默讀，思考，做記號，也可以與學生討論。 3、全班交流。理清課文的順序：介紹木雕挑選木雕放棄

5、木雕贈送木雕 四、學習生字 第2課時 一、復習生字詞 1、各種形式朗讀詞語。2、朗讀自己最喜歡的自然段。 二、個性閱讀，突出重點 1、學生分小組學習自己最喜歡的部分。 介紹木雕挑選木雕放棄木雕贈送木雕 （1）有感情地朗讀。（2）說說從哪里可看出少年的可愛？ 2、全班交流3、想象：找出描寫少年言行的句子，并想想當時他是怎樣想的？ 三、分角色有感情地朗讀全文。把人物的對話語氣讀好。 四、夸夸那個黑人少年 五、學生積累運用四字詞語 找出課文中的四字詞語，聯(lián)系上下文理解并運用。 六、板書設計 27、賣木雕的少年 介紹木雕 挑選木雕 對中國人民的友誼 放棄木雕 贈送木雕 課 后 反 思 課文準確而得體地運用了許多四字詞組，要注意讓學生積累并學會使用。 【小學三年級語文教案賣木雕的少年】 4 / 4